让“拾鹅卵石”成为一种习惯

我曾看过这样一则传奇故事：一天晚上,一群游牧部落的牧民得到了神的旨意：“你们一路上要多拾一些鹅卵石.如果这样做,明天晚上,你们将会非常快乐,但也会有很多遗憾.”     

爱因斯坦对21世纪理论物理学的影响--2004年3月14日杨振宁在德国纪念爱因斯坦诞生125周年大会上的演讲

125年前爱因斯坦诞生于乌尔姆(Ulm).今天我受邀在此城市作关于爱因斯坦的演讲,实感到非常荣幸.我很希望我能用德文来讲,可是我知道,如果我这样做,可能因为我的德文用字不当,会使你们听起来很费力.承蒙你们同意,我将用英文来讲.     

预习,你会了吗？

＂同学们,你会预习了吗？＂当我向班上学生提出这样的问题的时候,他们大声地回答：＂会!＂＂那你们平时是怎么预习的？＂＂老师,我平时的预习就是在上课前提前看一遍数学书,提前知道上课时讲什么内容就行了.＂＂还要把不懂的知识做个记号.＂＂预习时还要把课后的习题做一遍,这样才知道我们预习时哪些知识看懂了,哪些还没弄懂,等上课时认真听老师讲就行了.＂＂你们说的都有道理,但不全面.现在我告诉你们怎样做好课前预习,才能收到事半功倍的效果.＂     

当我做错事的时候

同学们,你们有没有这样的经历：觉得自己做错了事情,心里很难过,有点懊悔,害怕会被爸爸妈妈骂,时又希望他们能够谅解自己。“我知道我错了。这件事情是我做得不好,如果按一下鼠标事情能恢复的话,我很愿意这么做,但是……”当你们做错事时。你们的爸爸妈妈会有什么反应,让我们来听听同学们的说法吧。     

如果你们爱我——写给老爸老妈的话

如果你们爱我就请不要总拿我的缺点同别人的优点比较,因为这样会使羞愧的我失去信心;也希望你们不要在我的伙伴面前夸耀我,因为这样会使我失去朋友.     

生气的艺术

有一次,我询问听课的500名老师,是否记得在大学受教育的时候,有老师告诉过你们:"孩子们会经常惹你们生气,惹你们发怒,当你们生气的时候,你们应该这样做……"结果,没有一位老师记得有过这样的事。     

与学生的交流艺术

有一次,我询问听课的500名老师,是否记得在大学受教育的时候,有老师告诉过你们:"孩子们会经常惹你们生气,当你们生气的时候,你们应该这样做……"     

生气的艺术

有一次,我询问听课的500名老师,是否记得在大学受教育的时候,有老师告诉过你们：“孩子们会经常惹你们生气,惹你们发怒,当你们生气的时候,你们应该这样做……”     

父母的智慧

青少年长大以后,会开始怀疑父母亲的权威和智慧.我告诉你们,他们这样做并小是都不对.大部分的父母有小孩时都还太年轻,他们自己的智慧根本不够教养这些智慧待开的孩子.     

教育孩子时易犯的错误

威胁说不会再爱他“如果你不按照我说的做,我就不再爱你了。”这种威胁通常不能实现。因为孩子很清楚这是谎话。欺骗孩子一次,你将在相当长的时间里得不到孩子的信任——孩子会认为你是个爱说谎的人。这样说会好得多:“我很爱你,但是,你的行为我不喜欢。”听之任之“你愿意干什么就干什么,我无所谓。”感觉到你们的漠不关心时,孩子马上会检验:“它”是不是真的。孩子在等待着,你们的指责是否会随之而来。因此,最好用朋友关系取代你们的漠不关心,哪怕是他的行为让你们很不满意。娇惯孩子“我可以自己做这些,我的孩子现在还做不了这些。”如果…     

蜡烛“开花”

我问你们一个问题,你们说蜡烛会开花吗?我猜你们一定会异口同声地说:“不会!”可是今天下午我就做了这样一个有趣的实验。一个偶然的机会,我在一本书中看见了《开在水面上的蜡烛花》这篇文章,一开始我不相信,可又一想,既登上了书,能睁着眼睛说瞎话吗?于是,我决心试一试。     

