要学在课堂 更要学在“路上”——对新闻采访学教学的一点思考

普通高校新闻专业的新闻采访课程是一门专业基础课,对培养学生的新闻素养有着十分重要的启蒙作用,所以如何进行教学方法的革新,是一个十分重要的课题。在具体的教学过程中,只有汲取优良的教学传统,并借鉴国内外的先进教学经验,才能探索出一条适合自身情况的教学新思路和新方法。     

浅谈新闻采访

新闻采访是新闻报道的基础和前提．它是记者为进行新闻报道从事的一种特殊的调查研究活动。通过新闻采访，记者能够获得新闻素材，取得报道依据，收集有关背景。深入把握事物的意义和深层内涵。那么究竟怎么样才能搞好新闻采访呢?     

对新闻采访技巧应用的思考

新闻采访事业随着数据时代的进步和发展,对于采访的效果提出了更高的要求,对于良好的采访效果而言,只有在采访者具备良好的个人能力的前提下,充分、灵活地运用采访技巧才能够实现。本文从新闻采访的概念出发,对采访技巧及采访者的个人能力等方面展开分析。     

从民生新闻试析新闻采访的客观性

新闻是新近发生事实的报道,新闻采访的基本特点就是真实客观。电视民生新闻采访作为与百姓直接接触的新闻采访,要真实的反映人民生活,客观的传达群众心声,这样才能做出真正的好新闻。目前新闻采访中客观性缺失严重,本文就此以电视民生新闻采访为例,分析了新闻采访客观性的必要性,并着重分析了保持新闻采访客观性的有效措施。     

从打新闻官司感悟新闻采访准备工作的重要性

１９９０年４月中旬，我参加广元市市人大、市政协工作会的报道。期间，广元市委、市政府领导与部分人大代表和政协委员座谈。会上，一位从事妇幼保健工作的政协委员发言说，她诊治了一名患有性病的婴儿。经询问，其父母自称是在某温泉洗澡时被传染，并传染给婴儿。她建议，有关部门应加强性病的诊治、防患工作。获悉这条新闻线索，我立即对该政协委员进行采访，并写了一篇消息在报上刊发。事过几月，该温泉负责人以报道不实为由，向报社索赔，并起诉到法院。后经法院调解，双方达成调解协议，但给报社造成了一定损失。随后，报社领导和我在…     

新闻采访学教学实践探析

新闻采访学是新闻学专业一门实践性比较强的基础课程,通过这门课程,应该教会学生同他人交流、获取有效信息以及独立的策划采访方案等一些记者所应该具备的基本素质.因此,传统型的"讲授型"教学模式不能适应现实的需要.本文结合教学实践,提出了一些被证明是行之有效的新闻采访学课堂策略.     

新闻采访课程实践教学探讨

国内新闻学教育发展非常快,相关研究也不少,存在的问题之一就是理论与实践相脱节,培养出的毕业生难以适应媒体发展需要。新闻采访课程作为国际新闻专业的核心课程,教师不仅要向学生传授新闻采访的基本理论、方法、技巧,更要注重实践教学,切实培养学生的新闻实务素质,让学生在实践中进一步理解和运用新闻采访的方法和技巧。     

对广播电视新闻采访的几点思考

时代在发展,广播电视传媒业取得很大进步。作为信息获得的主要途径之一,新闻的作用不容忽视,是促使经济发展、维系日常生活中的重要因素,而做好新闻工作的基础和关键环节便是新闻采访,直接影响着人们所获得新闻信息的质量和真实性,所以如何开展新闻采访工作显得尤为重要。本文通过阐述广播电视新闻采访的重要价值,依据广播电视新闻的主要特征,围绕如何进行广播电视新闻采访工作的问题展开了思考与论述。     

新闻采访中的应变思维

随着中国加入WTO,世界日益呈现多元化发展。新闻记者面对纷繁复杂的社会,面对许多未曾预料的困境,新闻采访的难度在逐渐加大。于是,记者的思维能力便显得尤为重要,而应变思维便是其中的一种。 一、应变思维及其特点 应变即随机应变,意为能根据情况的变化采取适当的应对行为。所谓应变思维,指能从客观实际出发,根据时间、地点、人物、事件的变化,通过正确判断、科学分析,及时巧妙地处置各种复杂变化的情况的思维方法。①应变思维属于动态思维,是一种运动调整性的思维方法。从唯物辩证法的角度看,即用发展、变化、联系的眼光看问题。客观事物千变万化,似乎无法应变,但仍有规律可循。     

