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相似文献
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1.
培养学生的写作能力是英语教学过程中的一个重要方面,本文就如何提高学生的英语写作能力进行了研究.  相似文献   

2.
本文针对当前职高英语写作教学中存在的问题,结合职高英语写作教学的实际,阐述了如何将写作与听、说、读的训练相结合来提高职高学生的写作能力。  相似文献   

3.
英语书面表达在中考、高考中都占有相当大的比重,而许多学生在此方面丢分甚多,以致影响最后的总分。因此提高学生写作能力,势在必行。  相似文献   

4.
英语书面表达在中考、高考中都占有相当大的比重,而许多学生在此方面丢分甚多,以致影响最后的总分.因此提高学生写作能力,势在必行.  相似文献   

5.
英语写作的重要性虽然正在被越来越多的广大英语爱好者所认识到,但这项基本技能却一直难以掌握,就这一现象,从老师和学生两个角度提出了一些提高英语写作技能的方法。  相似文献   

6.
英语写作的重要性虽然正在被越来越多的广大英语爱好者所认识到,但这项基本技能却一直难以掌握,就这一现象,从老师和学生两个角度提出了一些提高英语写作技能的方法。  相似文献   

7.
马建忠 《中国科技信息》2007,(13):232-233,235
本文通过分析中学生英语写作中存在的问题,结合自己多年的英语教学实践,就如何培养和提高中学生英语写作能力提出了一些建议。  相似文献   

8.
尤玉芳 《科教文汇》2007,(1X):106-106
英语书面表达在中考、高考中都占有相当大的比重,而许多学生在此方面丢分甚多,以致影响最后的总分。因此提高学生写作能力,势在必行。  相似文献   

9.
写作一直是英语写作中的重点与难点,因此研究英语写作方法具有重要意义。本文将介绍笔者在多年的英语教学实践中总结出的写作教学的一些有效方法,旨在提高英语写作教学的效率,从而促进学习者的英语整体水平。  相似文献   

10.
林晓琼 《今日科苑》2010,(11):161-161
众所周知,初中生阶段是学生学习并掌握英语的关键时期,为高中以及大学阶段的英语学习打下坚实的基础。英语写作与听力、口语、阅读并称为英语四大基本技能,也是其中比较难掌握的一个技能。英语写作在考试中所占比例较大,要求学生具备综合应用英语知识的能力。所以,如何提高初中生的英语写作能力,是当前初中英语教学的一个热门话题。本文就作者的多年教学经验对怎样提高初中生英语写作能力作出了几点讨论。  相似文献   

11.
马青  吴乔艳 《内江科技》2010,31(7):63-63,129
写作是一项重要的英语技能,然而英语写作却是我国大学英语教与学中最薄弱的一项。文章在分析了当前学生英语写作状况与根源后,根据阅读与写作关系理论,结合笔者在实际教学中的体会,探讨了通过阅读教学,提高学生写作能力的几点尝试。  相似文献   

12.
陈健芬 《知识窗》2014,(22):36-37
高考英语科目写作的满分是40分,占笔试成绩的22.2%,由此可见英语写作的重要性。英语写作是一个较高层次的信息输出,是学生运用英语的综合能力的体现,它要求学生具有较高的书面语言表达能力。因此,在英语课堂上,教师应重视英语写作教学,教会学生正确、有效的写作策略,努力培养和提高学生的写作能力。  相似文献   

13.
写作一直是听、说、读、写四项技能中的一个难题。近年来,伴随着英语教学改革的快速推进和新教材的全面实施,学生的听、说、读能力得到较大改善,但写作能力还相对滞后。英语写作已成了英语教学的瓶颈,这种现象不能不引起教师的思考。  相似文献   

14.
杨坤 《科教文汇》2009,(7):172-172
英语写作是书面表达和传递信息的交际能力,它能够比较客观地反映学习者多方面的语言运用能力。英语写作一直是大学英语教学中最为薄弱的环节。如何提高写作水平和写作成绩已成为一个十分突出的热点话题。本文从如何提高英语写作的技巧入手,阐述提高英语写作能力的途径。  相似文献   

15.
崔宏伟 《今日科苑》2010,(4):246-246
英语写作可以分为两方面,第一方面侧重于运笔的技能和技巧,第二方面侧重于思想和情感的表达能力。学好英语要做到五到:心到动脑想,耳到动耳听,口到动口说,眼到动眼看,手到动手写。在写时必然还有读的因素,甚至还有明显的或潜在的说和听的因素伴随着写的活动,从而使写成为综合性记忆活动,有效提高英语词、句、文的记忆。写得快、写得好的学生学习效率必然就高。  相似文献   

16.
王春辉 《科技风》2012,(18):152
高校实施英语泛读教学对提高学生阅读理解能力和写作能力很有帮助,但目前英语专业泛读教学还有需要改进的地方,本文对此加以探究。  相似文献   

17.
写作教学是中学英语课堂教学的重点和难点。书面表达题是考察学生以书面的形式运用英语进行交际的能力。书面表达在中学英语中占有较大的比重。然而不少学生写作水平较低,文章中存在语法错误较多,用词不够准确,句子衔接不够自然,文章逻辑性不强等问题,针对如何提高中学生的英语写作能力进行了分析。  相似文献   

18.
林建梅 《科技风》2011,(10):207
本文从抓好基础知识的学习入手,探讨把中学英语写作教学贯穿于整个英语教学的全过程,通过多写多练,从而提高中学生的英语写作能力。  相似文献   

19.
金花 《科教文汇》2014,(22):164-164
韩国语写作课程是韩国语专业学生所学的必修课之一,培养学生综合韩国语能力的重要课程。听、说、读、写、译当中学生的写作能力较低,是对韩语写作课程的重视度低。因此,教学过程中的传统的教学模式,改变成过程型教学模式或者师生合作型教学模式。更有效率地提高学生的韩国语写作能力中的创新能力和基本技能。  相似文献   

20.
吴金勇 《知识窗》2014,(10):66-66
英语写作能力的强弱是反映中学生掌握英语知识水平高低的重要表现形式。因此,教师要指导学生多进行英语写作练习,培养他们运用书面表达进行英语交际的能力。笔者从多年的英语写作教学中总结出一些有益经验,愿与大家一起探讨和分享。  相似文献   

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