with的复合结构

I．with＋宾语＋形容词。如： He often sleeps with the windows open. 他常开着窗睡觉。     

反证法的七种形式

本文系统而全面地研讨了有关反证法的问题。     

V-ing形式的复合结构

V-ing由动词加-ing构成,具有名词的语法特征,在句子中可以做主语、宾语、表语、定语、状语等成分,同时它还具有动词的特征,可以带自己的宾语和状语,构成V-ing短语.     

V-ing形式的复合结构

V—ing由动词加-ing构成，具有名词的语法特征，在句子中可以做主语、宾语、表语、定语、状语等成分，同时它还具有动词的特征，可以带自己的宾语和状语，构成V—ing短语。     

浅谈with复合结构

<正>With的复合结构在英语教学中应用较为广泛,其结构为with+n+to do/doing/pp/adj/adv/prep-phrase S+v+o。在教学中,不要只要求学生记住with复合结构部分,应该将后面的S+v+O一起记住,因为with的复合结构只有在句子中才能有意义,并且易于记忆。下面我们从六个方面进行具体的阐述:一、with+n+to do S+v+o(做宾语补足语表将来)     

透析with复合结构

本文拟结合一些实例谈谈w ith复合结构的功用和常见类型。一、with复合结构的语法功能1.这种复合结构用作状语时,表示条件、原因、时间、伴随状况、行为方式等,并可以转换成相应的状语从句。(1)表示条件,相当于一个条件状语从句。例如:W ith you to help us,we will be able to finish the task in tim e.=Ifyou help us,we w illbe able to finish the task in tim e.如果你帮助我们,我们就能及时完成这个任务。(2)表示原因,相当于一个原因状语从句。例如:W ith the weather so close and stuffy,ten to one itwillrain.=Becausethe weat…     

小议with复合结构

With是英语中常见的介词,它的后面可以接宾语的复合结构,即“with+宾语+宾语补足语(宾补)”结构。在这一复合结构中宾补是关键,可以由形容词、副词、介词短语、动词的现在分词、动词的过去分词和不定式等来充当。这样的复合结构在句中通常充当状语和定语两种成分。下面让我们来看一看with复合结构的具体构成和用法。     

浅谈with的复合结构

“ｗｉｔｈ 宾语 宾语补足语” ,即ｗｉｔｈ的复合结构 ,运用广泛，充当其宾语及宾语补足语的成分多样，现归纳如下：一、构成１ｗｉｔｈ 名词 /代词 形容词Ｓｈｅａｌｗａｙｓｓｌｅｅｐｓｗｉｔｈｔｈｅｗｉｎｄｏｗｓｏｐｅｎ．她总是开着窗户睡觉。２ｗｉｔｈ 名词／代词 副词Ｗｉｔｈｍｏｔｈｅｒａｗａｙ，ｔｈｅｌｉｔｔｌｅｇｉｒｌｆｅｌｔｑｕｉｔｅｌｏｎｅｌｙ．母亲不在 ,这位小女孩感到非常孤独。３ｗｉｔｈ 名词／代词 介词短语Ｔｈｅｔｅａｃｈｅｒｗａｌｋｅｄｉｎｔｏｔｈｅｃｌａｓｓｒｏｏｍｗｉｔｈａｒｕｌｅｒｕ…     

七种虚拟语气形式的解读

虚拟语气是高考考查的热点和重点，也是学习的难点。本期“考点解读”栏目里，刊发的《七种虚拟语气形式的解读》为同学们系统地讲解了虚拟语气的七种形式及用法。以期待能为同学们的英语备考提供帮助。     

语文课堂提问的七种形式

直问即直接提问。这种方式在语文教学中用得较多。如教《孔乙己》一文，分析描写孔乙己外貌的文字，就可直问：本节从哪些方面对孔乙己进行了肖像描写?     

with复合结构用法探微

with复合结构是高中阶段英语语法的一个难点。这个结构是指with(或without) 宾语 宾语补足语，表示状态或说明背景情况。正确使用此结构，可以使句子简洁、明了。下面就这个结构的构成及用法做一个小结。     

with复合结构及其用法

with复合结构,即with+宾语+宾语补足语结构是中学英语语法项目中的一个重点,也是难点之一。with+宾语+宾语补足语这种复合结构在句子中可用作定语,也可用作伴随状语、原因状语、条件状语等。下面介绍一下with复合结构的几种构成形式和用法。     

电教用于德育的七种形式

根据一些学校的经验,电教用于德育可有七种基本形式：     

学科兴趣小组活动的七种形式

学科兴趣小组活动的七种形式浙江杭州市向阳中学朱敏学科兴趣小组活动的一个重要特点就是利用兴趣与记忆的内在联系。无论什么人，对自己感兴趣的事物都会表现出很强的记忆力。日本心理学家高本重朗说：“只要怀有兴趣，就可以加强脑细胞的活动并能使精神集中，好奇心也一...     

数学启发式教学的七种形式

启发式教学能使学生理解、掌握、运用最基础的知识,培养学生探索、发现、创造的能力。小学数学课的启发式教学,可以采取以下七种主要形式: 观察启发——观察是启发的起点和基础,是认识事物,获得感知的重要手段。在教学中,可借助实物、模型、图示等具体事物,组织学生有目的、有顺序、全面的直接观察。如教学“乘数是分数的乘法”时,为了启发学生理解“1/4×2/3的意义和法则,可用一张长方形的白纸,先把它平均分成四份     

七种教学形式轻松学英语

英语是中等卫生专业学校一门非常重要的基础课和必修课,它对于中西医交流、西医深造、医疗医护水平提高起着“桥梁”、“纽带”和“推动器”作用。但是,由于大多数中专学生英语基础较差,医用英语专业性又强,使英语课的教与学矛盾突出。     

解析with复合结构与高考

这几个词在表示“花费”这一意思时，有以下用法：     

with复合结构解题思路点拨

2006年普通高等学校招生全国统一考试(陕西卷)英语试题中有这样一道题:With noone to in such a frighteningsituation,shefelt veryhelpless.A.turn on B.turn off C.turn over D.turn to答案是D。该题看似考查动词短语的辨析,而实际上它还考查了turn to与noone之间的逻辑关系,亦即with复合结构的用法。我们知道,英语中“with 宾语 宾语补足语”是一种独立结构,也称“with复合结构”,在句中主要作状语,表示条件、原因、伴随情况、行为方式、让步等,有时也可作定语,其构成为:with 名词/代词 V-ing/V-ed/todo/adj./adv./prep.一、With n.…     

从高考题看with复合结构

请看下面几道高考题:1. With no one to_____in such a frightening situation,she felt very helpless. (2006年陕西卷)