《测定电源电动势和内阻》实验中系统误差的分析及处理

一、测量E和r的四中常见电路及其方法 1.如图1(A)用伏特表、安培表、滑线变阻器各一个,以待测E、r为对象,安培表接在伏特表外(以下简称外接法). 2.如图1(B)用伏特表、安培表、滑线变阻器各一个,以待测E、r为对象,安培表接在伏特表内(以下简称内接法). 3.如图1(C)只用一个伏特表和两个已知阻值的定值电阻. 4.如图1(D)只用一个安培表和两个已知阻值的定值电阻. 这四种电路设计都能测出E和r,但(C) (D)图所示两种方法只能得到一组E和r,不利于减小偶然误差.而(A) (B)图所示两种方法可测多组数据,然后,剔除偶然误差大的数据.用多次测量结果求平均值或用函数图线综合处理减小偶然误差,得到合理结论.因而外接法和内接法(即图1前两种电路所示方法)才是《测定电源电动势和内阻》实验中所优先考虑的方法.     

高中语文第五册第七单元教案

一单元教学总体设想 (一) 教学目标 1.基础知识 (1)古代文化常识。(2)古代文学常识。(3)古代汉语基础知识。 2.阅读能力 (1)借助工具书读懂浅近的文言文。(2)体会文中表现方法、修辞方法、语言风格。(3)初步培养古文赏析能力。 3.思想教育     

《黄生借书说》学习指要

一、学习要点: 学习本文要理解不要因条件不利而废弃学习,也不要因条件优越而因循苟且、不求进取的道理。学习本文运用对比方法,并结合切身体会,从正反两方面层层论证,阐明事理的方法。二、自读指要: (一)给下列加点的字注音。 1.庋( )藏 2.强( )假 3.省( )记 4.素蟫( )     

《数学爱好者》高考版2007年第1-6期编辑计划

期数知识点栏目第l期(l月号) (第二轮高考总复习)函数与方程思想、数形结合思想、集合与简易逻辑、函数问题的处理方法.卷首语丝.畜考远望.专题在线.考点解读.基础训练.学习指导.链接高考.名师点金O热点追踪心重点辅导令方法技巧O错例门诊令难点释疑令试题研究.谋余揽胜令生活数学今数学史话令趣味数学心轻松时刻令数学动态.刊中题第2期(2月号)平面向量问题的处理方法、立体几何问题的处理方法、立体几何综合问题第3期(3月号)解析几何问题的处理方法、解析几何综合问题的处理方法、证明不等式的常用方法第4期(4月号)勿咧与极限问题的处理方…     

《竹林深处人家》教学设计

[教学目标] 1.知识与技能 (1)学习本文抓住景物特点写景的方法. (2)体会本文移步换景的描写顺序. (3)培养整体把握课文的能力. 2.过程与方法 (1)引导学生通过朗读,把握课文主要内容. (2)选择重点段落进行精读,学习有关的观察方法和表现手法.     

如何复习质量和密度

一、知识结构质量 概念、单位及单位换算 (知道 )测量工具及使用方法 (会 )密度概念、公式、单位及单位换算 (掌握 )查密度表 (会 )水的密度 (知道 )用量筒测体积 (会 )测密度的方法 (会 )二、复习指导(一 )质量1 定义　物体中含有物质的多少叫质量 .质量是物体本身的一种属性 ,它不随物体的形状、状态和位置而改变 .2 单位　在国际单位制中 ,质量的单位是千克 (ｋｇ) ;常用单位有吨 (Ｔ或ｔ)、克 (ｇ)、毫克 (ｍｇ) .它们的换算关系是 :1吨 =10 3 千克 ,1千克 =10 3克 ,1克 =10 3 毫克 .即相邻单位都是千进制 .3 测量工具　实验室中常用…     

超敏C反应蛋白与2型糖尿病的相关性探讨

目的 探讨血清高敏C反应蛋白(hsC-RP)在2型糖尿病(T2DM)发病中的作用.方法 利用ELISA方法 检测72例T2DM患者非糖尿病一级亲属(FDR)和68例健康对照者(NC)血清hsC-RP、空腹胰岛素(Fins)、空腹血糖(FPG)等.结果 FDR组血清hsC-RP水平较NC组升高(P<0.01);血清hsC-RP水平与FIns(=0.286,P<0.05)、BMI(=0.250,P<0.05)、LDL-C(=0.302,P<0.05)、TC(=0.267,P<0.05)相关.结论 hsC-RP升高是2型糖尿病发生的一个预测因子.     

