如何在化学教学中培养学生的问题意识

学生的问题意识是学生能够提出问题的前提和基础.在化学学习中问题意识的培养对学生的学习至关重要.因此,研究初中化学课堂教学中培养学生的问题意识是新课程改革中的一个重要课题.本文从创设问题情境、建立和谐关系、精心设计问题和改变学习方式四方面入手阐述了如何在初中化学课堂教学中培养学生的问题意识.     

初中化学有效教学策略探讨

在新课标改革的背景下,教育越来越重视对学生综合能力的培养。在初中化学的教学中,教学策略的改革也势在必行。培养学生对于化学知识独特的见解和理解是必要的,能培养社会需要的人才。本文就初中化学教学的有效策略展开探讨。     

浅谈初中化学课堂教学中如何实施创新教育

初中化学学科的教学要紧密与实验相联系,随着新课改的要求我们要培养学生的素质教育.在实施素质教育的过程中,创新教育是课堂教学改革的关键和核心.只有创新才会进步和发展.所以,我们广大教师要改变以往的教学方式和方法以培养学生的创新意识和创新精神为目标.让学生真正地会学习.为此,本文特就初中化学课堂教学中如何实施创新教育作如下探讨:     

新课程方向下初中化学教学的实践探究

初中化学是学生接触化学的关口,是培养学生化学知识与化学技能的基础。在新课程不断改革的方向引导下,初中化学教学需要在新课程理念与原则的基础上进行优化改革与创新突破,以此实现初中化学教学的持久、高效。     

初中化学教学中合作学习的运用

合作学习是基础教育课程改革倡导的主要学习方式之一,是培养学生主动学习、合作能力的重要途径.实践证明,要在教学活动中促进学生的相互交流与合作,开展合作学习是十分必要的.在初中化学教学中构建学生合作学习的模式,目的就是帮助学生学会学习、学会思考、学会合作、学会创新.小组合作学习是提高化学课堂教学效率的有效途径,本文探讨了合作学习在初中化学课堂教学中的运用.     

初中化学与创新教育

新课程改革就是培养具有创新意识,开拓能力的一代新人,创新教育是对学生创新思维与创新能力的培养.创新思维的培养是基础,而创新能力的培养是目的,在初中化学教育中,怎样培养学生的创新思维、创新能力是我们化学教育工作者应当深入思考的问题.     

浅谈注射器在初中化学实验中的使用

随着新课程改革的发展,现阶段初中化学实验已经成为学生们化学课堂学习过程中重要的操作项目,且在化学实验教学过程中,教师对于培养学生们的自主探究意识、动手操作能力等方面较为重视。医用注射器在初中化学实验教学过程中有着较为广泛的作用,教师应指导学生充分利用注射器的多元化功能进行化学实验的改进及探究,促进学生们综合化学素养的培养。本文针对在初中化学实验教学中使用注射器的意义和具体方法进行了综合探究。     

核心素养背景下九年级化学课堂教学方法研究

新课程改革中提出核心素养一词,在核心素养的教学背景下,初中化学教师应该注重在课堂教学中培养学生的化学核心素养.在实际的初中化学教学中应该积极探索新的教学方式,消除传统化学教学模式中的弊端,进而提升学生的化学核心素养.本文针对核心素养背景下九年级化学课堂教学方法进行了阐述,以提高化学课堂教学质量.     

关于初中化学实验教学改革的思考

随着课程改革的不断推进,初中化学的改革也同样在不断的深化。在初中化学的教学内容当中,化学实验是非常重要的一个部分,初中化学实验能力的培养,既有利于提高学生对化学理论知识的理解,又能够提高学生的动手操作能力。对初中化学实验教学进行简单的分析。     

基于初中化学核心素养的教学策略研究

随着新课程改革理念在各教育阶段的不断渗透,要求在初中化学教学过程中,向学生传授化学知识的同时,注重培养和提高学生的核心素养。这就需要初中化学教师在化学教学过程中,不断转变教学理念,对化学教学方式进行不断创新,使学生的课堂主体地位得到凸显,使学生的核心素养得到有效的培养和提高。针对初中化学核心素养的教学策略进行了探讨分析。     

新课程理念下的化学实验教学

初中化学实验有助于初中生检验和巩固化学基本概念和化学基础理论,有助于培养和发展他们的操作技能及观察能力、思维能力,促进学生学习方式的转变,为学生的终身学习和未来发展打下坚实的基础.如果把初中化学比喻为一棵枝繁叶茂的大树,那么,初中化学实验就是这棵树的根.因此,在初中化学的课堂教学中,初中化学实验教学是培养学生的学习兴趣和创新能力不可忽视的教学环节.     

