Web 2.0的特点及其对网络信息交流的影响

Web 2.0不仅是互联网的新生事物,更是一种新的网络信息交流的理念。Web 2.0环境下,网络信息交流在信息源、信息发送主体、信息交流方式、交流效率和信息组织方式等方面也发生了一定的变化。研究Web 2.0的特点并分析这些变化,为网络信息服务乃至网络思想政治教育的进一步发展提供了有益的思考。     

基于RSS技术的网络学习探微

计算机网络已由Web1.0时代进入了Web2.0时代。RSS技术作为Web2.0的核心应用之一,是网络发展过程中继www之后的又一项革命性技术。它实现了信息由"拉取"到"推送"的转变,为网络学习提供了新的途径和方式。本文针对当前网络学习中存在的问题,讨论RSS技术支持下网络学习的变化和发展,探讨利用RSS技术促进网络学习过程中面临的困难和挑战。     

社会书签对外语教学资源建设的探究

在互联网进入Web2.0的新时期,人们的工作、学习、思维方式以及网络信息交流的模式都发生了各种变化。此时出现的新的社会性软件也帮助多媒体及网络技术对教育开创了崭新的学习与交流环境,并且在外语教学领域引发了不断的探索与新的革命。因此从社会性软件在外语教学应用的角度出发,在Web2.0的环境下讨论社会书签对外语教学资源建设的探究,对外语教学资源的建设注入新的活力添加新的元素。     

Web2.0时代网络信息消费社会化的原因探析——以豆瓣网为样本

以社会性软件为代表的Web2.0现象自2002年初开始为大众所知,给网络信息消费方式带来了革命性的变化。以Web2.0网站的成功代表豆瓣网为切入点,对Web2.0时代网络信息消费的社会化原因进行了分析,指出网络中的信息消费平台不仅是一种媒体,还是一个社会,而网民信息消费的过程,不仅是一个简单的信息获取与阅读过程,还是一种与他人互动、融入社会的过程。     

基于Lib2.0的图书馆服务模式创新应用

随着Web2.0网络技术在图书馆的应用,结束了单向的、只读的网络时代,创造了一个互动的、双向的、可读写的网络平台。如果说Web1.0是以数据为核心的网,Web 2.0则是以人为出发点、以人为核心线索的互联网,因此,图书馆将直面在网络环境下如何更好拓展图书馆信息资源内容、延伸图书馆信息服务方式范围、提升图书馆服务理念等的变革,提升图书馆服务工作质量。     

基于小世界网络的Web2.0教育传播网络研究

传统的线性教育传播网络已不能很好地分析具有高度交互性、共享性、社会性以及去中心化的Web2.0教育传播网络,有必要对其进行较为深入的研究.本文在论证Web2.0教育传播网络具有小世界网络特征基础上,以小世界网络的特征路径长度和集群系数来表征Web2.0教育传播网络节点间的交流频率和集聚度,提出用小世界网络的特征路径长度、L集群系数C等数量特征来描述和分析Web2.0教育传播网络的特征,随后从断键重连、添加长键、建设关键节点、保持较小概率等角度提出了优化Web2.0教育传播网络的策略.     

用“地球村”的方式学习——两岸三地学者谈网络带来的学习变革

Web2.0激起一波又一波的热浪。在师生与网络环境的关系中,当跨区域交流、创作共享等理念与行为蔓延开来的时候,网络带给我们的不仅仅是技术手段的革新,还有思维方式的微妙且重大变化。我们真的能够引导学生融入崇尚创     

应用Web 2.0培养大学生的网络学习能力

在信息化迅速发展的今天,如何发挥网络的巨大教育潜能,提高大学生的网络学习能力,同时促进大学生终身学习习惯的养成,已成为教育工作者的艰巨任务。Web2.0环境下的网站、社会性软件具有促进学生更好地学习、交流、反思、发展的功能。本文从大学生网络的使用现状说起,阐述Web2.0网络环境下,培养大学生网络学习能力的方法。     

基于Web2.0的大学生创新训练模式研究

分析了基于Web2.0网络应用和服务的平台特征对构建大学生创新训练计划交流模式的必要性和可能性,提出了基于Web2.0的大学生创新训练模式,并结合具体实例应用进行了分析。     

