民国时期现代大学制度的形成与启示

民国时期政治制度和文化观念发生根本性变革,给中国现代大学制度的形成提供了机遇和条件;在此之后,中国现代大学制度基本上沿着宏观法令框架与具体办学实践两个层面推进.直接影响了新中国成立后大学制度的进一步发展.总结民国现代大学制度的形成过程,分析其成因和特点,可为当前我国大学制度创新和发展提供宝贵的历史借鉴.     

西方发达国家现代大学制度的特点及启示

现代大学制度是高等教育改革与发展的必然趋势,西方发达国家在这方面做了许多探索,积累了许多成功的经验,文章主要从外部制度和内部制度两方面阐述和分析了西方发达国家现代大学制度具有的基本特点,为构建我国现代大学制度提供了有益借鉴和启示.     

民国时期教育督导制度的特点及启示

民国时期的教育督导制度在沿袭清末旧制和借鉴西方经验的基础上,经过不断发展完善,已形成完备的制度体系,建立了独立的教育督导组织和比较完备的督导法律法规体系,形成了一支高素质的督导队伍,实施督学与督政、监督与指导并重的督学方略等,这些做法对我国现代教育督导制度在督导法制体系、督导机构及督导队伍等方面的建设与完善具有重要的借鉴意义。     

反思现代大学制度研究

目前,我国对现代大学制度研究还处于探索阶段,其研究背景的分析是十分有意义的,因为在这些问题中.隐含了现代大学制度建构的方向,因此,现代大学制度研究的缘起值得我们深入反思.本文从研究背景切入,得到对现代大学制度内核与构建逻辑、构建途径的启发,并提出三个研究价值取向:服务取向、生态取向、文化取向.     

加拿大现代大学制度及其启示

文章探讨了加拿大的现代大学制度在政府宏观管理、社会参与管理和大学民主管理方面对我国高等教育改革建设的启示.     

现代大学制度与高水平大学建设

当前,我国高水平大学的发展已经进入一个发展的关键期,需要进一步理顺和完善发展中的各种体制机制.现代大学制度有利于推动高水平大学的持续发展.本文主要论述现代大学制度的演进及中国化的过程,研究我国高水平大学建立现代大学制度的重要意义,并从理顺大学与外部的管理体制、完善大学内部的运行机制两个方面提出高水平大学建立现代大学制度的具体举措.     

现代大学制度的演变与特征

19世纪开始,现代大学和现代大学制度的概念从欧洲向世界扩散,并逐步得到普及。德、法、英、美等国以不同的方式发展了现代大学制度,并根据社会需要对各自的现代大学制度进行了调整和改革。综观世界各国现代大学制度,尽管各有风格,但都具有共同的内核,展现出高度的"家族相似性",即大学的法人地位得到保障,大学能够自主地发挥人才培养、科学研究和社会服务功能,大学的多样性得到发展并受到尊重,在民主平等的基础上发展了新型的师生关系,等等。     

浅论现代大学理念和现代大学制度

作为理论研究的对象，大学精神和大学制度是一个有待深入研究的重要课题。现代大学理念引导着现代大学的发展，而大学理念只有转变为现代大学制度，体现在制度中，它的引导作用才能发挥出来。建立现代大学制度，是新时期高等教育改革的方向，发展的必然要求；对于建设世界一流大学而言，大学的制度创新也是至关重要的。现代大学制度的核心是在政府的宏观调控下，大学面向社会，依法自主办学，实行民主管理。建立现代大学制度，基础在大学，关键在政府。学术自由，兼容并蓄、教授治校这样的大学精神和大学制度，正是现代意义的大学最为重要的文化环境和制度环境的体现。     

民国时期大学英语教育中英语文学阅读的重视及其启示

民国时期是我国大学英语教育的一个繁荣期,英语教育中对英语文学阅读更为重视,当前,回溯民国时期大学英语教育,尤其是英语文学阅读的教学,以解决当前大学英语教育的困境具有重要意义。通过回溯民国时期大学英语教育中英语文学阅读的实况,我们不难得出,其阅读素材为原生态的读物,阅读宗旨为提升西学素养,阅读要求则注重情景交融。探究民国时期大学英语教育中英语文学阅读重视的深层根源,主要为自主开放的办学定位、通才学达的教育理念、中西交融的文化氛围。通过分析,我们可以得出民国时期大学英语教育中英语文学阅读的当代启示,即教育理念上注重英语文学阅读的活学活用,教育形式上注重英语文学阅读的形式多样,教育方式上注重英语文学阅读的隐性渗透。     

