共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
《快乐王子》是鄂教版课标实验教材五年级上册的一篇童话故事。文章借助王子的眼睛展现了人民的苦难生活。王子有着一颗悲悯的心,他不忍心看着裁缝的儿子遭受疾病的煎熬;他怜惜有为的年轻人;他担心穷苦孩子的命运……于是,快乐王子求小燕子,让小燕子帮他把红宝石、两颗蓝宝石眼睛以及身上的金片送给城市里的穷苦民众。最后小燕子在寒冷的冬天,精疲力竭,死在王子的脚下,王子的心也随着小燕子的死裂开了。 相似文献
4.
陈玉喜 《课堂内外(小学版)》2011,(9)
老师给学生讲故事,教他们要懂礼貌。老师说:燕子妈妈非常辛苦地去给小燕子捉虫吃,你们说,小燕子应该对妈妈说什么呀?一个小男孩怯怯地举起手:小燕子应该说‘唧唧唧唧唧’…… 相似文献
5.
小燕子是我们班上的小朋友。她有着一双大大的眼睛,长得和明星赵薇一样可爱。几年前和大人一起看电视剧《还珠格格》时,她这个小燕子便迷上了电视中赵薇演的那个小燕子,成了不折不扣的“小燕子迷”。上课时,她其它歌不唱,只唱那首“你是风,我是沙……”,一边唱还一边把口袋里装着的小燕子的画片拿出来玩;在家里打开电视,就是不停地换频道,找寻小燕子的身影,如果找不到,必然是大闹一场,谁也拿她没办法。看着沉迷于“小燕子”的小燕子,不但我们老师着急,她的爸爸妈妈也非常着急。我们班上还有一个叫小强的小朋友,他的舅舅是当地有名的“痞子”… 相似文献
6.
英国作家王尔德的《快乐王子》,通过“快乐王子不快乐”的故事,深刻揭露了资本主义社会贫富不均的现象,读来感人至深。童话以王子为中心,赞扬王子把同情之心化作感人行为的精神;同时也描绘了王子的“使者”小燕子的动人形象。我们发现,小燕子的形象在童话中具有不可缺少的作用,正确理解小燕子形象的作用,对分析童话的主题有重要意义。小燕子在作品中最初是以天真快乐的形象出现的。他在大自然中流连忘返,竟没有和同伴一同南迁。他 相似文献
7.
朱津宜 《少年文艺(南京)》2008,(12):43-44
春光明媚,一群燕子决定去北方旅行。小燕子和妈妈也打点好行装,跟大家一起北上。他们飞呀飞呀,飞越高山、河流和原野。小燕子兴奋地问:"妈妈,我们要到什么样的地方安家呀?"妈妈说:"不着急,我们一定要找到一个环境优美,气候宜人,食物又丰富的地方才行。"小燕子点点头,若有所悟。 相似文献
8.
<正>1.燕子是几月份从哪里飞回来的?2.燕子是怎样筑窝的呢?找找看,哪些人家的屋檐下有燕子在筑窝呢?3.燕子筑窝是为了孵化小燕子。瞧,燕妈妈正在给小燕子喂食呢。燕窝里有几只小燕子?请你展开想象,写写燕妈妈与小燕子的对话。4.什么时候,燕子又要飞到哪里去了呢?(答案本期找) 相似文献
9.
10.
《英语大王(小学)》2011,(10):18-19
从前有两兄弟。彼得和杰克。彼得很富有．但是他贪心又懒惰。杰克很穷，却善良又勤劳。
杰克家有个燕窝。一天，有条蛇想吃小燕子．小燕子吓得撺断了腿，杰克赶紧把蛇打跑了。 相似文献
11.
邱建华 《读与写:教育教学刊》2015,(10)
郭思乐教授在他的《教育激扬生命》中说：＂教育的宗旨不应该是控制生命,而是要激扬生命,教要皈依学,让生命自己行动。犹如老燕子不必繁琐地教小燕子如何飞到南方--那样反而会让许多小燕子迷失方向,它需要做的是依托小燕子飞翔的本能,教它飞向蓝天,飞得更高更远。＂其实,这里提出的就是＂少教多学＂的育人模式,能达到这样的教育境界,才真正实现了以＂学生为本＂的教育。＂一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生＂是生本教育的基本原则,而＂少教多学＂是生本教育最生动的体现。如何打造我们高效的课堂教学？如何把课堂还给学生,让学生成为课堂的主人？具体说来,我有以下三点体会。 相似文献
12.
