质量管理体系中过程方法在教学管理上的应用

过程方法的理念体现在质量管理体系要求八条准则之中。在教学管理上应用过程方法时强调质量管理的重点在于管理教学系统的过程,而非仅仅是最终结果。过程方法中的几个重要环节,即问题表征、查找问题、原因分析在文章中作了详尽阐述,分析了过程方法与内部顾客之间的紧密关联,提出了过程方法的理论模型。     

过程管理在教学实践中的应用——以市场营销实践类课程为例

在高等职业院校不断强化质量意识、加强质量管理建设的过程中,过程管理的方法被越来越多地应用。文章在阐述高职教育实施过程管理的基础上,重点以市场营销实践类课程为例,探讨在实践类课程的设计、实施、控制和改进这一过程管理中需要借鉴、执行的教学理念,以期促进教学质量管理体系在实践中的完善,保障教育教学质量。     

教学质量控制中过程方法应用的研究

文章从过程方法的原理出发,阐述了过程方法对质量控制的有效性,探讨了过程方法在教学质量控制中应用的具体做法,并着重提出在教学过程质量控制中应用过程方法时需要重视的问题。     

过程方法在高校教学质量管理中的应用

围绕"如何应用过程方法实施高校质量管理"的问题展开,论述了过程方法应用的前提条件和应用要点,尝试构建了基于过程的高校院系教学质量监控体系,并分析了应用过程方法的关键问题.     

高等教育的过程质量及其管理研究

高等教育服务质量的关键是过程质量。采用过程方法对高等院校教育质量管理中的所有过程进行识别、控制和管理，不仅可以提高高等教育服务的过程质量，还可以持续改进教育教学服务质量管理体系，最终达到外部和内部顾客满意。     

论过程方法与高职教育的过程质量管理

过程方法是指系统地识别和管理组织所应用的过程的方法，它具有体系化、流程化、文件化、标准化等特点。高职院校过程质量管理中，存在几个误区，需要引入过程方法进行改进。高职院校应用过程方法的重点，包括树立过程质量观，进行制度创新；应用过程方法，提高专业建设质量；结合考评机制，实现质量持续改进；建立认证制度，提高社会知名度等四个方面。     

高职医学专业实践教学管理的探讨

总结了沈阳医学院实践教学的经验，从择业与定岗实习相结合，选择不同的毕业考核方式，加强特殊教学基地的建设等方面，对高职医学专业的实践教学管理进行了探讨。     

过程方法在教育质量管理中的运用

一、什么是过程方法 过程方法是ISO9000:2000质量管理体系标准中提出的质量管理八项原则之一,它是“将活动和相关的资源作为过程进行管理”的方法。在这里,“过程”是指组织使用资源,并将输入转化为输出的一组相互关联或相互作用的活动。一个组织的产品就是“过程的结果”。例如学校从事着向学生提供知识、信息、方法,使学生的知识、能力、素质得到提高并满足社会需要的活动。这种活动需要使用和消耗资源(输入),也产生相应的结果(输出)——学生知识、能力、素质的增值以及社会     

FOCUS-PDCA方法在本科教学质量持续改进中的应用探讨

教学质量对于大学以及教师的生存与发展具有重要的战略意义。本文从大学教师的角度,探讨如何借用FOCUS-PDCA方法不断促使教学质量持续改进,从发现、组织、澄清、理解、选择、计划、执行、检查、行动等九个方面提出了相关对策。     

“过程方法”在高职院校课程质量保障中的应用

提高课程质量是高职教育发展的核心任务。"过程方法"主要包括过程策划、过程实施、过程检查和过程处置等环节,是建立现代高职院校课程质量保障体系的关键。"过程方法"对于改变落后的高职院校课程思想观念,完善高职院校课程质量保障体系以及提高高职院校教学质量等都具有重要意义。     

过程性评价在高职英语教学中的应用研究

我国高校教学评价多年侧重于"终结性"评价,注重教学的"结果",忽略了教学的"过程"。随着职业教育背景下英语课程的不断改革,课堂教学评价系统也在不断完善。过程性评价在高职英语教学中的应用也会越来越受重视。     

试论高职院校教学管理的基本方法

高职院校的教学管理实践表明,教学管理得法与否对结果的影响直接而巨大。因此,研究并总结高职院校的教学管理方法十分必要。教学管理方法的选择和运用应考虑与教学有关的多种因素,要因时、因事采用相应的管理方法。常见的基本管理方法有:行政手段、学术手段、制度手段、经济手段、督导手段、教育手段、技术手段和常规手段。     

浅谈实践环节在教学过程中的重要性

从实践教学和理论教学的特点出发，通过分析两者间的关系，论述了实践教学在教学改革过程中的重要性，并指出教学过程中两者应相辅相成、取长补短。     

"过程"管理方法在专科小学教育专业实践教学体系构建中的运用

本文通过对过程管理方法的解读,论述了过程管理方法与小学教育专业实践教育相结合的可能性以及在专科小学教育专业实践教学体系构建中的运用。     

浅谈“过程方法”在一体化管理体系中的应用——以某大型制造企业为例

本文通过介绍GB/T 19000-2008等相关标准对过程方法的要求,列出了企业在贯彻执行过程方法中存在的问题,提出了进一步应用过程方法、提高质量、环境、职业健康安全一体化管理体系运行有效性的设想和措施.     

精细化管理在高职院校教学管理中的应用

高职院校精细化管理具有规范化、系统化、流程化、数据化和信息化的特点。高职院校实施精细化管理的具体措施有构建以人为本的教学管理机制,构建教学日常工作的系统化管理、流程化管理、标准化管理和数据化管理机制。     

过程方法在《液压传动》课程的教学质量管理中的应用

《液压传动》是一门知识面广且实践性强的课程,如何保证这门课的教学质量是个难点。文章通过引入ISO质量管理体系中的过程方法,详细探讨该课程教学中过程的识别和过程间的相互作用,提出一种基于过程的教学质量管理模式。     

加强实践教学管理构建实践教学管理机制

针对我院机械专业实践教学的现状及管理,谈了一点初浅的看法．在构建我院实践教学管理机制方面,进行了一些实践,说明加强实践教学管理,是保证实践教学质量的关键．