给文章加点“调料”

妈妈在家烧菜,总要加上油、盐、酱、醋等调料,为的是使菜肴更好吃、更可口。同样,同学们在写作文时,除了把文章写完整、句子写通顺之外,还要使文章生动、活泼,让人读起来有滋有味,这就要求我们也要在文章中加一些“调料”。     

幼儿早操的创编

在幼儿户外体育活动中早操是最普遍的一种形式,也是幼儿日常活动中的重要组成部分。幼儿早操主要包括一些准备活动、队列练习、歌舞跳动、自由活动或者是一些游戏等。将主要围绕幼儿早操的创编进行探究分析,并根据问题有针对性地提出一些有效的对策,从而创编出科学合理的早操,促进幼儿的健康成长。     

浅析如何创新幼儿园早操活动的组织形式

早操作为幼儿进行体育运动的主要方式,也是每天幼儿园所进行的主要环节,早操活动不仅能够促进儿童的生长发育、矫正儿童的基本动作,而且还能提高儿童参与体育运动的主动性和积极性。所以,对幼儿早操的组织方式必须科学合理,保证儿童能通过早操活动提高自身体质,促进身体健康成长。针对早操的组织形式以幼儿自身的年龄特点、生活习惯和自身兴趣为起点,通过对早操的运动内容、组织形式等方面进行优化,把游戏融入活动中去,另外将快乐运动的理念融入幼儿园的早操活动中,融合游戏的元素。大胆地尝试和创新,发挥幼儿早操的重要功能,从而促进幼儿全面、健康的发展。     

浅谈幼儿园自编早操的编排策略

针对幼儿园早操活动中的自编早操的编操和教操两个基本部分进行了探究,提出了一些实操性较强的策略.在编操过程中,教师应根据不同年龄班幼儿的身心发展特点选择音乐、编排动作和设计队形;在教操过程中,教师应根据幼儿的接受能力及时、灵活地对自编旱操动作进行调整.     

给小学语法教学加点调料

在小学高年级阶段英语教学过程中,或多或少都会涉及语法知识的教学,这常常令我们手足无措,不知如何讲解可以让学生更容易理解,如何把握好教的这个度,讲浅了怕孩子不能真正理解,讲深了又怕孩子们被搅糊涂了,反而什么都没有学会。笔者秉承趣味教学的原则,在小学英语语法教学方面作了一些探索,即在语法教学环节增添了一些别样的调料——趣味元素。     

谈谈幼儿早操的创编

幼儿园早操是幼儿一日活动的重要环节，是增强幼儿体质的有效手段。科学地编排早操并不断有所创新，对处于身体迅速生长发育阶段的幼儿来说，有着极其深远的意义。我园从1998年开始，把体能活动作为教育教学改革的突破口，对传统的早操进行了一系列的改革创新。我们认为幼儿早操创编应注意以下几点：一、幼儿早操的创编应贴近幼儿生活，符合幼儿的年龄特点要调动幼儿做早操的积极性和主动性，培养幼儿对体育活动的爱好，编操就要贴近幼儿生活，符合幼儿的年龄特点，使之情趣化、游戏化。我们对此进行了深入的探究，如我园小班的手铃操，就是…     

跟孩子交流，给话里加点“调料”

作为老师，常有父母向我们诉苦，说孩子在家里，就是不听大人的话，早上穿衣服，得“软硬兼施”才能把孩子从床上拉起来，还得如公主或王子般伺候着，因为随时会有“雷雨”的降临。吃一顿饭，对大人来说简直是受罪，端着饭碗到处追着跑，还得左哄右骗：“宝宝，来一口。”“乖，再来一口。”在大人不厌其烦的“哀求”下，孩子才勉强吃上几小口。     

幼儿园早操编排与组织的新途径

早操活动并非幼儿园一日生活中的孤立环节。有效开展早操活动,提高幼儿参与早操的积极性,教师应正确认识早操的教育功能,创新早操编排与组织形式:让幼儿参与早操音乐的选定、器材的制作、动作的编排,突出幼儿的主体地位;对幼儿做操动作和教师的编操和指导进行观察和调整,保障早操组织的质量,使早操编排和指导更为适宜。     

给内容梳理加点“调料”

能初步把握课文主要内容在阅读中揣摩作者的表达顺序阅读叙述性作品,了解事件梗概……以上几句话,是《语文课程标准》在分段目标中关于阅读目标的具体描述。从中我们可以看出,对课文内容进行梳理,整体把握课文内容,培养学生的概括能力是语文阅读课的重要内容,是提高学生语文素养的一个重要方面。     