片段一:师:燕子妈妈为什么高兴地笑了?生1:因为小燕子发现了冬瓜皮上有细毛,茄子柄上有小刺。生2:因为小燕子观察得很仔细。生3:因为小燕子很听妈妈的话……师:那你们喜欢小燕子吗?为什么?生4:我喜欢小燕子,因为小燕子观察得很仔细。生5:我也喜欢小燕子,因为小燕子很有耐心。生 相似文献
13.
14.
春天来了,燕子们成群结队地从南方飞来了。她们要进行垒窝比赛:看谁垒得快,看谁垒得好。一只小燕子飞到了一个屋檐下,一眼就发现那里有一个燕子窝,她钻到里面仔细地瞧了瞧:燕窝既结实又美丽。小燕子高兴得唱呀跳呀的,一直闹了好半天。第二天天一亮,小燕子醒来了。她一想到比赛的事,就赶紧起来把窝里窝外精心地打扫了一遍。这时,太阳出来了。小燕子汗流满面,直喘粗气:“妈呀,累死我啦!”可想到第一名一定是她,就立刻来了精神。“我保证拿个第一,我就去邀她们来,评比我的窝。”小燕子说着话扑楞楞地飞走了。不大一会儿,小燕子领着燕婆婆还有一帮姐妹们飞来了。燕姐妹们一见那只窝,就围着她叽叽喳喳地议论,夸奖小燕子垒得快,一致认为她得了第一名。小燕子神气地把头扬得高高的,连看一 相似文献
15.
刘浪 《小学生导刊(低年级)》2006,(4)
小燕子的尾巴真有意思,好像黑黑的长长的剪刀。小燕子在天空中边飞边舞,好看极了。小燕子是春天的使者,河边柳树上的细叶就是小燕子的尾巴剪出来的呢!小燕子的尾巴$湖南省邵东县团山镇双江小学二年级@刘浪 相似文献
16.
前一阵子我区举行优质课比赛,我作为参赛选手聆听了两位老师执教的《燕子妈妈笑了》(北师大版第二册)一课。两种不同的教法,让我陷入了沉思……案例一(课堂实录摘要):师:同学们认识了生字,我们来读读课文,看看小燕子三次分别看到了什么。生1:小燕子第一次发现了冬瓜是大的,茄子是小的。生2:小燕子第二次发现了冬瓜是青的,茄子是紫的。生3:小燕子第三次发现了冬瓜的皮上有细毛,茄子的柄上有刺呢。师:你们都是认真读书的孩子。那有谁能告诉我,三次看到的结果为什么不一样呢?(生茫然不语)师:是小燕子用心看的结果。同学们以后也要向小燕子学习,… 相似文献
17.
《要下雨了》主要讲了小白兔是怎样从小燕子、小鱼、蚂蚁那里知道要下雨的,帮助学生认识夏季雨前的一些自然现象．了解下雨前为什么会有这些现象,这篇课文的教学重点是理解小燕子、小鱼和蚂蚁回答小白兔的话,使学生认识下雨前出现这些现象的原因。 相似文献
18.
19.
有一天,小燕子宝宝出生了。小燕子的妈妈起早贪黑地去捉食来喂小燕子,在妈妈的辛勤照顾下,小燕子一天天地长大了。妈妈耐心地教小燕子学飞翔、学捉虫子的本领。小燕子很聪明,也很认真地学,很快就学会了本领。有一天,小燕子的妈妈生病了,小燕子很孝顺,让妈妈好好地在家休息,它们轮流给妈妈捉食吃。很快,妈妈的病就好了。妈妈高兴地说:“你们长大了,真是妈妈的好孩子。” 评语:你的想象力很丰富,童话编得很有趣味,也很有教育意义。将来一定是编童话的大家。孝顺的小燕子$甘肃兰州市铁一小二(5)班@钱怡彤
@程曦… 相似文献