略论新闻采访写作教学

一新闻采访写作课程,其教学的内容包括采访与写作两大板块(有的新闻院系分为两门课程,有的则合而为一)。它既应当涵括一般的新闻报道(含消息、通讯)的采访写作和新闻评论的写作,也应包括时政报道、经济报道、法制报道、文教报道、医疗卫生报道、文娱体育报道等各类专题报道的采     

《新闻采访》情景模拟教学初探

《新闻采访》是实践性非常强的课,仅靠理论无法让学生毕业后就能立即适应工作需要,成为称职的新闻工作者,因此在教学中要采取各种方式把现实新闻采访的工作过程及需要掌握的技能在课堂中进行情景再现训练,让学生尽早掌握采访的理论与技巧。在新闻采访的活动中记者应该掌握的基本识与技巧,本文作者通过情景模拟教学的方式让学生进行了比较全面的了解和掌握。     

预采访：新闻实践中的必修课

有一句话是这样说的：磨刀不误砍柴工。记者采访,同样也面临着“磨刀”的问题。记者的采访活动中,“预采访”是“磨刀“工序中不可或缺的。而目前的现实是,相当数量的新闻从业人员,省略了“预采访”环节。拿到一个采访线索,根本不去研究、了解,到时候“直接上阵”。     

课程思政育人理念下新闻采访与写作教学实践探索

落实高等教育立德树人根本任务需要强化"课程思政"育人理念.作为专业核心课程,新闻采访与写作有必要、有条件、有优势落实思政育人理念.可通过提升教师思政教育能力、挖掘课程思政元素、建设经典教学案例库、巧设教学环节等方式,在新闻采访与写作中植入思政教育元素,实现思政元素内化于课堂教学,外显于学生成长,守好一段渠,种好教师自己的责任田,为党和人民培养可靠的新闻舆论工作者.     

采访突发性新闻的体会

2000年6月22日，泸州市合江县发生特大翻船事故，造成221人落水，死亡、失踪达131人，给人民生命财产造成重大损失，引起了国家和省委、省政府领导的高度重视。我与本报的几位记者一道，以最快的速度，先后发回10余篇稿件，分别被《四川日报》、《四川人民广播电台》、《华西都市报》、《天府早报》、《成都晚报》和《成都商报》等多家媒体采用。此次报道受到国务院工作组和四川省委、省政府领导同志的表扬。回顾这次突发性新闻采访，确实令我心有所得。一、重大突发事件采访需要敏捷迅速，随机应变。突发事件采访的主要特点是任务紧急，…     

从新闻采访特征谈采访技巧

新闻采访是新闻工作的重要环节,是新闻写作的前提。一篇好的新闻稿件七分靠采访,采访的重要性是显而易见的。而在采访中,记者只有掌握了好的采访技巧,才能在采访时得心应手,获取想要得到的有价值的信息。本文主要分析新闻采访的特征,并据此对新闻采访的技巧做了探讨,以期对新闻工作者的采访工作有所裨益。     

网络采访：对传统新闻采访的颠覆

互联网的飞跃发展从根本上颠覆了人类传统的生存方式和生存环境。同样，新闻记者的工作方式也在这样的语境中不断实现着自身的转型。尤其在今天这样一个数字化的信息时代，记者们开始学会充分地利用网络来丰富、补充一一甚至是替代传统的采访手段．网络采访已经成为记者们习以为常的采访方式。     

新闻写作的基础是采访

一、新闻采访写作好比蜜蜂酿蜜 我们知道,新闻是新近发生的事实的报道;事实是构成一条新闻所必须具备的客观的现实性内容.但是,客观存在的、现实生活中随时随地发生的、各种各样的事实,是不是都是新闻?又如何才能成为新闻?这就要求我们用自己的眼睛去观察,用自己的头脑去思考,去鉴别.