"修剪"自己

总想用勇气铸成锋利的剪刀,毫不客气地修剪自己. 将自己那些只争阳光、养分而不结实的蔓枝--剪去,将自己那些染有病毒而丧失生机的枝干--剪去,那些往往是昙花一现的枝条也要坚决地剪去!     

“修剪”自己

总想用勇气铸成锋利的剪刀，毫不客气地修剪自己。 将自己那些只争阳光、养分而不结实的蔓枝——剪去，将自己那些染有病毒而丧失生机的枝干——剪去，那些往往是昙花一现的枝备也要坚决地剪去!     

修剪自己

总想用勇气铸一把锋利的剪刀,毫不客气地修剪自己。将自己的那些只争阳光、养分而不会结实的枝枝蔓蔓一一剪去,将自己的那些染有霉点开始枯萎而丧失生机的陈旧枝干剪去,连同那些只是表现一时荣耀而最终随风落去的多余花苞也一并剪去!总想不间断地运用修剪的方式,集自身的力量充     

修剪自己

总想用勇气铸一把锋利的剪刀,毫不客气地修剪自己。将自己的那些只争阳光、养分而不结实的枝枝蔓蔓一一剪去,将自己的那些染有霉点、开始枯萎而丧失生机的陈旧枝干剪去,连同那些只是表现一时的荣耀而最终随风落去的多余的花苞也一并剪去!总想不间断地运用修剪的方式,集自身的力     

用『垃圾』创造一件艺术品

当你将刚买的新衣服拿回家之后,通常的步骤是不是——拆掉塑料包装袋,剪去衣服吊牌,换上新衣服,迫不及待地走到全身镜前欣赏自己的穿衣效果?现在请再回忆一下:那些被你随手放在一旁的包装袋和吊牌,长什么样子,又去了哪里? 我猜,你或许也和大多数人一样,根本没有仔细留意过,便把它们无情地丢进了垃圾桶.但这些废弃物品的归宿并不都是...     

剪去脐带

剪去依赖的脐带,对自己负责,为生活埋单.     

女人听好了 男人有话说

1.你觉得自己胖,那就是胖,不要问我们,我们拒绝回答。2.善用马桶座,用完随手将它立起来! 3.不要剪去长发,长发永远比短发迷人,男人害怕结婚很大的原因是婚后女人突然剪成短发,而你仍不得不与她朝夕相处。4.不要奢望在生日、情人节、周年纪念发现完美礼物。     

从学生思维特点谈小学数学方程的建构策略

<正>开学后的第二周周末,一位以前曾经教过的学生通过QQ问了我一个六年级数学中的问题:有两块布料,第1块长148米,第2块长100米,两块布料各剪去同样的一段后,第1块剩下布料是第2块剩下布料的3倍,两块布各剪去了多少米?学生设每块布料剪去了x米,列方程:148-x=3(100-x)。可是她自己却解不了这个方程,而她的很多同学甚至列不出方程。在连续多年从事高年级数学教学,     

丢

<正>楼上的玫瑰花再次开放了,那么香、那么美,令人沉醉……还记得去年它第一次绽放时,香气扑鼻,我匆匆爬上楼观看,却得知明天妈妈要剪去它们。妈妈告诉我,这样,来年的花才会开得更大、更艳。虽然心中有万分的不舍,但为了未来,那些花儿只能丢下自己的生命,换来下一代的惊艳绽放。玫瑰花的"丢"是伟大的,它丢去了自私,留下了生命的灿烂。人亦如此,往往在丢弃了一些东西后,才能彰显     

活动电视机

材料:一只白信封,一张长条形纸,彩笔等。制作方法:①将白色信封两头剪去,在信封正面剪去一长方形,作电视屏幕,用彩笔在未剪去部分画上按纽等。②长条形纸的宽度略短于信封的宽度,在纸上画上连     

小学方程中的“围城”——从一道“学生解不了的方程”说开去

<正>开学后的第二周周末,一位以前曾经教过的学生通过QQ问了我一个六年级数学中的问题:有两块布料,第1块长148米,第2块长100米,两块布料各剪去同样的一段后,第1块剩下布料是第2块剩下布料的3倍,两块布各剪去了多少米?学生设每块布料剪去了x米,列方程:148-x=3(100-x)。可是她自己却解不了这个方程,而她的很多同学甚至列不出方程。笔者在连续三年从事高年级数学教学,在高年级的《方程》单元教学中,也发觉了一     

我的青春长了“毛毛”

<正>我拿着剪刀，对准汗毛叫嚣着冤枉的模样，毫不留情的剪子“咔嚓”作响，剪去了我身上自以为不堪的绒毛。爱美之心，人皆有之。刚上六年级的我喜欢套上长长的裙子和妈妈那些闪着亮片的高跟鞋，在家里的木质地板上踩出清脆的声响。上学前，我会在镜子前再三确认自己的着装风格，乌黑的头发上别着五彩的发夹，活像一只小孔雀。     

