互联网使用对日常生活时间配置的影响——基于一项天津市民的日记法调查

本研究采用日记法,从时间配置角度探索互联网对城市居民日常生活的影响。研究发现,互联网使用行为使得工作(学习)活动、家务劳动以及看电视等媒介接触活动的耗时有不同程度的减少,同时也促进了社会交往等活动时间的增加,因此互联网不仅是"时间替代者",还是"时间促进者"。功能等价假说仅适用于解释互联网对于媒介接触活动的时间替代效果。此外,就时间配置而言,互联网对日常活动的影响不仅局限于家庭内部和个体的行为,还包括外部的和互动性的行为。     

论互联网时代电视媒体在家庭中的存在价值

随着互联网时代的到来,信息交流和沟通变得愈加频繁和方便,新兴媒体的异军突起对传统媒体而言是一大冲击.如今,新媒体当道,多元媒介并行,传统电视媒体在家庭生活中的地位受到严峻挑战,大不如前.但是,电视媒体作为家庭的空间重心、娱乐中心以及情感核心,有着特殊的时代意义和媒介优势,同时借力互联网变革加快自我转型,在家庭生活中依然保有可观的存在价值.     

从二次体育媒介化过程探讨新媒体引发体育传播格局与体育参与的变迁

在现代社会中,大众媒体塑造了众多"人造景观",体育就是其中之一,迄今为止共发生的二次体育媒介化过程即为关键节点。第一次通过电视把体育赛事独立出来,迅速成为了最具有商业价值的媒体内容之一;第二次是新媒体的出现打破了电视垄断的格局,体育受众不再被动的收看内容,而是在互联网中形成了体育人际关系网络。二次体育媒介化的实质均为体育的虚拟化以及体育参与方式的改变。第二次体育媒介化还在继续,对中国体育产生的影响将会更加深远。     

互联网+社交电视的融合发展探析

喻国明教授在《互联网是一种高维媒介》中指出,互联网具有高维媒介的特性,“互联网不仅是一个媒介,更深刻的意义就在于它是一种重新构造世界的结构性力量”.①互联网的这一特性使它更加自然地向下兼容电视这种低维媒介,却不容易为电视所兼容.所以电视与互联网的融合既要把握传统电视媒体的独特性,又要兼顾互联网自己的发展规律.技术属性决定了电视无法像互联网那样具有高度互动性和开放性,但电视在诞生之初就具有家庭休闲的功能,有高度的“强关系”社交属性,是客厅文化的一部分.因此,互联网与社交电视融合发展的重要目标是调动电视的“关系”特性,实现电视观看的场景化,构筑电视观众深度介入的场域.     

媒介融合环境下电视媒介的经营管理

随着互联网的普及和功能的强化,媒介融合成为传统的报纸媒体、广播媒体、电视媒体发展的新趋势,并在学术界引起广泛讨论。本文从媒介融合这个大环境出发,探讨了电视媒介在经营管理方面的变化以及未来的发展趋势。     

中国电视产业融合发展透视——来自数字化与社会化视频的持续影响

<正>在中国传媒产业深度融合的进程中,电视产业的融合之路亦受到了来自数字化与社会化视频的持续影响。“数字视频家庭+多终端视频包裹”的新组合模式正在重塑传统电视家庭的媒介使用场域与惯习,随之而生的“新电视业态”呈现出了某些亟待把握和利用的新特点、新常态。 传统电视与受众的相互关系正在被互联网重塑无论是在亲身经历的互联网还是概念先行的元宇宙之中,受众和电视等媒介的相互关系都在经历“重塑”的过程。     

听障者的媒介使用与知识沟关系研究

有关听障者的媒介使用研究已逐步进入学者视野,但鲜有进一步探讨听障者媒介使用和知识沟关系的实证研究。本研究基于浙江省听障者媒介使用的调查,经分析发现:传统媒介中听障者的电视(附字幕)接触和报刊杂志接触对知识沟有显著影响;新媒介接触比传统媒介接触对知识沟的影响更大;在新媒介中就接入维度而言,互联网和手机接触都对知识沟有显著影响;就使用维度而言,手机短信功能、手机上网功能和互联网信息类功能可显著预测知识沟。     