“化学物质及其变化”知识解读

一、物质的分类(一)简单分类法及其应用1.分类法的含义与一般步骤分类法是指把大量的事物按照一定的"标准",将其划分为不同的种类的方法.其一般步骤为:(1)确定分类依据;(2)选择分类方法;(3)正确进行分类.2.分类法的意义(1)把大量的事物按照事先设定的"标准"进行分类,是人们最熟悉、也是最方便的一种工作方法.这种方法在社会生活、经营管理和     

面向理工高校的"ITAMET"创新教育课程体系设计

在"大众创业,万众创新"的时代大潮下,有关创新教育的相关理论和方法亟需深入探讨.以理工类高校为蓝本,探讨如何引导学生激发创新精神(Inspiration)、开发创新思维(Thinking)、培养创新能力(Ability)、掌握创新方法(Method)、体验创新环境(Environment)、打造创新团队(Team),提出"ITAMET"创新课程体系设计方案,并指出其实践原则和方法及该方案面向理工类高校本科生的适应性特征.     

学会分析法、综合法难题我不怕

一、何谓分析法、综合法分析法与综合法是数学中很重要的解题方法.分析法是从未知(unknown)到已知(从结论到题设)的思考方法,简言之,是一种执果索因的证明方法;综合法从顺序上看恰恰相反,它是从已知到未知(从题设到结论)的推证方法,简言之,是一种由因索果的证明方法.下面举例来分析.     

让英语走进学生生活——译林版《小学英语》第四册Lesson 14说课

一、说教材1.教材地位本课是这一单元的第二课时,主要操练一些单词和句型,进一步巩固日常交际用语WearefromChina.WeareChi-nese.WecanspeakChinese.通过使用图片、多媒体课件及设置实际情景的方法,有效地操练句型,做到句型操练与情境相结合。2.教学目标a.知识目标:(1)能听懂,会说、会读Japan,American,Japanese,England。(2)能听懂,会说、会读、会拼写English,speak。(3)能听懂、会说、会读We(They)arefromJapan.We(They)areJapanese.We(They)speakJapanese。(4)能听懂、会说、会读、会写We(They)are-fromChina.We(They)speakCh…     

大学新生体能情况及对策分析

一、研究对象与方法 1.研究对象:公安大学2006级不同专业男生186人. 2.研究方法 (1)文献资料法:围绕课题,查阅相关书籍、资料和文件. (2)专家访谈法:调查访问学校教育工作者、警体教师、公安机关领导. (3)数理统计分析法:运用体育统计学相关知识,将统计的数据在excel软件中处理、分析.     

平面向量的应用

高中数学新增了《平面向量》,相应地增加了用向量解题的思想方法 .而且运用这种思想方法解题 ,使以前的难题产生了新的解法 ,简化了思维过程 ,显得新颖、别致、灵巧 .中学数学向量思想方法的应用在此前接触少 ,感到陌生 ,普遍难于在纵横两个方向把握教学标准 .本文举例若干问题及其相关推广 ,愿与同行们磋商 .这些题对比过去的解法 ,可以体会用向量知识解题的思想方法 .一、求点的坐标例 1　平行四边形 ABCD的三个顶是 A ( 1,1) ,B( 2 ,6 ) ,C( 5,8) ,求 D的坐标 .解 :设 D点坐标 ( x,y) ,则 AB =( 2 ,6 ) - ( 1,1) =( 1,5) ,DC =( 5-…     

