关于高三语文复习的几点思考

近几年来高三语文的复习陷入了"老师教得累,学生学得苦"的一种怪圈,我想结合自己近年来的高三教学的亲身经历,试着谈谈自己对这个怪圈的几点思考,希望高三语文教师对这个问题能够加以重视和改变。     

提高高三语文复习效率途径浅析

高考在即,时间有限,要如何做到有效率的复习呢?在此,我有一些复习意见给大家。第一,要回归教材、总结归纳、制定适合自己的复习计划、看板报,收集最新信息。在语文复习上,要抓住教材,不能脱离教材。要把教材吃透。把语文教材掌握之后,再进行巩固和提高。第二,语文基础知识和语言运用。要做到语音题词不离口,字形题本不离手,标点符号要正确使用。词语运用关键看搭配。     

关于提高高三化学复习课的课堂效率的几点思考

高三化学高考的内容知识覆盖面较广,综合性强,很多学生在复习过程中无从下手,又十分恐惧。那么怎样提高高三化学复习的效率,引导学生进行有效复习？本文作者结合自身数年的教学经验,根据教学实际,提出几点有效的措施。     

论如何提高高三语文复习效率

高三语文复习是整个高中语文教学过程中的一个重要环节,其目的是弥补学生知识的缺陷,使学生语文知识系统化,加强对语文知识的理解、巩固与提高。但高中语文知识内容繁杂,高考语文试题灵活,加之语文复习课更多的是理性的分析、教师的说教、题目的练习,导致复习课的效率低。因此,优化高三语文复习课堂教学是一个亟待解决的     

高三复习的几点思考

不断提高课堂教与学的效率是时代发展的需要,也是教师持之以恒的追求．高三数学复习的质量将对学生知识深化、能力提高、素养提升、高考取胜起决定性作用．因此合理规划复习步骤,把握复习节奏,优选复习方法,落实复习细节,吃透课标、考纲要求,把准高考脉搏,改变教学方式,立足基础,着眼能力,培养学生可持续发展能力,是提高高三数学复习质量的有效保证．     

对高三文综复习的几点思考

从 2 0 0 0年江浙吉三省“3 文综或理综”高考看 ,高考文综试题出题基本上只讲知识点不讲覆盖面 ,只讲热点不讲重点和难点 ,这给高考内容多、知识面广的政治、历史、地理教学 ,带来了极大的困难。如何应对新高考 ?我的思考是 :1 宽基础。2 0 0 0年江浙吉三省的高考 ,针对热点只考了少数的几个或十几个知识点 ,让师生们普遍感到很多内容没有涉及到。现在的高考题以能力立意为主 ,纯粹考死记硬背和一般性理解的根本没有 ,但能力绝对是建立在“双基”的基础上的 ,学生如果没有建立和培养起系统而扎实的基础知识和基本技能 ,能力从何谈起 ?因…     

对高三语文复习课的几点反思

高三是高中阶段最重要的一年,对师生而言,这一年是机遇与挑战并存。但是,从笔者多年高三语文教学的实践来看,这一年师生往往是呕心沥血,挑灯夜战,但教学效果却不尽如人意。究其原因,这和语文的学科特点不无关系。语文与生活紧密相联,它无边无沿,内容包罗万象,故而经常出现教考分离的现象,不是讲什么就考什么,试题的选择和教学内容经常是两张皮。纵观近几年的高考试题,     

打造高三语文复习高效课堂的几点思考

高中语文学科复习不论是对学生而言还是对教师而言都是一次大考验,在此阶段,复习的高效性十分重要。尤其是在高考备考阶段,只有在把握教学的深度性的基础上挖掘出复习的趣味性,让学生学会独立思考归纳知识点,并通过个性化的知识评估开展因材施教教学,如此,才能更好地引导学生学好语文、学会语文。此外,语文学科的特殊性在于注重积累,因而,教师更应从语文的独特性出发,发挥自身的聪明才智高效开展复习工作。     

理清备考思路 提高复习效率——高三语文现阶段备考的几点建议

现在距离高考只有两个月的时间,这是决定胜负的关键阶段。通常到了这个时候,我们往往存在这么两种不正确的心态:一是觉得什么都复习到了,不深思还需在哪些方面加强,唯愿早点考试了事;二是觉得什么都没复习好,不知道从何处下手,在混乱忙碌中收获甚微。语文学科考点多,设     

