高校公共体育课双语教学的现状及思考

针对目前高校公共体育课双语教学的现状和障碍,以太极拳双语教学为例,提出高校公共体育课双语教学的新思路,以强化高校公共体育课的双语教学,并提高双语教学的水平。     

翻转课堂教学模式在高校太极拳教学中的实践与思考

采用文献资料法、问卷调查法、访谈法和实验法对广东海洋大学公共体育课74名学生、2个自然班进行太极拳翻转课堂教学,研究表明,翻转课堂教学优于传统教学,为高校太极拳教学的推广提供参考依据。     

关于高校公共体育课太极拳教学中配乐的应用研究

文章运用文献资料法、综述法和逻辑分析法等研究方法,从舒缓音乐与太极拳运动之间内在的相似相通性出发,以人认识事物的规律为研究依据,探讨配乐在高校公共体育课太极拳教学中运用的重要性,及其在运用过程中应注意的问题,从而为提高教学质量提供参考。     

普通高校公共体育课武术教学之研究

文章针对普通高校公共体育课的特点,结合武术教学的规律,就如何搞好高校公共体育课武术教学,不断改进和提高教学质量进行了分析研究,并提出了合理、实用的教学方法和建议.     

高校体育课中太极拳教学现状及对策分析

近年来随着全民健身运动的普及和高校体育教学改革的发展,太极拳运动作为我国传统养生健身文化的瑰宝,在高校体育教学中广泛开展。这对于传承和弘扬我国传统体育文化太极拳运动,丰富高校体育教学及提高学生的传统文化修养有着深远的意义。但由于太极拳自身特点及内在精神与一般体育运动的不同,在太极拳教学中也出现了诸多问题,本文在对高校体育课中太极拳教学现状分析的基础上提出了一些有助于太极拳教学改善和提高的建议及对策。     

提高太极拳教学效果的几种教学方法

本文根据高校太极拳教学实践与考核中出现的问题,根据这些问题的存在和太极拳运动的特点,认为仅仅只采用武术教学中常用的教学方法根本无法解决太极拳教学中出现的问题,达不到预期的教学效果。同时提出了解决这些问题的教学方法和手段,采用了几种新的教学方法和手段后教学效果明显,具有一定的操作性,建议在太极拳教学中采用。     

西北民族大学公共体育课武术课程教学现状调查分析

文章运用文献资料、问卷调查、访谈等方法,从西北民族大学公共体育课武术课程的教学现状入手,对教学中所遇到的问题进行调查分析。研究结果显示,公体学生喜爱的武术课教学内容排名前三的是:24式太极拳、五步拳和初级三路长拳,69.57%的学生希望在武术选修课中增加攻防技击的学习内容。教学中存在教学内容单一,教学方法缺乏创新;理论课教学时数偏少,考核方式不够注重学生的整体评价;教学内容的设置与学生选择武术课的动机不符等问题,并针对问题提出相应的发展对策,以期为甘肃省高校武术课程教学的可持续发展提供参考依据。     

合作学习模式在二十四式太极拳教学中的应用研究

太极拳是普通高等学校体育教学的主要内容之一。本文是以普通高校的体育课中“合作学习”教学模式与二十四式太极拳的教学相结合,丰富和完善太极拳教学组织方法及其理论,促进高校太极拳教学质量的提高,为深化二十四式太极拳教学改革提供有益的参考。     

高校太极拳教学的意义

根据太极拳发展的状况,以及太极拳的保健特点与锻炼价值,论述了太极拳在高校体育课中开展的意义。太极拳作为1项优秀的传统体育项目,对促进大学生的身心健康有着积极的意义。但是,长期以来这项运动在高校体育教学中未能得到足够的重视。本文试图通过自己的教学所得,阐述了在高校体育教学中提高太极拳教学效果的一些意见和建议。     

高校推广太极拳运动对策的探究

文章运用文献资料法、问卷与访谈法、教学实验法和数据统计法等研究方法,对高校太极拳教学现状进行研究,并针对我国高校太极拳教学开展现状出现的问题,从太极拳教学内容、手段和教学方法上提出教改建议。     

太极拳普修课教学效果的诊断与研究

以天津体院本、专科普修课学习太极拳的学生为对象,进行问卷调查与对比实验。认为太极拳教学应重视太极拳的精髓“意气”,在教学中通过加强攻防含意的教学,加强太极拳内在“意识”的培养,不仅能保证太极拳内外兼修的运动,而且可以提高学生学习兴趣,起到良好教学效果。     