网络学习中的标签应用问题及策略

基于Web2.0的社会化学习方式拓展了网络学习者的学习空间。作为Web2.0组织内容的分类方式,标签对网络学习内容和学习者人际的互联起着至关重要的作用。如何填写标签才能更大程度地发挥Web2.0网络学习的效能呢？对没有Web2.0网络应用经验的新手而言,他们填写标签时存在忽视内容背后的＂人＂、缺乏提炼主题词的意识、主题词选择不当及缺乏多角度互联管理等问题,应灵活运用人物策略和内容策略,不断调整完善标签内容,以适应新的网络学习形式。     

基于Web标准的网站设计

通过探讨目前网站设计中存在的问题,分析Web标准的内涵,提出基于Web标准进行网站设计的具体方法及步骤。     

基于结构挖掘和使用挖掘的Web挖掘算法研究

Web挖掘是指使用数据挖掘技术从Web文档和服务中发现和提取信息和知识的技术。本文概述了Web数据挖掘的基本情况以及Web结构挖掘和Web使用挖掘的基本概念。结合对Web结构挖掘中的PageRank算法和Web使用挖掘的主要步骤和算法的研究后,本文提出了一种融合这两种Web挖掘算法的一种新的、综合的Web挖掘算法。     

应用Web标准设计网页的实践及思考

在网页制作实践中,对传统网页设计方法和应用Web标准设计网页的方法进行了对比,后者明显优于前者。Web标准是一系列标准的集合,Div＋CSS是目前实现Web标准网页设计所使用的主流方式。越来越多的网站正在使用Web标准技术进行网站重构,并从中获益,随着更多的厂商和设计者的支持,Web标准技术将得到广泛应用。     

Web caching

The World Wide Web has been growing in leaps and bounds. Studies have indicated that this massive distributed system can benefit greatly by making use of appropriate caching methods. Intelligent Web caching can lessen the burden on Web servers, improves its performance and at the same time reduces the network traffic.     

蜘蛛与猪的故事--《夏洛的网》

在朱克曼家生活着一群快乐的动物。而小猪威尔伯和蜘蛛夏洛是好朋友。有一天,不好的消息传来:威尔伯以后将会被做成火腿(huǒtuǐ)。小猪威尔伯不想死,他不想离开他的朋友和这个世界。在他绝望(juéwàn)的时候,夏洛小而坚定(jiān dìn)的声音响了起来:我来帮你。”她在自己的     

Charlotte's Web

<正>夏洛特的网:在朱克曼家的谷仓里,一群动物快乐地生活着。小猪威尔伯和蜘蛛夏洛特建立了真挚的友谊。然而一个坏消息打破了谷仓里的平静:威尔伯将会在圣诞节被人杀死,做成熏肉火腿!然而看似渺小的小蜘蛛夏洛特却说:"我救你。"在老鼠的帮助下,它织出了赞美威尔伯的文字,彻底改变了威尔伯的命运。但在这时,蜘蛛夏洛的生命也走到了尽头……     

Web使用挖掘在网络学习中的应用研究

在讨论Web使用挖掘在网络学习中的应用过程中,提出一种改进的基于向量的聚类算法.在算法中,首先以学习站点的URL为行、以UserID为列建立页面用户关联矩阵,元素值为学习者的访问次数,然后使用欧氏距离进行度量向量之间的相似性,对列向量进行相似性分析得到相似学习者群体,对行向量进行相似性度量获得相关Web页面.分析表明,Web使用挖掘在网络学习中的应用是可行、有效的.     

利用WEB挖掘技术构建智能化电子商务站点

以web挖掘和网页信息聚类为基础,来构建智能化电子商务站点;从而在商务活动中根据访问用户的访问特征和习惯,发现其中蕴含的知识,提取出用户的兴趣爱好,从而开发用户喜好的界面,掌握商务活动先机.     

Web使用记录挖掘在电子商务网站中的应用

将Web使用记录挖掘技术应用于电子商务网站中．以Web log文件作为数据源,通过聚类算法以及浏览兴趣模式算法实现对用户日志进行挖掘,得出用户浏览兴趣度模式,实现兴趣模式的表示,并最终提供电子商务网站个性化访问服务,很好地改进了电子商务网站的营销策略,有效地促进电子商务的发展．     

Web数据挖掘在校园网络化考试中的应用

随着互联网的发展,网络化考试也有了长足的进展。Web数据挖掘以其独特的优点,在基于Web的网络化考试有很多的用途。介绍了Web数据挖掘的概念的分类、校园网络化考试考前练习中的数据资源以及校园网络化考试考前练习中的Web数据挖掘的主要过程,并着重介绍了网络化考试考前练习中的Web数据挖掘在网络化考试中的具体应用。