独生子女的思想教育刻不容缓

正城市和农村的独生子女家庭越来越多,独生子女现象已成为一个具有世界性的社会,大多数独生子女是在"糖水"里泡大,从小受到父母的百般呵护、溺爱、娇宠,往往经受不住任何风吹雨打。为了孩子的明天,教师和家长都有责任共同来探讨独生子女教育的新路子,完善独生子女教育,给独生子女一个灿烂美好的明天。一、独生子女的特点独生子女某些优良或不良的个性并非先天具备,与家庭教育关系密切,分析之独生子女有其优点,也有弱点。1.独生子女的优点。相对于非独生子女来说,     

城镇独生子女父母养老主要问题及对策研究

随着人口数量的急剧增长,为缓解社会经济压力,我国在1982年制定了计划生育这一基本国策。而目前第一批响应计划生育号召的群体已经基本步入老年阶段,他们的老年生活值得被关注。文章主要从我国计划生育实施背景入手,简述我国城镇独生子女父母养老现状,提出当前养老保险制度覆盖率低、养老成本压力过重、社区及机构养老建设滞后、精神慰藉缺乏等问题,通过完善独生子女父母福利保障、加强社区养老服务专业化、倡导“同居式养老”等方式,保障城镇独生子女父母更好地享受老年生活,明确养老方式的选择,促进整个社会的和谐稳定以及养老质量的提高。     

超女PK大学教育PK普通劳动者

最近，教育部有关人士发言说、扩招与就业难无必然联系，大学生应该将自己定位为普通劳动者,这等于半官方地承认了大学生就业形势的严峻现状。现在毕业的大学生们，多是实行计划生育后的独生子女、娇宠、自我、虚荣、意气用事、吃不了半点苦头的毛病不少、这让他们在就业时好高骜远不切实际，也与高校教育从精英化演变为大众化的趋势背道而驰。难怪不少企业宁愿找技校生甚至学历更低者，也不愿给刚毕业的大学生们一个机会。     

独生子女教育漫谈

随着社会经济的发展，计划生育政策的不断深入，我国独生子女的人数越来越多，而独生子女所暴露出的问题也日益突出。如何对独生子女进行教育．已成为一个社会普遍关注和深思的问题，也为当前教育发展提出了新的挑战。     

促进独生子女社会化之我见

随着计划生育政策的推行,独生子女日益增多。独生子女能否具备良好的人格特征,成为符合社会要求的“社会人”,是当前人们十分关注的问题。独生子女易被娇宠、过份保护、从而产生一些人格方面的不良倾向:在观念上以耻为荣、是非不分,把霸道当作英雄,把浪费当作大方;在生活上挑吃挑穿,好逸     

“新育儿时代”带来新课题

伴随着新一轮生育高峰，第一批曾经被称为“小皇帝”、“小公主”的独生子女们开始了他们为人父母的生活。独生父母原本已不是什么新鲜的概念，这个社会群体是我国实施计划生育政策的产物。根据人口发展规律，最早的一批独生父母出现在2003、2004年。独生父母数量越来越多是我国实施计划生育政策的一种必然结果，未来10年独生子女养育独生子女的新家庭将呈几何级数增长，有专家预言，我国已步入一个全新的“新育儿时代”。     

强化对青少年的责任教育

我国自1978年开始实行计划生育政策.这项政策的实施,缓解了我国的人口压力,控制了人口增长的速度,为人类作出了贡献,但同时也出现了一些问题.我国目前绝大多数家庭是独生子女,得天独厚的家庭环境使他们养成了以"自我"为中心的脾气.由于没有兄弟姐妹,他们不知道要关心别人、为别人付出,从小就没有形成责任意识.     

9000万独生子女，垮掉的一代？

独生子女娇生惯养、好吃懒做、自私专横……这是社会给出的评价。人之初，性本善；独生子女与非独生子女没有本质区别……这是专家的观点。于是，“皮球”踢到了教育上。近日，国家人口计生委透露，目实行计划生育政策以来，中国已累计出生9000万独生子女。9000万，这样的数据再次拷问了教育。     

论独生子女的家庭教育

1979年我国政府实行计划生育以来,独生子女大量增加,引起了家庭结构的变化。引发了一系列社会问题。由于独生子女家庭情况特殊,家长对这种特殊性缺乏认识和心理上的准备,因而在家庭教育中出现了很多新问题。有些人甚至把一些独生子女称为“小皇帝”,独生子女的家庭教育已经成为一个社会关注的焦点问题。     

在生物学教学中渗透心理健康教育的尝试

自从实行计划生育以来，我国人口数量的增长得到有效控制，人口素质逐步提高。但是，随着社会独生子女数量的上升，也伴随出现一系列矛盾。主要表现为独生子女的心理健康问题。因为独生子女是父母唯一的孩子，父母亲一方面疼爱无比，另一方面又望子成龙，对孩子过度严厉，造成了独生子女特有的畸形心理。这些畸形心理主要有如下表现：     