三个大傻瓜

。燮舻l 来捉我们吧! 二我会把宝贝分一半给你们,不过要记住,我做什么你们就做什么, 要和我做的一 模一样。三个大傻瓜     

编读对对碰

Q:《时代教育》评刊表是从书上剪下来还是另外有?听说今年夏令营有免费的,但我不知道怎样做才能有这样的资格。《时代教育》怎么现在是5元一本了?请你们一定答复我。PS:我有件事情请你们帮心,可以告诉我苏有朋的联系方式吗？给他写信他会回吗?能否给我几张他的照片,在这儿先谢谢你们了。你们的忠实读者:丁秋萍     

亮出精彩的课堂结尾

在教学"三角形的内角和是180°"的课堂上,即将结束的时候我设计了一个这样的结尾:本节课我们学习了什么知识?你们都会运用了吗?请看这样一题,你会做吗?生:用量角器量出各个角的度数,再计算一下就行了.     

我对普林斯顿毕业生的十条建议

重返普林斯顿大学参加毕业典礼的感觉实在太美妙了。今年毕业典礼的前几分钟,我将提出“十大建议”,或称之为对这个世界和你们毕业后的生活的十条寄语。我之所以有资格提出这些建议,除了普林斯顿的善意邀请外,另一个理由,是我比你们年纪大。以下内容均经受过生活的检验,但我们以往做的并不能确保你们未来也会这样。     

亮出精彩的课堂结尾

在教学三角形的内角和是180°的课堂上,即将结束的时候我设计了一个这样的结尾:本节课我们学习了什么知识?你们都会运用了吗?请看这样一题,你会做吗?     

亮出精彩的课堂结尾

在教学“三角形的内角和是180°”的课堂上,即将结束的时候我设计了一个这样的结尾：本节课我们学习了什么知识？你们都会运用了吗？请看这样一题,你会做吗？     

观杜鹃漫山红

"又是杜鹃红遍山野的时候,孩子们,我知道那是你们绽放的笑脸.此刻,我多么想和你们一同去采一捧捧火红的杜鹃花装点我们的教室.我没有忘记,我们曾经有个约定:在杜鹃花红的时候,我就会回去……也许,我永远无法回到你们的身边.躺在病床上,透过玻璃窗,我能看到远山的红杜鹃,我就这样久久地望着,仿佛听到了你们深情的呼唤……"     

我该和什么样的人交朋友

我和女生是好朋友。也不记得是什么原因促使我们走到了一起，大概是我们性格相像的缘故吧。是个性格内向而又倔强的女孩。我们俩无话不谈，一起度过了许多美好的时光。可是好景不长。一次早读课，班主任找到我：“你和是好朋友？”我点点头。“你和她性格都内向，并不适合做朋友。要知道，这样长期下去，你们就会养成自闭的性格。你们常谈的话题是什么？学习吗？可你们的成绩都在下降。像你，完全有更好发展的可能，可为什么成绩会下降呢……”我知道班主任话里的意思，我成绩下降，是因为我找了个不合适的人做朋友。课后，我和手拉手走在操…     

一本书，一个人，一个孩子——期末评语后致班级孩子的一封信

<正>亲爱的孩子们：此时此刻,我写完了你们所有人的期末评语,似乎,我应该绵绵长长地叹一口气。也的确,我应该这么做。期末的一项大工程,完工了。可谁能知道,忐忑不安,才是我现在的真实写照。当了十几年的班主任,从没有过这样的经历。写了十几年的评语,从没有这样精雕细琢过。尽管,我自认为是精益求精了,但当你们看到自己评语的时候,不知道会是什么反应？惊喜,惊吓,抑或是不可思议？是的,我从不同的书中的不同人物中,找到了你们每一个人的特点。我把书中的人还原成一个个鲜活的你们,写下本学期的评语。这还得感谢你们,是你们给了我启发。