初中语文第三册第二单元教案

一单元教学总体设想 (一)教学目标及设想理解平实说明和生动说明的语言特色,掌握从不同角度说明事物、说明顺序和说明方法,采用图示导读、重点剖析、边读边议边释的方法进行教学。 (二)教学重点 1.不同角度说明事物;2.描写和说明。 (三)教学难点 1.说明的顺序;2.说明的方法。 (四)需落实的全部知识点 1.说明事物特征;2.说明事物本质;3.说明顺序;①由表及里、由此及彼;②按事物发展变化为序:③以空间为序;④以逻辑为序;4.描写和说明;5.说明方法:分类别、举例子、作比较、列数字、下定义、打比方、拟人、描写。     

递推数列通项公式的求解方法

递推数列问题在高考中常以压轴题的题型出现,且由递推关系确定其通项往往是解决问题的关键.求递推数列通项公式的方法有多种:定义法、公式法(如利用公式a_n=S_n-S_(n-1)(n≥2)、累加法(a_(n 1)-a_n=f(n),f(n)可求前n项和,累积法(a_(n 1)=g(n)a_n,g(n)可求前n项积)、迭代法、构造法(待定系数法)、分类讨论、数学归纳法等.下面通过典型例子重点介绍其中两类方法.     

数形结合举例

数形结合是数学基本思想方法之一 .用这个观点和方法处理问题 ,常常可以简化求解过程 ,使问题化难为易 .1　函数图象的几何特征与函数性质的数量特征紧密结合这一类数形结合有效地提示了各类函数的定义域、值域、单词性、奇偶性、周期性等基本属性 ,体现了数形结合的特征与方法 .例 1、如果 |x|≤ π/4那么函数 f( x) =cos2 x siny的最小值是 .A　 ( 2 -1 ) /2 ,　　 B　 ( 2 1 ) /2 ,C　 -1 ,D　 ( 1 -2 ) /2 .解 :令 sinx=X,则f ( x) =-x2 x 1 =-( x-1 /2 ) 2 5/4 .由题设 |x|<π/4可知 ,|x|≤ 2 /2 .所以 ,f ( x) =-x2 x 1 ( |x|≤…     

基于单演特征和概率性协作表示的人脸识别

针对光照、遮挡、姿态、样本数有限等问题对人脸识别的挑战,提出一种融合单演特征和概率性协作表示的人脸识别方法 .概率性协作表示分类方法(ProCRC)相对于稀疏表示分类方法(SRC)和协作表示分类方法(CRC)具有明显的分类优势.但在样本数有限情况下ProCRC方法中样本需更精确地被表示才能获得精确的结果.针对该问题,提出使用单演特征来精确地表示人脸样本.实验结果明表所提出方法能够有效地提高在复杂光照、遮挡、姿态、样本数有限条件下的人脸识别率.     

CO与CO_2的比较与转化考点例析

有关CO与CO2的比较与相互转化是中考必考的知识点,解题时需将两种气体性质进行对比,掌握两种气体鉴别、除杂、分离、转化的方法.现举例分析如下. 例1 在区别下列各对物质的方法中(括号内为方法)不可行的是( ). (A)CO和CO2(分别通过NaOH溶液中,观察现象) (B)H2和CO(分别通过灼热的氧化铜,观     

小学毕业班数学综合测试题

一、填空.(每空1分,共20分)1.一个数是由四个亿、七个万、五个千组成的,这个数写作( ).把它四舍五入到万位约是( )万.2.把循环小数4.9595……用简便方法写出来是( ),保留一位小数是( ).3.把2.5扩大( )倍是250.50缩小( )倍是0.05.     

《透镜》教学设计

正教学目标1.知识与技能(1)知道什么是凸透镜,什么是凹透镜,用多种方法辨别凸透镜和凹透镜.(2)认识凸透镜对光有会聚作用,凹透镜对光有发散作用.(3)知道透镜的光心、主光轴、焦点和焦距.(4)通过探究,了解透镜对光具有会聚(或发散)作用的原因.2.过程与方法(1)让学生带着问题,通过实验与探究,体验科学探究的过程.