青少年报刊VS网络、电视

现代社会大众媒介通过每日每时不间断的信息传播正潜移默化地改变着青少年的行为方式、道德观念和人际关系,深刻影响着青少年的成长和发展。有人指出,现在的青少年是在电视的陪伴中长大的一代,对电视的依恋和迷恋,使电视充当了其认知世界的代理人。网络一开始出现,以其交互性、平等性、个性化等特点立即受到了青少年的青睐。青少年可以在互联网获取各种各样的信息,互联网为他们营造了另外一个学习和生活的空间。同时电视画面充斥的血腥和暴力,网络信息的良莠不齐及其虚拟性给未成年人的发展带来了恶劣的影响。在大众媒体蓬勃发展的时候,青少年报刊面对的挑战与机遇并存．应以特定的历史使命感有所作为。[第一段]     

“议程设置”在电视报道中的作用

在现代媒介中,电视日益成为君临一切的媒介霸主。人们的知识结构、行为方式、价值观念、人格修养、审美情趣和世界观、人生观都受到电视媒体的巨大影响,有时甚至是决定性的影响。有人把电视称之为“文化快餐”,电视成了人们接受信息、交流情感、娱乐消闲的首要媒介载体。电视媒介对社会的影响力越来越大,这主要源于它图文并茂的传播优势。传播媒介的“议程设置”功能始终无处不在地左右着影响着电视的流程,使电视更加人文化、社会化。     

儿童媒介接触与使用中的家庭因素研究

家庭作为儿童接触媒介的主要地点和培养媒介习惯的首要场所,对提高儿童媒介素养有不可替代的重要作用。建设良好的家庭媒介环境,充分发挥家庭对于儿童成长的重要基础作用具有非凡的现实意义。"互联网时代未成年人媒介素养教育研究"课题组通过开展大规模问卷调查,对儿童媒介接触中存在的问题以及影响儿童媒介接触与使用的家庭因素进行研究并提出了从家庭和家长角度提高儿童媒介素养,培养儿童正确的媒介接触和使用习惯的对策。     

手机媒介环境下的儿童新生活教育

手机媒介作为新兴媒介出现,改变了人们的生活方式,其中就包括儿童群体。手机媒介对儿童的健康发育、人际关系和学习造成了影响。健康发育影响表现为身体健康危害和心理界限模糊;人际关系影响体现在交际网扩展和现实社交问题;学习影响表现为手机媒介在学习中的应用及其隐患。手机媒介作为人类发明的一种工具,应当被正确合理地运用,手机媒介影响下的儿童生活需要家庭和社区共同呵护。     

浅谈媒介融合背景下电视编辑的角色转型与功能拓展

当今时代,互联网通讯技术飞速发展,各类媒介都开始融合,在这样的背景之下,人们的工作与生活也受到了很大影响,对电视等传统媒体带来极大挑战。电视编辑是电视节目的制作者,其要想保证电视节目的收视率,就需要与时俱进,在媒介融合的环境中及时更新自身的观念,实现自我角色转型与功能拓展。具体来说,即实现电视编辑的全能角色转变及其功能拓展,如编辑内容、编辑平台等方面的拓展,才能有效促进电视编辑得到良好的发展。本文对媒介融合背景下电视编辑的角色转型与功能拓展展开分析,并提出相关策略。     

2009年度未成年人电视媒体收视行为调研报告(上)

随着影视传媒产业的不断兴盛繁荣,电视文化对社会的影响日益广泛与深刻。特别是对未成年人来说,相对于传统的家庭与学校教育,电视媒介以其特定的传播影响力对其世界观、价值观、人际关系、道德观等诸多社会人格方面,起着特殊的潜移默化作用。本文结合2009年度未成年人影视收视行为调研活动的相关数据,旨在对未成年人的收视状况、对文化类节目和民族电视作品的审美接受、对动画节目的认知与消费、对网络游戏的认知及行为影响,未成年人的价值观和行为影响等方面作深入分析,并针对未成年人的心理特点,提出了强化媒体管理者在政策上的宏观调控力、提升媒体从业者的媒介素养和节目制作能力、改善未成年人在网络游戏中的恶意行为等对策建议。     