加点想象的调料

"哇,万岁!"苏姗说,"我做完作业喽。我现在要画我的楼梯喽。""什么?"她的父亲说,"我们没有必要画这座房子里的楼梯。"苏姗笑了起来。"噢,爸爸!我不是画真正的楼梯,"她说,"我是要画一张楼梯画。明天要参加学校的比赛。每个人都可以参加比赛。画个楼梯就行了。""你需要什么帮助吗?"库珀先生问,"快到上床睡觉的时间了。""我抓紧时间。"苏姗说。她拿来颜料:"我不     

从早操质量谈早操组织形式与早操内容

如何提高早操质量．本文对此问题在组织形式与早操内容上进行了探讨。     

从师幼做操看幼儿园早操活动的编排

幼儿园早操活动是幼儿体育活动的重要内容,在多次观摩、研讨师幼做早的情况后,我们总结了我因早操活动存在的一些弊端。在我团无锡市“十一五”规划课题《幼儿园主题式健体教育活动研究》的背景下,经过3年多的探索和实践,从科学编排幼儿早操的动作、合理把握早操的结构、有效关注早操活动量、完美整合早操音乐几方面进行了探索研究,通过我园师幼早操活动的编排,提高了幼儿早操活动的兴趣,参与的积极性、主动性,提升了早操活动的质量。     

幼儿早操活动的有效性编排浅议

在《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)精神的指导理念下,幼儿早操也随之发生了变化,它成为幼儿一日活动的序曲,并以关注幼儿学习和发展的整体性为宗旨,进行领域之间、目标之间的渗透与整合。由于幼儿早操具有开心游戏、愉悦交流、团结协作的特点与优势,因而对于幼儿的成长具有重大意义,它也是在科学规律之下的幼儿生理、心理成长的手段,在早操的内容、结构、音乐编排、器械运用等方面,都要根据幼儿的年龄特征,进行科学的、合理的安排,以有针对性、全面性和多样性的成套早操动作进行创新和有效性的教学,促进幼儿全面发展。     

早操创编的六大类型

我园根据幼儿的年龄特点和兴趣,在早操创编活动中探索出以下六大类型,满足了不同发展阶段幼儿发展的需要。     

我给中职政治课加调料

为提高学生对政治课的兴趣,发挥各学科相互联系的特点,可在政治课堂教学中掺进各种调料,使本来索然无味的政治课变得有声有色、生动有趣,实现政治课的教育目标,提高政治课的教学效果。     

给课堂加点“调料”

犤片段一犦教《桂林山水》一课,解释“无瑕翡翠”的“瑕”,一个学生说:“瑕就是斑点。”老师指着自己身上的衬衣说:“如此说来,我今天穿着一件无瑕的白衬衣喽,这样说对吗?”课堂上爆发出一阵大笑,预习时查了字典的学生立即举手纠正,没查字典的学生也瞪大眼睛想了解个究竟;已知词义的学生经这一笑加深了印象,跟着笑的学生听了正确的解答茅塞顿开,今后再也不会用“瑕”来修饰衬衣或其他除玉以外的任何物件了。这一风趣的比方,引起一阵笑声之后留下的将是难以磨灭的印象。犤片段二犦有的学生作文时往往不加标点或一逗到底,教师讲评这样的作文时…     

给语文课堂加点『调料』

很长时间以来,小学语文课堂都是老师讲,学生听.基础教育新课程改革的春风让沉寂已久的语文课堂教学又一次充满了生机与活力.以学生为主体、全面培养学生的情感、态度、价值观等新课程理念为语文教学指明了方向.我们必须给广大学生更多的时间去读书,一是读教材、课文,向课堂要质量;二是读相关的课外文章、书籍,增加知识的储备...     

给文章加点“ 调料”

妈妈在家里烧菜,总要加上油、盐、酱、醋等调味料,为的是更好吃、更可口。同样,同学们在写作文时,除了把文章写完整、句子写通顺之外,还要使文章生动、活泼,让人读起来有滋有味,这就要求我们也要在文章中加一些“调料”。     

早操示范应该怎么做?

新教师的困惑：在带领小班幼儿做早操时,我发现幼儿虽然兴致很高,也会跟着音乐一起唱歌,但总是记不住动作,一些幼儿的动作离标准动作相差甚远。虽然我反复在前面做示范,也不断提醒幼儿注意动作,但都没有成效。我该怎样引导小班幼儿尽可能做出标准的早操动作,从而达到锻炼的效果呢？