法规案例问答

受新的“读书无用论”及传统观念的影响,我校高年级有四名学生辍学.学校先后多次对辍学学生及其家长进行说服和动员,并发动教师捐钱资助辍学学生返校学习,但至今仍有两名学生不返校接受规定年限的义务教育.     

家长致学生辍学遭起诉

案例 某日,辽宁省凤城市汤山城镇政府向法院提起诉讼,状告汤山城镇中学刘平等10名辍学学生的家长无正当理由不让子女读书。秋季开学后,汤山城镇中学发现辍学学生151人,经镇党委、镇政府组织,镇机关干部、村委会干部、教师和学生500多人下村入户反复做辍学学生家长思想工作,到11月1日．已有120名辍学学生返校复课,在仍未返校的辍学学生中,除特殊情况外,均为家长不让孩子去学校继续读书,镇政府认为,这些家长因剥夺子女受义务教育的权利而触犯了法律,因此,镇政府向法院起诉。     

美国高校学生的“辍学”情况

美国的 Fort Lewis 学院某秋季招收的1000名新生中,到第二年秋天就有460人不知去向,只有大约240名新生能坚持学习到毕业。这些不知去向的学生很会玩,他们不是去划雪,骑山地车游玩、乘筏子顺河飘流,就是去打工或给私人开车。有的人为了能领到学校的资助还时不时地返校呆几天,有的干脆就辍学了。[新大学生注册入校后,如第二学年未返校注册即视为“辍学”(dropout),但不排除他们在第三年或第四年返校学习。——译者]     

江华3000学生重返校园

2月21日上午，地处瑶山深处的江华码市镇“三个代表”学习教育活动动员会上出现感人的一幕：138名镇村干部、职工、教师及县“三个代表”学习教育指导小组成员自发捐款4310元，资助235名辍学学生返校学习。     

一个也不能少——我省各地“控辍保学”经验扫描

治理义务教育阶段学生辍学特别是农村初中生辍学问题，是基础教育工作的重点和难点。近年来。我省各级政府和教育行政部门在治理辍学方面作了大量工作．尤其是在建立控制中小学生辍学保障机制方面作了大量有益的探索，取得了一定的实效。初步形成了依法控辍保学的良好局面。为全面、彻底地解决义务教育阶段学生辍学问题．使每一个适龄少年儿童都受完九年义务教育。从而推动全省基础教育实现均衡发展，近日，     

新泰市泉沟镇制止辍学动真格

为巩固来之不易的普九成果,镇党委、政府紧紧围绕学生辍学问题做深入细致的工作,在全镇叫响了“不让一个孩子辍学”的口号,采取了四条行之有效的措施,有效地控制了学生辍学。 一是实行合同管理和流失生报告制度。该镇严格执行《义务教育法》和《山东 省义务教育法实施办法》。新生入校后,学校就和家长签定合同,保证学生受完 九年义务教育。同时,实行严格的流失生 报告制度。学生一天不到校,由班主任家访,二天不到校,校长做工作,一旦学生 辍学,镇政府根据不同情况责成有关部 门敦促或法制流失生返校。 二是实行减免学杂费和助学…     

劝得回 还要留得住

每学期伊始,总有几个学生因种种原因所致不能到校上课,有的索性辍学。为了巩固“普九”成果,让每位适龄儿童都能完成九年义务教育,学校做了大量细致的劝返工作。经过教师的不懈努力,辍学学生是返了校,但是如何留住这些返校生,如何控辍保学,是我们每位教师要研究、探索、解决的现实问题。     

谈谈教科书法律案例选编

<正>苏人版《思想品德》七年级上册,江苏省中小学教学研究室编著、2012年5月第5版(2014年7月第3次印刷)第105页:"某初级中学的学生流失比较严重,多达50人,于是,学校所在地镇政府向各村发出通知,要求辍学学生返校上课。负责教育的同志挨家挨户地宣传‘义务教育法',动员家长让孩子复学,但仍然有9名学生没有去学校报到。秋季开学前,镇政府在多次说服教育无效的情况下,一纸诉状告到法院。法院依法审理,向这9名学生家长下达了裁定书     

实施依法治教保证九年义务教育顺利完成

我们司法行政机关本着提高农村人口素质、依法控制学生辍学的指导思想，采取宣传、教育、保障等有效措施，促使适龄少年儿童完成九年义务教育。几年来．我们正是本着这样的指导思想开展依法控辍工作的。     