视网融合背景下的电视节目影响力评估体系创新初探

作为三网融合中的重要一环,广播电视网、互联网的互动和融合,将促使电视业发生巨大变革.视网融合不仅推动新的媒介形态出现,还促进了节目内容、营销模式、产业链等经营业务层面的融合.本文立足视网融合的媒介环境,从电视媒介的变化对受众收视习惯的影响、传播方式改变带来受众主体性的增加、节目多渠道播出对受众参与方式的影响、以及电视和互联网之间媒介议程相互设王等角度,分析视网融合给电视节目影响力带来的变化,结合传统电视节目评估体系的弊端,探讨在视网融合的媒介生态环境下,电视节目影响力评价体系创新的意义和价值.     

媒介使用行为的时间替代效果研究——以电视和互联网为例

本文以电视和互联网为例,探讨人们媒介使用行为的时间替代效果。研究结果表明,电视和互联网均对工作/学习活动、家务劳动、闲暇活动具有不同程度的时间替代作用,电视还对个人必需活动具有显著的时间替代效果。但媒介并非只是时间的替代者,它对人们某些活动还有促进和强化作用。本研究还发现,功能等价假说仅适用于解释媒介使用行为对闲暇活动的时间替代效果,并不适用于解释其对非闲暇活动的时间替代作用。     

央视春晚“咻一咻”的传播学解析

2016年央视春晚联手支付宝公司推出了"咻一咻集红包福卡"的活动,凭借互联网强大的连接能力,实现了传统电视媒体与观众有效的双向互动,电视、移动、PC端的多屏互动也使得电视媒体、广告主和用户各有所得,在移动互联时代背景下,央视此举也加快了电视媒介生态的重构。作为媒介融合的典型案例之一,本文拟从传播学视角对2016央视春晚"咻一咻"活动进行解读分析,并探讨互联网对电视媒介生态重构的影响。     

贯彻六中全会精神 增强电视工作者的责任

电视作为当代最有效的大众传播媒介之一,在社会政治、经济、军事、文化、家庭生活等方面发挥着重要的作用,它超越国家、民族、地域界限,影响着全人类几十亿人的思想。电视对现代社会产生着不可     

浅谈中国电视媒介教育功能及思考

尼尔波兹曼认为在电视媒介的影响下,人们已成为一种娱乐至死的物种。《娱乐至死》一书专设一章来剖析电视媒介的教育功能,表明电视媒介教育功能在营造娱乐至死氛围中不可忽视的作用。本文作者将电视媒介的教化功能,根据其产品形式分为：有形的教育功能（通过电视教育节目实现）与无形的教育功能（通过电视音像传达的每一则信息体现）,并通过分析中国电视媒介教育形式、特点,从而对中国电视媒介的教育功能做出分析和思考。     

互联网电视终端“降魔篇”

互联网盒子仿佛一个潘多拉魔盒,里面关着现代信息媒介科技与市场共同孕育的＂妖魔＂。魔盒被打开之后,放出来的＂妖魔＂野蛮生长,短短两三年,就悄然从客厅抄了传统电视的后路。今年6月中旬以来,国家新闻出版广电总局连降多道＂驱魔符咒＂——针对互联网电视牌照商下发了要求立即关闭互联网电视终端产品中违规视频软件下载通道的函;取消集成平台里直接提供的电视台节目直播回看功能;约谈互联网电视7家牌照管理方。     

中产阶级的"塑造"——关于电视的社会化功能的思考

本文依据电视的社会化功能理论提出电视媒介通过塑造中产阶级的基本生活方式和状态来影响现代人日常生活,使得电视受众受其影响形成属于自己的生活方式,最终形成中国的中产阶级.