綦江南州中学：高效互动课堂

【情景】 正在进行的是南州中学一节常态的高二物理课。教室内课桌按六人一组面对着摆放，教室三面墙上都挂有黑板。每组学生围坐在一起，正在认真预习“交变电流的产生和变化规律”这一节导学案。     

西瓜请假

某天，考察团要到小学来观摩教学，老师正在为一节自然示范课做准备。     

难忘的一个“览”字

那是五年级第一学期的一节语文公开课。课堂上很静，此时正在进行的是《一夜的工作》一课的目标检测。一位同学正在黑板上写生字，“写完回去!”我读完最后一个词说。     

让生命的花朵在语文课堂中绽放——由一节别开生面的语文课引发的思考

2009年5月16日下午，学校花园广玉兰树下，刘翠娟老师正在给六（3）班同学上一节别开生面的语文课。 片断一 师：同学们，今天这节课我们选择在学校花园中上课，今天我们学习的内容是第18课《广玉兰》，请用几个词语或句子描述一下你现在的心情。     

尴尬de启示

这是一节一年级数学观摩课。教师上完新课内容后，给学生安排了几道拓展题，其中一项要求是按照前几个数的排列规律填空：8、6、4、( )。学生们很快填上答案“2”。教师正准备让这道题就此过去，却发现下面有几个学生在掩面窃笑，坐在中间的一个小男孩面红耳赤，正在用橡皮擦着什么。教师赶忙向该生询问原由。     

IPv6部署时代到来

6月初，国际区域性互联网资源管理机构RIR明确，从2009年7月1日起，缺省分配4字节（即32位）的ASN号（自治系统号码），这也预示着IPv4地址耗尽的时间表正在逼近．资源瓶颈的紧迫性敦促全球对以IPv6为主导的下一代互联网进行充分的准备。     

老师,您了解真相吗

6年的小学生活即将结束,我非常感谢辛勤培育我们的老师,同时,也想说一句:“老师,您要是时时都能理解我们该多好啊。” 记得有一节自习课,我正在认认真真地     

“谁是最优秀的老师”

背景与问题 一年前，五(1)班的一节自然课上，我们正在一起学习《风的观测》。虽然这一节的内容看起来很简单，但根据我以往的经验，有些概念学生容易出错(例如风向，是指风吹来的方向；而不是指风吹向何方)。基于这种考虑，我抓住重难点，侃侃而谈!可是教室里总有几个学生在     

阳光沐浴下的“智慧树”——记一节数学复习课

那是一天上午的第二节课。五年级4班的教室里正在上一节数学期末复习研讨课,内容是“多边形面积的计算”。     

旅游行业五大岗位人才需求正火——中华英才网“才市指数”行情

中华英才网职业顾问预测，今年节假目增加三个传统节日，逢周末形成连休，这意味着三个新的旅游营销领域，正在等待开发。预计今年前4个月，全国旅游行业人才需求会出现比较大幅的提升。自节假目制度改革以来，旅游行业的人才需求呈小幅上升趋势，似乎应验了这一预测。     

探索利用“862”资源进行教师培训的课程开发

我们一直在寻找各种有价值的教师培养模式。我们认为，利用“862”资源开展教师培训分为三个层面，第一个层面是利用862节课开展观课、评课活动，这一层面在去年的暑期培训中我们就已经实现了；第二个层面是利用862节课的资源开展各项教研活动，这一层面很多学校正在进行认真的实践；第三个层面是把862节课开发成教师培训的课程，这一层面大家还在思考和探索当中。     

英语教学设计中多媒体的运用

正在运用多媒体制作课件前,首先要策划好本节课的教学框架,写出运用多媒体的脚本,就像导演排戏一样,规划好每一个步骤,每一个细节,同时还要挖掘教材内涵,开动脑筋,才能有效地利用多媒体。下面,以一节英语课实例,谈谈教学设计中多媒体的运用。本节英语课为七年级上学期内容:Unit 6 Do you like bananas?Section B。针对七年级学生的年龄特点,我的多媒体运用设计力求寓教于乐。     

短短几分钟 教育不放松

农村学校上午10：30上课，中午6节课连轴转，下午4时放学。满打满算，学生一日在校时间不过6个半小时。     

买电池的故事

今天是动物登山节,小熊嘟嘟的“超市”中,电池正在打折销售。小动物们闻讯都跑来买电池。电池有5节一组、7节一组。小兔子买5节,小熊嘟嘟直接付给他一板5节一组的电池。小狗汪汪要买12节电池,嘟嘟正准备一节一节的给他数的时候.小猴菁菁说:“给他一板5节组、一     

课堂上的流鼻血事件

一节一年级语文课正在进行，突然一个孩子站起来指着同桌大声说：“老师，他流鼻血了!”学生们纷纷扭头注视着这位流鼻血的孩子。一位正在回答问题的同学面露怨色，嘀咕着：“我好不容易回答个问题……”另一位则直接说：“烦死人了，今天有人听课呢!”老师快步走向流鼻血的孩子，     

别忘了“自我评价”

一节语文课上，正在进行朗读训练。老师请一位同学朗读第一小节，读完后再请其他同学来对他的朗读进行评议。有同学发言表扬了他读得好的地方，也有同学指出了他朗读中的不足。接着老师问大家：“刚才几位同学讲得有没有道理呀？”大部分同学点头赞同，少数几位没有反应。读书的同学此时神色焦急，欲言又止。接着练读第二小节，老师采用了相同的教学程序……一节音乐课上，老师请一位同学到教室中间做一段歌表演，表演完了，老师请其他同学来指出他的优缺点，最后老师再做小结性的评价。此类教例在各门学科的课堂里都可以找到。固然，与传统…     

《杠杆》活动投影片的制作

《杠杆》活动投影片的制作张业君初中物理“杠杆”一节中，有很多应用杠杆的实际例子，并配有插图。最常举的例子是人用杠杆撬石头，画面中，一个小伙子手拿长长的木棒，正在用力撬起一块大石头。假如，能使这个画面活动起来，那将使“杠杆”这节课的讲授变的生动形象，而...     

教学智慧：心向着学生

一、对教学智慧的误读 先看一个案例： 那是上午的第四节数学课．学生在教师的组织下正在阅读、自学教科书。恰在此时，从学校食堂飘来阵阵的菜香味，一位学生脱口而出：好香啊!教室里一片哄笑。教师不慌不忙，     

读写结合创新教例一则

一、运用议论文常见结构知识，赏读时文《上帝不会给的太多》。　　师：请同学们认真阅读印发给你们的时文《上帝不会给的太多》的前 6节，运用所学过的议论文常见结构知识，分析文章的结构形式，并看看各节之间是什么关系。　　(学生看文章，发言 )　　生 1： 1到 4节与 5、 6节之间是并列式结构。　　生 2： 1到 4节与 5、 6节之间是对照式结构。　　师：两位同学的说法似乎都有道理，能给大家分析一下你们的依据吗 ?认为并列式结构的同学先讲。 生 1： 1到 4节是先讲故事再分析得出一个论点“上帝不会给的太多，就要抓住一些机遇，努力创…     

光的舞蹈

一、派克钢笔事件 初二（3）班正在上第二节数学课。班主任刘老师看着这些富有朝气的孩子们，心里很是满足。他微微地笑着，慢慢巡视着正在解答习题的学生们。