独生子女大学生家庭教育状况的调查分析

自我国实行计划生育政策以来,独生子女问题逐渐发展为社会的普遍性问题。现在,独生子女群体已经成为我国社会主义现代化建设的生力军,他们能否发展成才以及如何教育的问题引起了广大教育工作者和全社会的极大关注。近几年大学生中独生子女的比例已经超过了1／2,部分重点高校甚至接近2／3。已有的调查研究结果显示,独生子女大学生的心理健康和学校适应情况总体上好于非独生子女,但是同时也存在一些突出的问题;比如以自我为中心、缺少劳动意识、缺乏责任感和义务感等。     

托起明天的太阳——浅谈独生子女的教育

正随着国家全面推行计划生育政策,独生子女家庭越来越多,独生子女教育就成了令人关注的问题。独生子女在家是众"星"围绕的"小太阳",受过艰辛和磨难的当代家长对子女是"含在嘴里怕化了,拿在手上怕吹了",成天围绕着"小太阳"转,转得头昏眼花也乐在其中。他们这种做法是"护花"还是"伤花"行为呢?天下没有不爱孩子的父母,但切不可做出事与愿违的事情来。因此,学会爱护显得尤为重要。我认为教育他们应做好以下几点。     

我国幼儿家庭教育现状与对策

家庭教育作为一种独立的教育形态,始终与学校教育、社会教育共存。尤其是随着我国计划生育政策的广泛推行,独生子女越来越多的家庭教育面临较为严峻的问题。从我国家庭教育现状看,我国的家庭教育现状令人堪忧,主要表现如下：     

浅谈班主任对独生子女教育的几点意见

正自我国实施计划生育政策以来,独生子女越来越多,已经成为社会主流。这一变化深刻影响着我国的社会和家庭,独生子女的教育已经不仅仅关系到家庭的稳定,而且上升到了社会的高度,民族的未来。特别是教育成功与否直接关系到社会的发展和家庭     

独生子女学生人格教育探析

2005年11月中旬,国家人口和计划生育委员会主任张维庆在一次全国性的工作会议上指出,自执行计划生育政策以来,我国内地已累计出生9000万独生子女,促进这部分人的道德、智力、心理、体能等全面发展,已经成为全社会都应当关心的重大课题。据笔者对部分学校的学生调查表明：独生子女的学生已过半数。面对这一现实,学校教育应努力培养独生子女学生形成良好的人格,使他们走上工作岗位后,可以迅速适应社会。     

独生子女的家庭礼仪教育

20世纪80年代以后,我国实行计划生育、晚婚晚育、优生优育的政策,产生了大量的独生子女家庭。独生子女在家庭中被视为掌上明珠,得到了父母及长辈们所有的爱,在这些爱中溺爱和小爱成为最主要和最多的爱,而更应给予的大爱却少之又少。“长期的娇惯、溺爱使孩子养成了‘惟我独尊’的性格。”与其说独生子女家庭的孩子是幸福的,倒不如说他们是不幸的。     

小学生中独生子女与非独生子女差异性的实证研究——以甘肃省为例

自我国实行"计划生育"政策以来,独生子女问题受到了国家和社会的广泛关注.本文以甘肃省小学生的调研为基础,对独生子女与非独生子女之间是否存在差异性以及存在哪些差异性进行了分析,发现二者在许多方面存在着显著性差异.     

略论计划生育工作中的行政指导

行政指导是现代市场经济与行政民主发展进程中出现的一个重复而复杂的行政现象。我国的人口与计划生育工作开展近三十年来,一直被喻为"天下第一难事",计划生育工作在早期曾采取了一些颇有争议的粗暴方式和手段。随着社会的全面发展,"以人为本"的行政理念逐渐深入人心,行政指导以其特有的优点成为我国人口与计划生育工作中一种重要的方式和手段,必将为我国的人口与计划生育工作作出更大贡献。     

论当代独生子女的心理成长教育

1979年实行计划生育政策以来,我国独生子女将近2亿,独生子女早已成为我国青少年儿童的主流,成为校园学生的主体。独生子女作为特殊的社会群体,在今天,在未来的社会生活中都将发挥重要作用。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“加强学生的心理健康教育,培养学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神,增强青少年适应社会生活的能力。”有效开展心理健康教育既是独生子女健康成长的需要,也是现代教育的必然要求,更是社会发展对人的素质要求的需要。     

独生子女健全人格的培养

人格,就是人达到某种社会标准的资格,如社会道德标准、心理素质标准、行为方式标准等。正常的人格是心理健康的基础。随着我国计划生育政策的落实和人们思想观念的转变,我国的独生子女越来越普遍,他们的人格水平将决定着我国未来人口素质的高低乃至综合国力的强弱。因此，教育工作者能否把握独生子女的特点，有针对性地进行教育，关系着教育的整体效果。