育德贵在情感培养

微格情境学习完《杏儿熟了》一课，周老师说：“现在，我们大家来概括一下这篇课文的主要内容，说说我们应该向奶奶学习什么？谁先说？”学生们纷纷举手。一生：“这篇课文写了‘我’儿时的一件事，给‘我’留下深刻的记忆。”师：“这件事说明奶奶有哪些可贵的品质？”一生：“说明奶奶很善良。”一生：“说明奶奶能想着别人，有酒愿意让大家喝，有果子让大家吃。”一生：“老师，我补充。奶奶感到有果子让大家吃才香。”一生：“说明奶奶有福让大家享的品质。”师：“还说明奶奶什么精神？”一生：“还说明奶奶有什么好事都能想着大家的精…     

挖掘教材的育人功能

微格情境学习完了《分数的意义》，徐老师说：“现在我们大家总结一下，我们都学到了什么？”学生们一个个把手举起来。一生：“我学到了一个新知识，就是分数的意义。”师：“分数的意义是什么？你能具体地说说吗？”一生：“老师，我来说。分数的意义，就是把一个整体平均分。”一生：“我来补充。分数的意义是：分数是用来表示单位‘1’平均分以后得到的一份或几份的数。”师：“还有谁来说？”一生：“我们还学到了单位‘1’的概念，知道了单位‘1’和自然数‘1’不同。”师：“还有吗？”学生们都皱起了眉头，再没有举手的。师：“想想…     

快乐是什么?

不快乐是因为生活与预期不符。我们的要求不能满足，认为人生不是它“应该”有的样子，我们就会快乐不起来。所以我们会说：“要怎样怎样我就会快乐。”但人生没有那么完美的。人生常出现愤怒、沮丧、成功、失败，提出快乐的条件其实是自欺。境由心生，快乐得靠自己决定。很多人一生的生活方式，好像有一天他们会抵达一个名叫“快乐”的公车站。他们以为，有一天所有的事物都会变得完全符合理想，到时他们可以喘口气，说：“我终于找到快乐了！”所以他们的一生都可以用“只要怎样怎样，我就会快乐”作一总结。我们每一个人都得做一个决定：…     

童年无故事

女儿每晚缠着要我们讲故事，我不会，妻也不会，便购回一本《３６５夜儿童睡前故事》，我和妻轮流着读。这办法好，女儿听完，便甜甜地睡进故事乡里。可我想坦率地告诉女儿：我的童年没有故事。我的童年是在饥馑和劳累中度过的，虽然文学女神哺育出了许多故事大王：安徒生、格林、孙敬修、严文井……但我却无缘在童年与辛德瑞娜白雪公主白蛇娘娘悟空八戒谋面。我的奶奶———我们西蜀地方通叫婆婆———她目不识丁，一生只在不停息地劳作，当然，即使她会讲故事，那会儿也没空讲；即使她有空讲，那会儿我也没空听。我们家在乡下，养母负责给…     

年龄倒过来活

7月21日 星期四 我一生下来就有150岁，你信吗？不信？但这是真的!我一生下来头发全白了，牙齿也快掉光了，需要拄着拐杖走路。你会问：那你第二年几岁？我会告诉你：149岁。因为我的年龄是倒过来活的，所以我一年比一年年轻，     

对生命中“第一道痕迹”的思考

我说的教师精神面相，更重要的就是要反醒：我们每一个人成为教师之前，我们的生命状态是什么样的，我们的生命中哪些关键词对我们一生而言是最至关重要的。     

谈新课程理念下的课程教学

有位学生家长说：“课程改革是一个实验的过程，但它却关系着千千万万个孩子一生的命运!”这句话久久地我心中回荡，使我深感责任重大。这使我想起了美国教育家杜威的一句话：“给孩子一个什么样的教育，就意味着给孩子一个什么样的生活!”我们的学生正是成长的鲜活生命，都憧憬着美好的未来，都需要我们的赏识、尊重、关爱与培养。作为一名小学教师，我常常在思索着这样一个问题：应该给孩子一个什么样的语课堂?给孩子什么样的生活?本着新课程教育观“以人为本”的教学理念，我是这样进行教学的。     

失败的教训

人的一生，少不了失败，失败会给我们带来很多的痛苦。但我想，正是因为有了失败，我们的生活才显得真实而味道。     

夏天再见

那已是很久以前的事了。 我一生的角色转换，是我略微紧张地上完第一堂课后宣布生效的，从此在这所小学开始了我一生的征程。 我带的是新生班。第一次面对这么多天真可爱的脸庞，领受被他们视若神明的感觉。其实我和他们一样，对未来的一切都是那样无知，甚至还有一点点的手足无措。在过去和现在之间突如其来的断层里，我稍作徘徊便轻装上阵了，我鼓励自己，因为我们在同一起点上，所以我们可以以诚相待，可以一同进步。 时间悄无声息地流逝着，我的担心在我们共同的努力中被互补着、改进着，但最令我头痛的事也随着时间日渐明朗，让我几经…     

魏书生的“懒”

