北京市商業學校 面向人人,尊重、关爱、服务每一名学生健康成长

北京市商业学校隶属北京市国资委系统祥龙资产经营有限责任公司,创建于1964年,占地面积212亩,建筑面积10万平米,开设19个专业,现有中职在校生5000余人,成人学历教育3000余人,培训鉴定1万余人次。学校是国家重     

2006年高校学科评估（排名）结果

一级学科代码及名称: 0701数学本一级学科中,全国高校具有一级学科博士学位授予权的单位有26个,参加本次评估的有24个;具有博士学位授予权的单位有39个,参加本次评估的有17个;还有6个具有一级学科硕士学位授予权的单位和14个具有硕士学位授予权的单位也参加了本次评估。参评单位共61个。     

高校学科排名——2007—2009年一级学科整体水平评估

学科排名:教育部学位与研究生教育发展中心按照国务院学位委员会和教育部颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》,对除军事学门类外的全部一级学科进行整体水平评估,并根据评估结果进     

高校学科排名——2007—2009年一级学科整体水平评估

学科排名：教育部学位与研究生教育发展中心按照国务院学位委员会和教育部颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》,对除军事学门类外的全部一级学科进行整体水平评估,并根据评估结果进行排名,又称“一级学科整体水平评估”。学科评估采取“主观评价与客观评价相结合、以客观评价为主”的指标体系,与国际上主流的教育排名评估指标体系接轨,同时结合我国学科建设的实际情况,     

2009年美国大学数学专业排名（研究生专业）

1．Princeton University普林斯顿大学 2．Harvard University 哈佛大学 3．Massachusetts Institute of Technology麻省理工学院     

2007年北京市中学生数学竞赛（高一）

一、选择题(每小题5分,共25分) 1.已知f(x)是定义在R上的奇函数.则fsin(π)/(2) f(sin π) fsin (3π)/(2)＝( ). (A)-0.5 (B)0 (C)0.5 (D)1     

对利用词典例句命制高考题的调研（2007年-2009年）

本文将2007年2009年全国各地高考英语单项填空试题与权威英文词典的例句进行了比照,着重分析了命题中词典的选用、考点的分布、题干加工手法等特点,说明了词典在高考命题以及中学英语教学中的利用价值,并在此基础上对高考英语测试、高中英语教学提出了建议。     

2007年北京市中学生数学竞赛（初二）

一、选择题(每小题5分,共25分) 1.若a、b、c是3个不同的正整数,并且abc=16,则ab-bc ca可能的最大值是( ).     

北京教育品牌特色学校展示丰台区青坐年活动中心（坐年宫）

丰台区少年宫始建于1958年。一宫三址,现有建筑面积28000平方米。有120余间专业教室及多功能厅、演播室、录音棚、青少年剧场及青少儿图书馆、科普互动馆等,是目前北京市最大的区级青少年校外教育活动场所。     

甘肃省理工类高校毕业生就业状况调查（2007—2009）

目前,高校毕业生的就业形势日益严峻,毕业生能否顺利就业以及就业去向直接影响着毕业生个人及其家庭的切身利益。本文根据2007—2009年甘肃省理工类高校毕业生的就业状况调查数据,描述了理工类高校毕业生的就业质量、求职途径、求职投入以及就业期望,并通过逻辑回归模型分析了影响理工类高校毕业生就业的因素。     

中国人民大学继续教育学院成立五十五周年花繁果硕55春秋（1952-2007）

1952年,中国人民大学创办成人高等教育,这是新中国成人高等教育的起点。55年来,成人高等教育对我国社会、经济、文化乃至政治方面的贡献是不容抹杀的。自上世纪80年代以来,接受高等教育已经是我国向上的社会流动最主要的途径,居良接受高等教育的需求持续高涨。在这样的环境下,成人高等教育的作用不     

我国高校创业教育研究综述（1999-2009）

高校创业教育是指高校向大学生传授创业知识,增强创业意识,培养创业精神,提高创业能力的教育,是以能力而非以学历为导向的教育,是大学创新教育的深化。本文通过对近十年来“创业教育”学术论文的文献分析,对我国高校创业教育研究现状作出综述,为我国高校创业教育的进一步开展提供参考。     

我国网络监督现状浅析（2007年-2011年2月）

2007年至2011年2月,我国有一定影响力的网络监督案例共43起,涉及面较广,影响力较大。无论从案例数量还是监督效果看,网络监督都已成为舆论监督的主力军之一。同时,更加理智和规范的网络监督将是社会进步与良性发展的助推器。     

“C9联盟”高校学科实力研究——基于2012年学科评估结果的分析

"C9联盟"高校有12个学科门类的77个学科参加了2012年的学科评估。除体育学外的76个学科均有高校进入前10名,其中12个学科门类的66个学科进入了前3名,9个学科门类的37个学科获得第1名。整体上,联盟高校具有明显的学科优势,其中哲学、文学、历史学、理学、管理学的优势尤为突出,而教育学、农学、艺术学则没有整体优势。依据学科实力,9所联盟高校可划分为三个层次,但各高校均有优势学科乃至学科群,其优势学科与历史积淀紧密相关。     

2009-2011年高考地理（福建卷）试卷研究

一、2009-2011年高考地理（福建卷）内容分析 1．从2009-2011年试题看,地理科强调对基础知识的考查,内容涉及地图、地球运动、地形、气候、河流、自然带、能源、工业、农业、城市、人口、聚落、城市、交通、水资源利用、地理信息技术、海洋地理、自然灾害、环境保护。所考查的知识点均能反映学科主要面貌或基本的分析、研究方法。如表1所示。     

书院-学院（学科）制下高校资产配置管理模式研究

随着社会主义市场经济的不断发展、高等教育教学改革的不断深入,现有的校院两级教育管理模式难以适应新形势新任务下高素质人才培养模式的要求。书院一学院（学科）制的人才培养模式是新形势下高等教育教学改革的积极探索。     

2009年高考理综全国卷（Ⅰ）中化学学科知识点分布统计分析

2009年高考理综全国卷（1）化学试题继续贯彻“稳中求实,稳中求改”的原则,努力测试考生学科能力和素养。本文拟通过对2009年高考理综全国卷（1）中化学试题构成、内容及知识点分布等特点进行统计与分析,试图让广大化学教育工作者借助研究高考,积极为开展中学化学教育教学工作的理论实践提供参考。     

北京市义务教育阶段学生语文、数学、英语学科学业水平的城乡差异研究(2006-2009年)

以北京市义务教育教学质量监控与评价系统为依托,对北京市2006年至2009年五、八年级学生在语文、数学和英语学科学业水平上的城乡差异情况进行纵向追踪研究,结果表明,北京市义务教育阶段学生在语文、数学和英语学科学业水平上存在一定的城乡差距;各学科学业水平的城乡差距在合格率方面逐渐缩小,在优秀率方面有所增加;绝大多数学科的城乡差距表现为"城"比"乡"好,但有部分学科呈现出"乡"比"城"好的现象;在各学科各领域方面的城乡差距不尽相同。教育行政部门、教育科研部门和学科教师等应采取相应措施,从多方面缩小城乡教育质量之间的差距。