班主任的工作艺术

学生形成良好的思想品德需要老师的培养,学生健康成长需要老师的呵护和导航。因此,作为一名班主任,我们要尽职尽责,这样才能带出一个好的班级,形成良好的班风。     

班主任工作艺术之我见

90后孩子的性格和心理特征,促使教师提高自己的学生管理水平,亲其师信其道,艺术性地开展工作,抓住稍纵即逝的教育契机,适时适势的家访,展示爱生如子的胸怀,运用一切可能的方式都可以作为学生管理的工作艺术加以积累。     

班主任工作艺术浅谈

班主任是为建立、发展和维护一个班集体而设立的专职教师；是一个班集体的组织者、管理者、教育者；是学校实施各项教育教学计划，开展各项有益活动的执行者。在一个优秀的班主任的组织管理下，就可形成一个坚强的班集体。要做好班主任工作，不光要做到无私奉献，有高尚的思想道德素质和敬业精神，还要不断提高自己的教育教学水平和班级管理能力，积累丰富的教育经验，注重施教的艺术性，这样才能适应素质教育新形势的需要。一、与学生谈话的艺术俗话说，会说话的人，一句话惹人笑；不会说话的人，一句话说得人上吊。这就是说话的技巧和艺术…     

班主任工作艺术

班主任工作是一门很难参透的艺术，同时也是一门爱的艺术，这种爱像春雨，润物无声，更像雨露，沁人心脾，几年的高中班主任工作实践，使我深深认识到这一点。每当我接手一个新的班级，都面临着一次新的挑战，在每次挑战中，我不断地总结教训，积累经验，在借鉴其他班主任管理经验的同时，也做了一些尝试。     

浅谈班主任的工作艺术

一名出色的班主任不仅是以身作则的严师,更是充满爱心的“慈母”,还是亲密无间的朋友。     

浅谈班主任的工作艺术

一名出色的班主任不仅是以身作则的严师,更是充满爱心的"慈母",还是亲密无间的朋友.     

浅谈班主任工作艺术

在全面实施素质教育的今天，如何做好班主任工作，提高班主任工作的艺术，已成为教改研究的一个重大课题。下面笔者结合自己多年的工作经验，就如何提高班主任工作的质量与艺术，促进新时期素质教育的健康发展，谈谈个人的一隅之谈，与各位同仁共勉。[第一段]     

班主任工作的艺术

1976年我从北京119中毕业,留校任教。我从教17年,当了15年班主任。这15年的班主任经历让我一生难忘。留下了许多美好的记忆。     

高三班主任工作艺术

班主任作为学生的直接管理者,对学生的发展起着至关重要的作用.尤其是对于高三班主任来说,担负着帮助学生战胜高考的重要职责.因此,在本文中,主要对高三班主工作艺术的各方面内容进行了探讨,以期为高三班主任的工作提供一些帮助.     

浅谈职业学校班主任工作艺术

职业中专班学生入校后，普遍有以下特点：(一)自主意识强。觉得自己已经或接近成人了，能够管好自己，不需要老师、学校过多的干涉其生活；(二)自理能力差：包括生活方面的自理及行为方面的自理。而行为上的自我管理能力尤其重要，一些违纪行为、违规事件时有发生。     

班主任工作艺术漫谈

中小学班主任在处理纷繁复杂的班级日常事务的同时,要深入学生的学习、生活、家庭中,及时做好学生的人生辅导,让学生在学习和生活中保持科学、正确的方向,形成可持续的发展能力,担当起学生的全面发展的导师角色。如何成为     

班主任工作要讲究艺术

笔者从班主任工作实践中得到了一点体会:班主任工作要讲究艺术.并就此从"表扬学生要讲究艺术"、"批评学生要讲究艺术"、"班主任与班干部沟通的艺术"三个方面作了论述.     

试论班主任工作的艺术

班主任工作有其自身的规律性,结合教育实践,从与学生谈话的方法、处理矛盾的技巧、批评学生的艺术等三个方面,阐述班主任工作的方法、技巧。     

浅谈班主任的工作艺术

学校如同一座桥,孩子们通过它跨向理想的彼岸。而班主任就好比过桥的引路人,如果引导得好,一批批孩子将在一座座桥上顺利通过,最后到达理想的彼岸,成为对家庭、对社会、对国家有用的人。所以班主任的工作艺术对班级管理十分重要。     

论班主任工作的艺术

本论文主要从两个方面论述了班主任工作的艺术。其一是班主任工作的艺术的内涵,论述了三个特性：教育性、诗意行、创造性。其二是简单介绍班主任工作的艺术的主要方面．包括语言交流的艺术和情感诱导的艺术。     

做好班主任工作和艺术

讲究艺术，做好班主任工作，是个永恒、常新与极其重要的课题；应是有艺术规律可循的；应是群星璀璨、五彩缤纷、各具特色的。笔者在此仅略谈“读、谋、情、信、励、重、候、到”八字。     

班主任工作艺术浅探

班主任的基本工作任务是带好班级,教好学生。通过多年的班主任工作实践,笔者总结出,要想成为一名合格的班主任,首先要做到喜欢学生,对学生宽容而不纵容、严格而不苛刻、尊重而不迁就。其次是了解他们的个性,关心他们成长,帮助他们解决问题和消除烦恼。三是注重方式方法,讲究班级管理工作艺术。一、心灵沟通是班主任工作的基础教育是灵魂与灵魂的对话,是心与心的沟通。当今的学生比较有个性,他们反