民国时期我国大学研究院所创建与发展的贡献、问题及启示

民国时期我国大学研究院所的创建与发展,引发了大学学术研究与学术交流方式的转变,创新了大学人才培养模式并培养了一批人才,加速了大学学位独立和学术独立的进程。但是,其时大学研究院所在发展过程中也出现了重复设置、合作不足;经费不足、研究队伍不稳定;组织自身和研究教授缺乏考核等问题。这些贡献与问题对于当前大学研究机构的建设乃有启示意义。     

大学理想与现代大学制度创新

大学理想是一个不断流动与变迁的概念,现代大学在重要性与日俱增的同时,也面临着深重的危机与冲突,有人甚至质疑现代大学存在的合法性,故有必要厘清现代大学的理想,并以此为指针进行现代大学制度创新。     

雅斯贝尔斯大学文化观及其对现代大学制度建立的启示

制度文化是大学文化的重要组成部分,在大学的发展过程中起着至关重要的作用。大学需要制度的建构,但制度对大学理念也存在限制和割舍,这是一种实践中的遗憾。在教师选聘和学术自由中,制度文化的实践存在诸多遗憾和内在缺陷,致使大学难以选拔到优秀学者和学术自由的误用。因此,科学的制度设计应该极力避免这些遗憾和缺陷,坚持崇高的学术标准,以使大学选聘到优秀学者,并真正实现教师教学和研究的自由以及学生的学习自由。而这些都有赖于现代大学制度的建立和完善。     

现代大学制度建设的哲学思考

建立现代大学制度．要运用哲学思维,从关系模式中科学把握。大学是学术组织,大学制度建设既要遵循制度的一般规律．又要遵循其自身的特殊规律,要在规范与自由的相互冲突、相互依存中寻求平衡。现代大学制度在大学制度的基础上发展．在其建设中．如何处理学术权力和行政权力的关系成为核心问题。由于学术权力和行政权力两者的性质不同．运用规则不同,权力主体多元、交叉以及校长角色的错位,在现代大学制度建设中“去行政化”成为必然选择。现代大学制度建设既要重视制度目标．更要重视制度过程,从解决学校在制度建设中存在的突出问题入手,整体推进。要处理好大学制度和大学文化的关系,在制度建设中。加强文化建设。     

反思现代大学制度研究

目前,我国对现代大学制度研究还处于探索阶段,其研究背景的分析是十分有意义的,因为在这些问题中,隐含了现代大学制度建构的方向,因此,现代大学制度研究的缘起值得我们深入反思。本文从研究背景切入,得到对现代大学制度内核与构建逻辑、构建途径的启发,并提出三个研究价值取向：服务取向、生态取向、文化取向。     

大学理念与现代大学制度

理念是制度的先导,制度是理念的保障。只有先进的教育理念才能催生先进的教育制度。先进的大学教育理念是指大学的针对性、质量观、国际化和以人为本。先进的大学制度体现在自主自治、开放性、服务性和质量评鉴。     

现代大学制度的价值

大学是一个特殊的伦理实体,从其发展演变来看,现代大学对现代性制度的追求一直没有脱离其古典性。现代大学制度是为解决大学自身发展问题与大学社会性发展而建立起来的制度,它不仅要与社会、时代相适应,更要与大学的任务与使命相结合。对现代大学制度价值的研究不仅要关注现其现实价值,还要关注其现代性价值。     

"现代大学制度"概念综述

在我国现代大学制度研究中,对“现代大学制度”概念界定并不一致,存在多种研究视角,有着多种不同看法,也有的研究者并没有严格界定所使用的概念。归结起来涵盖了以下几种理解:现代大学与现代大学制度,现代社会与现代大学制度,现行大学制度与现代大学制度,制度与现代大学制度等。最后,在现代大学制度概念综述的基础上,从现代大学制度概念的视角对我国现代大学制度的构建谈了自己的观点。     

大学的自主性与现代大学制度

大学主体性的失落是“大学危机”的根源所在，大学自主性的深层意蕴乃是学术自由。作为一种古老的学术价值观，学术自由是大学内在制度的核心；社会干预作为一种制度化的影响大学的方式．本身则是一种外在制度。学术自由的实现有赖于现代大学制度的建构。     

论现代大学制度创新

现代大学制度是一个融合现代大学的历史与现实、具体与抽象、问题与方法的内涵十分丰富的概念,大学制度创新就是让大学生不断适应现代经济社会发展的需要,努力提高大学自身的办学水平和办学效益.要破除盲目照抄、套用现代企业制度的做法,盲目“跟风”认识上的误区,坚持党委领导,正确行使党委的领导权;坚持校长负责;落实校长依法行政的执行权;坚持教授治教,完善教授的民主治教;坚持民主管理,加大师生办学参与权.