浅谈信息技术在教学活动中的作用

信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势,进入21世纪后,信息技术已成为人类社会进步过程中发展最快、渗透性最强、应用最广的关键技术。同样,信息技术也迅速地融入到大学教学过程中,并起着举足轻重的作用,信息技术与教学整合,正好响应了这种教育理念。     

信息技术在职业教学活动中的应用

本文从国家和社会的大环境出发分析了当前职业教育面临的机遇与挑战。通过对信息技术整合的理解与分析,结合职业教育教学的特点,指出提高职业教育教学水平的一种重要途径与手段——信息技术整合。     

运用信息技术辅助艺术教育教学活动研究初探

“艺术是人类的天性”,它遍及我们生活的各个领域。随着现代信息技术的发展和普及,如何将信息技术与学校艺术教学有机整合,优化教学内容、教学情境及教学过程,让同学们在可视、可听的艺术情境中感受、理解、表现、鉴赏、创造艺术的美。从而陶冶情操、发展智力、促进身体各种因素的平衡、协调,实现个性全面和谐的发展,是我们必须研究的新课题。     

浅谈如何运用信息技术提升计算机专业课程的教学质量

当今社会,信息技术的应用已经普及到各行各业,它对学校教育的影响也不例外。我们从计算机专业课程教学的实际和现状出发,运用各种信息技术手段优化教学过程,探索出适合计算机专业课程的教学方法。实践证明,合理运用现代信息技术手段,大大提高了计算机专业课程的教学质量。     

浅谈中学信息技术教学方法

中学信息技术课程教学的一个重要任务是：培养强化学生使用信息技术支持各种学习和解决各类问题的意识和能力。本文以个人多年的信息技术课程教学探索,阐述中学信息技术课程教学过程中如何灵活运用各种教学方法,提高信息技术课程教学质量。     

在新的历史时期如何运用信息技术开展军队政治工作

随着信息技术的飞速发展,我军思想政治工作也面临很多新的问题和挑战。同时,信息技术作为一种新资源、新手段、新工具为我军思想政治工作带来新的机遇。作者结合工作实践谈谈对此问题的思考。     

运用信息技术发挥差异教学模式的育人功能

在班级授课制的形式下,运用现代信息技术,提供大量的教学素材及多种教学模式,密切差异教育和教学活动内部联系,探讨共性条件下个体差异的发展,为学生的可持续发展奠定基础。     

高中化学教学活动研究

高中化学教学要追求课堂教学效益的最大化,有效教学的教学理念和策略是一重要途径。新课程理念的“有效”更强调高中化学的学习是一个主动建构知识、发展能力、形成正确的情感态度与价值观的过程。教师可以采用兴趣化教学、生活化教学、信息化教学、探究性教学等教学策略实施有效教学。     

基于Wiki技术的网络教学活动设计

Wiki是Web2.0的一种典型应用,能够为教师和学习者提供高效的知识共享平台。当今社会的发展对教育提出了新的挑战,传统的教学环境因其相对简单的技术资源、过度以教师为中心、教辅工具单一等原因而难以满足现代学习者的需求。网络课程教学改变了传统的学习模式,学习资源更丰富,学习方式也更加多样化,Wiki技术在网络课程教学中的应用有利于学习者协作学习中的知识建构。结合Wiki技术的特点,以及相关理论基础,提出基于Wiki技术的网络教学活动设计策略。     

图片类教具在幼儿园教学活动中的具体运用

在幼儿园教学活动中,教师常会用到一些图片、卡片、挂图等使抽象的文字变为形象直观的图像,让儿童看得懂,协助教师更好地开展教学活动,也是为了促进儿童获得更好的发展。图片类教具有静态化、平面化、易造型化、简单化以及视觉化等特点,其特点决定了图片类教具的作用。而图片类教具该如何在教学活动中运用要考虑一些事项。     

如何在小学数学课堂中开展探究性教学活动

介绍目前小学数学课堂探究性教学活动存在的问题及引起这种问题存在的原因,详细阐述探究性学习走进的几个误区,论述以后在探究活动中采取的策略。     

如何在幼儿教学活动中有效运用多媒体课件

多媒体课件是帮助幼儿系统地建构知识及幼儿主动探索学习的桥梁与工具。合理地运用多媒体课件,对教学活动起着事半功倍的效果。     

图片类教具在幼儿园教学活动中的具体运用

在幼儿园教学活动中,教师常会用到一些图片、卡片、挂图等使抽象的文字变为形象直观的图像,让儿童看得懂,协助教师更好地开展教学活动,也是为了促进儿童获得更好的发展。图片类教具有静态化、平面化、易造型化、简单化以及视觉化等特点,其特点决定了图片类教具的作用。而图片类教具该如何在教学活动中运用要考虑一些事项。     

如何在小学数学课堂中开展探究性教学活动

介绍目前小学数学课堂探究性教学活动存在的问题及引起这种问题存在的原因,详细阐述探究性学习走进的几个误区,论述以后在探究活动中采取的策略。     

运用信息技术优化语文课堂教学

本文将信息技术与语文课堂教学联系起来,从而提高学与教的效率,改善学与教的效果,改变传统的教学模式,朝基础教育现代化的目标靠拢。     

加强农校信息技术课堂管理提高教学质量

本文主要阐述了农校信息技术教学管理系统的设计与实现.该系统完成的主要功能有学生信息管理、班级信息管理、教师信息管理、课程信息管理、学生选课管理和成绩管理,通过实际应用,本文通过对目前农校信息技术课堂管理中存在的一些问题以及产生问题原因的分析,从不同的方面和视角,提出加强信息技术课堂管理的具体办法,从而促进信息技术课堂教学效能的不断提高.     

现代信息技术在高职英语课堂教学中的运用

为进一步深化高职英语教学改革,提高高职院校学生英语学习的积极性和能动性,培养学生的自主学习能力和运用能力,将现代信息技术融合到整个高职英语教学过程中的改革方法已经得到了高职教育界的广泛认可。然而在教学过程中如何有效利用现代信息技术,如何对其进行行之有效的管理和测评依然是众多教育学者和从事高职英语一线教学的教师们思考和研究的问题。     

现代学徒制下师资融合开展教学活动的探索

针对现代学徒制的要求,本文剖析了高职教师和企业师傅在教学中存在的不足,提出了教师和师傅深度融合开展教学活动,提高职业教育质量的举措。     

技工学校中信息技术教育的开展

随着基础教育信息化的推进,信息技术教育在技工教学中的地位日渐凸显。作为信息技术教育的实施者,信息技术教师面临着更高能力需求。探讨了信息技术教育的核心——信息技术课的开展方式,信息技术与学科整合对师资队伍提出了什么样的要求,应如何改善提高。     

信息技术在英语教学学习中的运用

美国学者Csikszentmihalyi指出：很多引人入胜的活动有着共同的要素：目标、技能、反馈和可控性。信息化时代的到来对英语教学学习提供了平台,拓展了更多的方式方法,也提出了新的挑战。在信息化手段迅猛发展、网络发达的冲击下,传统教学模式和教学手段在信息化高度发达的今天显得有些力不从心,过于单调。现代数字化的教学手段以及计算机网络技术在英语教学学习中的应用为英语教学学习起到了拓展性的变化。