怪女孩永远灿烂温暖

正一群人之中,有多少怪女孩?不化妆,或是简单刷一点睫毛膏,皮肤上细细的茸毛在阳光下有些闪光,脸颊上淡淡的雀斑带着婴儿的纯真。头发松松散散的,偶尔爱穿一身奇怪的衣服,大T恤用剪刀剪去一截或是把腰间的缎带扎到头发上。相机是贴身玩具,想拍照就拍照。养一只跟自己一般淘气的宠物,收集带香味的橡皮擦和所有漂亮的little things,幻想用二次元的温暖融化三次元的冷漠,坐着火车去上大学的时候觉得自己长大了。她们似乎总以一种世界温柔无害的乖巧,让人将那些跟她们扯上关系的事物通通打上"女孩""弱弱""可爱"的标签,转身却发现,她们     

关于提高人们道德责任感的思考

本文将依次阐述:道德责任感的特点;道德责任感与个人利益追求的关系;如何提高人们的道德责任感。一在伦理学的意义上,人的行为可分为三类:正当的行为、失当的行为和应当的行为。正当行为是那些为社会公正标准所许可的、一般表现为权利和义务相对应的既不崇高也不卑鄙的行为。失当行为是那些该做而未做、不该做而做了的行为,或者说是那些该履行的义务而不履行、不该享有的权利而享有的行为。应当的行为是那些为了社会和他人利益而放弃了自己应有的权利、做了本不属于自己义务的事情的崇高的行为。比如:一个人自己出力挣钱以供自己享用,这是正当的行为。一个人不劳而获或少劳多获,侵占别人的劳动成果,这是失当的行为。一个人把自己的劳动果实救济了贫困者,这是应当的行为。     

空饮料瓶巧利用

一、收纳1.将大小材质一样的饮料瓶剪去顶部(呈直筒状),再用双面胶将它们连起来,可以存放粉丝、挂面、腐竹等食品,既能使之不折,又能方便取用。如果用它们分别存放筷子、勺子等餐具也不错。2.将大可乐瓶的顶端剪去,剩余直筒部分再竖着剪开(剪至离瓶底5cm处即可),然后将带把儿的杯子收纳     

怪女孩永远灿烂温暖

一群人之中,有多少怪女孩? 不化妆,或是简单刷一点睫毛膏,皮肤上细细的茸毛在阳光下有些闪光,脸颊上淡淡的雀斑带着婴儿的纯真.头发松松散散的,偶尔爱穿一身奇怪的衣服,大T恤用剪刀剪去一截或是把腰间的缎带扎到头发上.相机是贴身玩具,想拍照就拍照.养一只跟自己一般淘气的宠物,收集带香味的橡皮擦和所有漂亮的little things,幻想用二次元的温暖融化三次元的冷漠,坐着火车去上大学的时候觉得自己长大了. 她们似乎总以一种世界温柔无害的乖巧,让人将那些跟她们扯上关系的事物通通打上“女孩”“弱弱”“可爱”的标签,转身却发现,她们所属的世界,远不止这么一些.     

几个角

数学课上,老师问我们:“一张纸,一刀剪去一个角后,还剩几个角?”“三个角。”同学们异口同声地回答。老师笑了笑,叫我们每人拿出纸和剪刀,自己动手找答案。几分钟后,老师找出三个同学的剪纸贴在黑板上。这时我们才发现:一张纸剪去一个角后,还可以剩三个角、四个角、五个角呢!几     

2013年高考优秀作文展评(安徽卷)

<正>向未来进军一考生在这个光怪陆离的人间,没有人可以将日子过得如行云流水。但我始终相信,走过平湖烟雨、岁月山河,那些对未来充满希望并为之奋斗的人,那些敢于追问"为什么不能这样"的人,其生活会更加生动而干净。时间永远是旁观者,所有的过程和结果,都需要我们自己承担。只有那些向着未来敢于追寻、为着     

要注重对学生学习数学能力的培养

小学数学是一门重要的学科,培养学生学习数学的能力尤为重要。数学学习主要培养哪些能力呢? 一、实际操作,开发智力 小学数学教学让学生不仅长知识,还要长智慧,这就要求教师坚持启发式教学。教育心理学家皮亚杰说过:“一切真理都要学生自己获得,或者由他重新发明,至少由他重建,而不是简单地传递给他。”教学中遇到这样一道题:“有两根同样长的绳子,第一根剪去1/2米,第二根剪去它的1/2,哪根绳子剩下的长?”此题一出,同学们答案不一,各抒已见,争论不休。     

认知结构与支架式教学

教师将自己的思维过程清晰而逐渐地呈现给学生，使学生掌握、建构和内化那些能使其从事更高认知活动的技能，让学习控制权重新回到学生的手中。