去年，教育改革家魏书生在济南执教公开课后请同学们谈感受、提意见。一生说：“课上得轻松，老师讲得真好！”魏书生说：“我真的没讲什么呀，我是很懒的。”一生道：“老师‘懒’得出奇！”话音刚落，会场千余名教师立即报以热烈的掌声。是啊，整节课下来，连平常教师写的板书都由学生“承包”了，老师不可谓不“懒”。魏书生惜话如金，只是适时引导、点拨，但学生的学习变得越来越生动、主动，真正成了学习的主体。教师的主导作用和学生的主体作用在这里发挥得淋漓尽致。学生的学习是具有不可替代性的。我们的传统教学往往忽视了学习的不…     

拿什么奉献给我的母亲

5月的第二个星期天，是母亲节。 母亲离开我们已13年了。在我眼里，母亲一生都很美丽，她所有的照片都可以证明这一点。有时她也开玩笑地说：“我不要活得太老，老了太难看。”     

征求“家教格言”关注子女成长

一句话，可以改变一个人的一生，这在古今中外的人才成长史上屡见不鲜。家庭中的长辈对子女的告诫、劝勉，更会让孩子终身受益。吉林省白山市二中校长王继忱是国家级劳动模范，大哥是国内著名外科学教授，二哥是中科院数学院士，四弟是著名作家。他在回忆他们兄弟成长时说过：“我父亲是一个勤劳而朴实的农民，他要求我们刻苦读书，改变自己。他说过的一句话改变了我们一生，并继续激励我们奋进：‘我当牛做马挣钱供你们念书，绝不攒钱给你们娶媳妇’。”可见，优秀的家庭教育绝不是有文化、社会地位高的人的专利，它体现在千家万户。当我们…     

恐高的空军飞行员

说到战争，豪斯特曼有一种很朴素的怀旧心态。他说：“历史是非已经很清楚了，我不愿再去重复别人的总结。我回顾那段生活，是因为它给我留下了一生难以磨灭的记忆。我是个恐高但不惧怕悬空的人。站在屋顶上我会害怕，但飞行在浩瀚蓝天时我却心旷神怡。”     

四次磨课研磨语文真滋味

著名特级教师于漪说：“我用一生的时间在备一节课。”无独有偶，一位教育专家也说过，“没有一生的心血，哪来瞬间的精彩。”这就印证了常传在教师口中的一句话“好课多磨”。没有家常课的千锤百炼，就没有公开课的闲庭信步。在研磨课堂教学的过程中，我们有困顿与彷徨，也有收获与喜悦；我们累着、思考着，亦快乐着。     

我的QQ上你的名字单独一组

在我的QQ好友里面，你的名字被我分在单独的一组。我给那一组取名：一生的朋友。我不知道这一组的人数会不会随着我年龄和阅历的增长而增多，也不知道将来的某一天我会不会把你从这一组移出，但至少六年来，你一直在这个地方。     

2023，我准备好了

<正>王小波在《黄金时代》中写道：“那一天我二十一岁,在我一生的黄金时代。我有好多奢望。我想爱,想吃,还想在一瞬间变成天上半明半暗的云。”今天的我正如书中的王二一样,正处于一生的黄金时代,我也有好多奢望,我也想爱,想吃,也想在一瞬间变成天上半明半暗的云。疫情三年,我们错过了太多美好,也留下了诸多遗憾,但冬天到了,春天还会远吗？待疫情散去,新的一年,我们将携手并进,共同迎来新篇章！     

此恨绵绵无绝期——读王安忆长篇小说《长恨歌》

《长恨歌》，此恨绵绵无绝期。我想，什么才是不变的呢？什么才是我们追求的相对永恒呢?什么值得我们用尽心思去看去想去琢磨呢?王琦瑶这个女人光华的一生讲述了许多，生动贴切，那大上海曾经风云一时的女人，经历了上海小姐——名嫒——大人物的偏室。其实她的一生只在那一时闪了些许光芒，但这些却耀了她一生，让这光的余辉照亮了她的背影和生活的地方，点点滴滴。     

但愿人长久

……久久地望着月亮，想起同窗几年的“战友”们，我的心里备感酸楚。因为就要分别，我才格外怀念曾经一起走过的日子。在这6年里，我们在一起分享了无数的欢笑与泪水。真想和大家再做一次同学呀！想到这儿，我不禁轻轻地哼起那首熟悉的《朋友》：朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子，一生情，一杯酒……但愿人长久@马洁$友谊县第二小学六(2)班!学生     

润物无声，用多彩的活动奠基孩子优良的一生

“我不能保证各个孩子都成材,但我要保证各个孩子都成人”。一位名教师的一句话让我深深感动,在如今升学率、考试分数、进重点校的比例占有非常重要地位的今天,能够重视孩子一生的发展,并且把它真正地作为从事教育的最终目标,是我们北大小学多年来的办学宗旨,今天,我们可以自豪地说：我们做到了。     

大义生死——读史随感

读屈原和司马迁的故事，是在儿时。儿时读历史，不知“史是史，我是我”，总把自己比将进去：遇此情境我当如何?但正是这种类比，却凝结着一种世界观的奠基。这种思考，一直没有离开过我。它令我出入古今。给我一生的精神滋养。