地方举措

桂林：农村学校必须无条件接受回流学生据《南国早报》报道,从2006年春季学期开始,在桂林市农村中小学就读的义务教育阶段学生将免除全部学杂费。针对可能会出现辍学学生返校、民办学校学生及进城务工农民子女要求回流到农村公办学校就读的情况,桂林市教育局要求各县区教育部门提前做好充分准备,统筹安排他     

文山州七千名流失生重返校园

记者陈云龙报道:今年三月以来,文山州中小学生辍学现象严重。经州、县教育部门的努力工作,以及社会各界的积极配合,现已有7543名辍学的中小学生返回校园。文山州动员流失生返校的具体做法是:一、针     

永平县采取四项措施抓实控辍保学工作

本刊讯（云南省“两基”迎检办报道） 为保障适龄儿童、少年依法接受义务教育，有效控制学生辍学，永平县坚持“依法治教，以防为主，防治结合，综合治理”的思路，采取网项措施，形成了政府、学校、家庭共同参与，齐抓共管的良好局面。     

救救辍学的孩子们

鲁迅先生曾在《狂人日记》里发出“救救孩子”的呐喊,这是1918年的事情。时过大半个世纪的今天,看到学生大量流失,我们不得不向全社会疾呼:救救辍学的孩子们! 据调查,灵武郭家桥乡本学期中学退学64人,辍学率占10.4％;距我乡不远处的某农村中学将近有100名学生辍学,辍学率占11.5％。据了解,目前我区各县市学生辍学情况较为普遍。 教师们下去动员辍学生返校,收获很小。下面引几段农民朋友的话: “老师的好意我们领了。但如今有钱就有一切,念书能顶啥用呢?”     

关于中小学生辍学问题的思考与对策

多年来，党和国家高度重视普及九年义务教育工作，一直把控制学生辍学作为提高普及程度、扎实推进素质教育的重点，积极构建了“依法控辍、管理控辍、扶贫控辍、改革控辍”的长效控流机制，取得了一定成效。但是，从中小学生辍学的状况来看，中小学控辍的形势，特别是初中仍然十分严峻，国家提出的初中生辍学不超过3％的目标也很难完成。控辍工作任务仍很艰巨，需要我们进一步加大力度，完善措施，切实做好控制中小学生辍学工作。     

农村学生厌学原因初探

厌学是指学生从内心厌弃学业和学习生活的一种现象。目前,农村存在着大量的学生厌学现象。为了遏止辍学现象,有的地区和学校采取了各种措施,但都不能有效的挽留住学生,大多数学生家氏也都积极支持和劝说孩子返校上学。但学生们就是不回头,且众口一词：“不爱念”、“没意思”。     

韩国治理辍学"新政"——在每个地区建立一个辍学学生综合资助体系述评

为了进一步提高治理辍学的成效,韩国政府推出新举措,即在每个地区建立一个辍学学生综合资助体系.以系统应对辍学问题.韩国应对辍学的成功经验值得我们借鉴.     

最成功的家访

<正>春花秋月,夏雨冬雪。从师范毕业走上讲台开始,我就踏上了家访的路。家访的路是一条育人之路,也是一条爱心之路!这一走就是30多年。我是上世纪80年代参加工作的。刚参加工作时,学生辍学是制约农村学校发展的一个重要因素。那时的家访只有一个目的:就是动员贫困学生返校上学,不让一个学生辍学。当时的家访非常艰难,道路崎岖,主要靠徒步行走,因而留下了许多刻骨铭心的记忆。     

关于当前农村初中生辍学现状的思考

我是一名主抓两基工作的教师，谈及当前我们所面临的初中学生辍学问题，我有很深的体会。我所在的学校是一所拥有1200多名学生的大型乡镇独立中学，这里的辍学生虽然不是很多，但是日益严重的辍学问题值得我们深思。     

动“法”与得法

某市有一所中学,出现6名学生辍学,校方反复动员他们复读,皆无效。于是动“法”,一纸诉状把6名学生的家长送上法庭。法庭以《义务教育法》为依据,经努力调解,终使其中5名学生返校。可见,法是厉害的,法大于情,法制重于人治。教育法有威力!     

关于解决义务教育阶段学生辍学问题的法律思考

随着我国教育法律法规体系的不断完善和人们对教育法律意识不断增强,依法解决教育中出现的问题的愿望越来越强烈,以致于越来越多的“教育官司”不断出现,其中,依法解决辍学问题就是典型的一类。由于监护人的原因造成学生辍学的“教育官司”,比较典型的有以下三种情况...