论高校实验室建设与管理

根据人才培养和教学改革的模式，阐述了实验室建设与管理的指导思想和基本思路，提出了四层次的实验室结构模式、实验室建设内容、建设方法和管理措施。     

地方性高校工科实验室建设

围绕高职实验室应注意高教性、应用性、开放性、综合性四个方面进行阐述。     

加强高校实验室主管部门建设促进高校实验室建设与发展

就高校实验室建设主管部门体制问题谈了几点观点，提出设立全校性实验室主管部门是必要的，规模较大的高校，应独立设立处一级主管部门，这个部门叫“实验室与设备管理处”较好，这个部门的人员要精练。     

论高校实验室的建设与发展

高校实验室是进行教学与科研的重要基地,是培养学生实践能力和创新能力的摇篮,是教师开展科研、为社会提供技术服务的重要场所,是衡量高校综合实力、办学水平的一个重要标志。高校实验室的管理水平直接影响高校教学质量、科研水平和办学效益,是实验室能否适应新型教育体制的关键。因此,高校实验室管理的优化对高校的科学发展至关重要。作者结合本校的实际情况,就如何促进实验室管理优化这一问题,从实验室师资队伍建设、仪器设备采购与管理、易耗品的购买与使用、实验室开放、创新实验室的建设与管理等几个方面作初步探讨。     

论高校实验室建设与素质教育的关系

随着素质教育思想的确立，高校实验室与素质教育形成一种新型关系。高校实验室在素质教育中具有越来越重要的地位和作用。它是素质教育的重要阵地，是素质教育的主要形式，也是素质教育的有效途径。目前，高校实验室建设面临着思想观念陈旧，管理制度落后，人员队伍不稳和经费投入不足等不适应素质教育的问题。深化高校实验室改革，确立实验室管理新理念，制定实验室发展新规划，探索实验教学新方法．建设实验人员新队伍和加大实验室建设新力度．是高校实验室适应素质教育的重要途径。     

论高校实验室建设与管理工作中的几个误区

本文结合高校实验室评估，从实验室改革的角度出发，就目前实验室建设与管理工作中的几个误区展开阐述，并对相应的工作进行了探讨。     

地方高校实验室队伍建设及思考

通过对江苏省某高校"十一五"前后实验室队伍状况的比较与分析,探讨加强实验室队伍建设的方法和途径。通过采用合理定编、跨系列聘岗、职称评定、青年教师进实验室等方式加强实验室队伍建设,提高实验室队伍建设水平。     

关于高校网络教学资源建设问题探讨

教育发展史上最伟大的变革之一是教育信息化。其中信息资源最重要的组成部分是教学信息资源,其在提高教育教学质量、挖掘教育潜力上扮演着重要的角色。教学信息资源是否丰富、这些资源是否被现代化的网络充分的使用,是教育信息化建设成功与否的重要因素。当前,国内高校整体办学质量、形象、地位的重要标志是其网络教学资源建设的水平,这些对国内高等教育来讲非常的重要,严重的影响着高等教育的信息化建设。     

高等学校教学实验室的问题及解析

分析和认识了高等学校教学实验室存在的问题以及产生的原因,从教学实验室的建设、管理和运行等角度讨论了如何建立具有长效机制的教学实验室体系,如何建设适应高水平创新型人才培养的现代化教学实验室。     

关于构建公安高等院校实验教学体系的思考

公安高等院校实验教学环节是公安教育教学中的一个非常重要的组成部分,它直接关系到能否实现公安专业人才培养目标。目前,大多数公安高等院校对实验教学环节开始重视,但仍有部分公安高等院校并未构建相应的实验教学体系。本文立足公安高等院校教育的人才培养目标,阐述公安高等院校实验教学体系的构建,通过完善公安高等院校实验验学体系的构建,确保公安教育的实验教学质量。     

浅谈高校实验室软环境建设

本文针对高校实验室存在的问题,分析了实验室软环境建设的重大意义,介绍了"破窗"理论对软环境建设的启示;提出了如何构建高校实验室软环境.     

高等学校实验室建设与管理的实践与探索

在高校实验室建设和管理中,实验设备的台套数和实验室用房面积一直以来是难点问题。五邑大学经过多年的探索和实践,提出了通过设备使用率建立实验室建设模型,为实验室建设与管理工作提供了一个新视角,比较合理、高效、科学地解决了这一管理工作的难点。     

可持续发展的高校实验教师队伍建设研究

高校实验教师队伍是实施实践教学的主体,这支队伍建设的好坏直接影响着高水平人才培养的质量。合理规划、科学激励、优化配置、持续培养是建设一支可持续发展的实验教师队伍不可缺少的几个重要环节。     

高校计算机专业实验室建设探讨

计算机学科是一门技术性很强的科学,实验在教学中有着十分重要的作用.如何搞好实验室的创新建设,提高实验教学的效果,培养学生的动手能力,适应日新月异的教学改革,是每个实验工作者肩负的使命,就如何搞好高校计算机专业实验室创新建设谈一下认识,并提出一些建议.     

高校专业实验室建设与管理模式探讨

从大学物理专业实验室的角度,分析了高校专业实验室在人员、仪器设备和环境等方面存在的诸多问题,并从资源整合和管理体制的改革2个方面探讨了合理地解决问题的措施和办法。提出了以人为本、以培养创新与实践型高素质人才为核心,推进专业实验室现代化、国际化、科学化的建设与管理模式,为专业实验室在培养大学生的创新能力、实践能力、敬业精神和科学素质等方面提供参考。     

高校创新创业实验室建设路径探讨

高校实验室应积极融入以创新创业人才培养为鲜明特征的新一轮高校人才培养改革之中。分析了创新创业教育的本质,界定了高校创新创业实验室的概念,进行了创新创业实验室建设可行性分析,并以北京理工大学的实践为基础,在思维超前、统筹协调、高端引领、多方互补等方面,提出了深化高校创新创业实验室建设的策略。