合作式教学模式在高校足球教学中的实验研究简

随着高等教育普及化、大众化,普通本科院校的人才培养模式及培养方案也做出了适应性的调整.本文以建设特色本科院校、培养应用型人才为目标,以合作式教学模式为手段,运用文献资料等研究方法,以黑龙江大学、大庆师范学院、齐齐哈尔大学、牡丹江师范学院2012级公共体育课16个公共体育足球班的学生为研究对象,对合作式教学方法进行了相应的课堂教学实践与探索实验研究.研究发现,在公共体育教学中运用合作式教学法能有效地促进学生的被动学习状态的改变,激发学生积极主动参加体育活动的学习兴趣.通过学生积极主动地参与整个教学活动,发展他们的参与意识,提高参与能力,从而体现“以学生为本”的现代教育教学理念.     

普通高校公共体育课实施俱乐部教学模式探索研究——以厦门大学嘉庚学院为例

普通高校公共体育课采用俱乐部教学受到了学生的青睐,但教学实践中出现的问题也不容忽视;通过调查法和数理统计法,对厦门大学嘉庚学院体育俱乐部现状进行分析探究.研究得出,室内场地和部分项目器材不足,项目不够优化、教学管理体系不科学、混合和分层教学不合理、体育理论方面不够重视等问题存在,影响了体育俱乐部教学.     

改革开放30年我国学校体育取得的主要突破与问题

改革开放30年我国学校体育在推进素质教育的过程中取得多方突破,表现为:体育教学指导思想从"体质教育论"到"健康第一";课程目标从"目的任务"到"教学目标"、从一维生物观到三维体育观;体育教学内容(或教材)的选择从竞技运动项目到体育文化观;从单一体育教学模式到多模式体育教学;从"师道尊严"到建立民主、平等、合作的师生关系;体育教学方法从"教法"到"学法";从拿来主义到本土化;学校体育从局部改革到整体改革;从"体锻达标"到"健康达标"。然而,在取得成就的同时,也存在一定的问题。     

高校体育课程改革理论与实践研究——东北大学秦皇岛分校体育课程改革成果

根据教育部颁发的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》提出的教学目标,在深入研究我国大学体育课程现状和问题的基础上,根据21世纪大学体育课程改革和发展的基本趋势,围绕体育课程的选课模式、分级教学、教学评价和课内外一体化等方面进行理论与实践研究,并在东北大学秦皇岛分校进行了教学改革实验,取得了较好的效果。     

高校公共体育科学研究工作跨越式发展的可行性研究

通过对我省7所本科院校公共体育科学研究工作的调研以及了解当今国内外大学体育的发展态势，从中进行分析比较，以期寻找出我部体育科学研究工作现有潜在的优势与不足，力求理清公共体育科学研究工作的思路，明确研究工作重点，难点及发展趋势，准确定位，确立今后科学研究工作的目标和任务，为进一步深化教学改革服务。     

厨师烹饪理论与体育教学

本文通过厨师烹饪理论与体育教学之间的比较,找到两者之间的相同之处,并根据这些相同之处进行多层面的对比,通过这些对比来看体育教学中的一些问题,以求给体育教学的教学能力提高带来良好作用。     

高校体育教学中简化太极拳教法探讨

太极拳在我国有着悠久的历史和深厚的群众基础，它是一项合乎人体生理规律，轻松柔和的很有健身价值的运动项目，也是一种简便而有实效的医疗保健体育手段。但处在青春期的高校学生对它认识不够，以至于影响教学的效果。在高校体育教学中如何利用较少的时间，使学生又快又好地学好简化太极拳，这就要在它的教法上进行深入的探讨。     

“中学体育教材”存在的问题与解决途径

中学部分体育教材存在教不了、教不完、教不明、教不深、教不好等问题 ,这些问题的出现是有原因的。解决的途径和方法应该是对体育课程全方位地再设计和改进 ,从整体上重新调整体育课程体系。     

体育教学理论的教材流变与超越

体育教学理论教材经历了从《体育教材教法》到《体育教学论》再到《体育教育学》的两次飞跃。现行的《体育教学论》和《体育教育学》教材虽然从整体上把握体育教学过程的一般原理和规律,形成了具有自身特色的理论体系,但其课程的理论起点和价值取向方面都存在许多疑惑。新的形势下体育教师直接和首先必须面对并解决的问题,从过去的“怎样教学”这一教学问题逐步演变成了“教学什么”这一课程问题,必将带来《体育课程与教学》对过去体育教学理论的超越。