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周芸宇 《当代教育理论与实践》2014,(3):11-13
当今我国基础教育改革很重视教学的因材施教,教学中强调个性化、多样化,满足不同学生的发展需要,即正视学生之间的差异。以一堂初中地理课为例,从教学差异的内涵,运用教育心理学知识对案例做出分析,并针对学生差异,促进学生全面发展,提出几点相关的教学策略。 相似文献
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对于上公开课,许多老师都希望学生的回答是顺着自己的教学设计一步一步地往下走的,因为只有这样,才觉得整个教学过程非常流畅。一旦遇到学生的"另类回答",教师总是想方设法兜圈子,把学生引到自己的教学设计中来,不能很好地正视学生的回答,教学效果往往是事倍功半。 相似文献
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许多老师经历过或看见过课堂内外的一些场景,老师提出问题后——有的学生回答时刚说出一两句话,老师一听发现是错的,就打断其思路要他坐下而不必说完;有的学生回答时未按老师的思路、意图说到位,或全说错了,老师或严肃地叫其坐下,或生气地将其训斥一顿,这样学生再举手发言时老师可能就不给他机会了;还有学生做作业或考试错了几道题,老师叫他错一罚三、错一罚十等。 相似文献
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在众多媒体倾情关注教师对学生如何不人道的同时,我们身边却发生着诸多学生侮辱、殴打教师的事件,其严重后果和愈演愈烈的趋势使我们必须正视它--教师为什么会被伤害?教师被伤害以后该怎么办? 相似文献
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漂亮的孩子人人喜爱,而爱难看的孩子才是真正的爱,无私的爱。在班级中,总有那么一些学生,他们或者是家庭异常贫困、或者是成绩落后、或者是问题不断、或者是平平淡淡、或者是心理还有点异常,成了不受班主任看好的学生。但作为班主任就要对所有学生一视同仁,正视和关爱所有学生,甚至要把"特别的爱给特别的学生"。一、班主任不要漠视"贫困生"一次学生聚会,酒过三巡后,小王微有醉意,可能酒后吐真言,也可能这话在他肚子里憋得太久了,不吐不快。小王当着在座的同学说:"初中三年,我最恨 相似文献
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江海云 《江苏广播电视大学学报》1995,(5)
本文通过对电大在校学生的随机抽样问卷调查。从世界现、人生观、道德现、价值观等方面,阐述了社会主义市场经济形势下学生的思想现状和变化特点,并在政治方向、价值观念、道德修养、心理素质和生活习惯几方面,论述了改进现阶段学校德育工作的思路和措施。 相似文献
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漂亮的孩子人人喜爱,而爱难看的孩子才是真正的爱,无私的爱。在班级中,总有那么一些学生,他们或者是家庭异常贫困、或者是成绩落后、或者是问题不断、或者是平平淡淡、或者是心理还有点异常,成了不受班主任看好的学生。但班主任就要对所有学生一视同仁,正视和关爱所有学生,甚至要把特别的爱给"特别"的学生。 相似文献
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一、读读想想,感知音标在牛津小学英语中,有一个部分是Listen and repeat。在这一部分教学过程中,我主要发挥学生的感知功能,让他们跟着自己的感觉走。不可否认,英语学习中语感也是一项需要培养的内容。如:在教学big,boy,cap,cat时,我采用了两种方法。1.请同学根据big,boy两个单词,说出合乎其规律的其他单词。备课时我已想了好多,担心他们因才学一年而说不出几个。哪知课上他们你说一个,我说一个,像放连环炮似的,把我想到的都说了,把我没想到的也说出了不少。 相似文献
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