初中化学课堂探究式教学研究

当前,探究式教学已经成为包括初中化学在内的课程改革的一大趋势。在初中化学课堂中开展探究式教学,能够有效培养学生的问题意识,充分发挥学生的主观能动性,提高学生的自主探究和学习能力,完善学生化学知识结构,让学生全面掌握科学方法,培养他们的科学态度和科学价值观。     

初中化学教学高效课堂的构建策略

初中新课程改革以来,初中化学教育教学对教师专业要求逐渐提高,对学生的教学要求也从知识的学习提高到能力的培养,这就要求初中化学教师必须不断更新自己的教育观念、授课方法,进一步完善教学形式以切合新课程改革的规定。化学学科对学生的应用能力、思考能力要求很高,这使得初中化学教师的任务更重、责任感更强。本文以高效课堂为例,分析了教学过程中对学生化学能力素养的培养方法。     

试论范例教学在当前初中化学教学中的应用

初中化学是学生学习化学的初级阶段,它以基础学科的形式出现在初中教学中,着重培养学生的化学知识和相关分析能力。但是就目前来看,传统的教学模式在初中化学课堂上仍然占据主要地位。因此,改革初中化学教学模式是提高初中化学教学质量的关键。其中范例教学取得了突出成绩,越来越得到重视。     

合作型学习关系在初中化学教学中的研究

本文为了适应新课程改革的需要,结合本人多年的教学经验中对师生关系的研究,遵从初中化学学科的教学特点,在初中化学教学中构建了合作型学习关系的教学模式.本文强调教学活动应当在师生合作中开展,从而能充分发挥学生学习的主动性,在合作探究活动中培养学生的创造力,想象力和思维能力,最终达到提高学生化学成绩的目的.新的课程标准明确指出要改善学生的学习方式:学科课程标准结合学科的特点,加强过程性、体验性目标、引导学生主动     

初中化学教学中如何培养学生自主学习的能力

本文作者从培养学生的学习兴趣、改革传统的教学模式、联系生活实际、借助化学史等方面．阐述在初中化学教学中培养学生自主学习能力的方法与体会。     

新中考背景下初中化学高效课堂的构建

随着中考的改革，新中考也对初中化学学科有了新的要求、新的教学目标和教学方向，更加注重培养学生的学科素养，化学作为一门初中才开始接触的学科，就更要求初中生能尽快适应这一学科的教学特点，建立完整的化学知识体系.以新中考背景下初中化学高效课堂的构建进行研究，主要包括新中考的内容、新中考背景下初中化学授课内容改革的意义与方向、新中考背景下初中化学高效课堂构建的策略三个方面.通过创设问题情境、延伸教学内容、重视实验操作、强化学科思路、构建知识体系，加深学生理解.希望能够让初中学生在新中考的背景下，更快地融入化学课堂中，提高课堂学习的效率与质量.     

化学教学中学生探究能力培养探微

正随着新课程改革的不断深入,课程内容也更加注重培养学生的探究能力,以满足学生发展的要求,为学生学习的发展奠定基础。笔者现就初中化学教学中如何培养学生的探究能力谈几点认识。一、培养学生学习化学的兴趣初中化学旨在为学生提供一些初级的化学知识,培养学生学习化学的兴趣。所以,在初中化学授课时,适宜用启发式教育,通过学生自己查找一些相关的资料,来解释一些自然界中的现象。比如,关于"温室效应"和"臭氧层空洞"现象的知识。教师就可     

关于如何培养初中化学核心素养的探索

对初中化学教学而言’培养学生核心的学科素养 是初中化学教师的重点任务之一 ’也是在新课标改革下素质教 育的重要环节之一。初中阶段是学生接触化学学习的起始阶 段’还是培养学生化学核心素养的黄金期间。初中化学教师当 在教学初期重视化学核心素养的渗透’这不仅有益于初中化学 的高效教学,更为学生今后的化学学习奠定思想基础。本文将 围绕化学教学“化学金属的化学性质”的教学’从三个方面论述 如何培养初中化学核心素养。     

浅析如何提高初中化学课堂教学效率

随着初中化学教学新课程改革的推行,对初中化学教学提出了新的要求。新课程改革的重点是实现学生的全面发展,加强对学生学习兴趣和综合能力的培养,让学生在学习中逐渐进行研究性学习。要在课堂教学中实现新课标的教学目标,必须要采取灵活多样的教学手段,提高课堂的教学效率。本文从教学实践的方面对如何提高初中化学课堂教学效率进行了分析。