聚焦高三英语教学提高课堂教学效率——对高三英语课的几点思考

文章通过深入教学一线，了解课堂教学现状，阐述了听课后的思考，提出今后的方向；以课程改革为起点、以课程标准为依托、以现有教材为基础、以课堂教学效益为重点和以学生学情为核心。     

提高语文教学效率的几点思考

前两天有幸听了两堂中学语文课的教学,教学中没有“花哨”的课件,也没有所谓的热闹场面,更没有过多的朗朗书声,却也如栀子花般散发着淡淡的幽香,沁人心脾。教学中教师语言简洁流畅,话虽不多, 却“一石激起千层浪”。中学语文教学的课堂效率之高,更是让我这个小学六年级语文老师深有感触。举办方也是想通过这次活动,让我们这些小学高年级语文老师就如何做好与中学语文教学的衔接工作有所触动。以下想谈谈我在此次活动中所得到的对提高小学高年级语文教学效率的几点想法。     

提高语文教学效率的几点思考

<正>课堂是学校教育的主阵地,教师是课堂教学的主导者和组织者。课堂教学的效益和价值是每一位教师永恒的追求。随着时代的发展,我们的课堂教学也在不断地变革和发展。到底怎样的课堂是适应时代发展需要的课堂,怎样的课堂才是真正有效的课堂?如何让我们的课堂教学效益更高,让学生在课堂上得到更好的发展?这是每一位教师都需要不断研究的问题。多年来,笔者在语文课堂教学中     

对高三语文复习的思考

一、语文训练的价值每年高考结束之后，都有这样一个景观，就是学生卖书。他们尽数卖出所有学科的教材和讲义，其时整座楼上气氛热烈，喧声震天。我不知道形容这个场面，用“壮观”好呢，还是“悲壮”更确切。尽管课本和讲义上面有他们的快乐和痛苦，有他们人生路上最重要的一段成长经历，有我们教师的辛勤汗水的见证。我发呆，他们以后拿什么来回忆这段旅程？但他们不管这些，高考已经成为历史，这些曾经与他们同患难的朋友的使命也已结束，还要它做什么？每每对此，我就感慨横生，又是一届学生过去了，我今年的语文训练价值几何？滋养学生…     

高三语文总复习的几点体会

语文成绩的提高是一个漫长积累的过程．但是高考在即，如何在有限的时间里，以最高的效率，让学生取得好的成绩，实现理想？作者就这个问题谈谈体会。     

高三语文复习课的几点体会

关于复习,两千多年前孔子就提出＂学而时习之＂、＂温故而知新＂,而如何在教学过程中带领学生采用科学的方法进行复习,从而有效地提高课堂复习效率,则需要我们在实践中不断探索、总结、提高。教育家马卡连科说过：＂教育教学是最辩证、最灵活的一种科学,     

对高三语文复习的思考

在过去几年的高考中,新疆库尔勒华山中学不少语文基本功扎实的学生确实收获了他们辛勤劳作的成果;但也有一些企图通过短期训练速成的同学尝到了苦果。为此,笔者反思了自己的高三教学,现将一些体会和教训做一总结,希望与同仁商榷,以便共同提高。     

高三写作复习的几点思考

写作是《普通高中语文课程标准 (实验 )》必修目标“表达与交流”的重要组成部分 ,也是高考语文试题中的重头戏 ,因此写作复习倍受高三师生的重视。但在整个高三语文复习备考中 ,怎样切实提高学生的作文水平 ,从而达到理想的复习效果 ,却长期困挠着许多高三语文教师和广大考生。为此 ,笔者在高考语文复习备考中 ,对写作复习作了一些思考和探索 ,就算抛砖引玉吧 !一、突出能力训练 ,强化文体优势我认为 ,高三写作复习应以考试大纲为依据 ,把考纲中写作部分的要求作为目标 ,按基础等级和发展等级中能力点的顺序 ,有计划有步骤地进行作文练习 ,…     

高三写作复习的几点思考

写作是《普通高中语文课程标准(实验)》必修目标“表达与交流”的重要组成部分，也是高考语文试题中的重头戏，因此写作复习倍受高三师生的重视。但在整个高三语文复习备考中，怎样切实提高学生的作文水平，从而达到理想的复习效果，却长期困挠着许多高三语文教师和广大考生。为此，笔者往高考语文复习备考中，对写作复习作了一些思考和探索，就算抛砖引玉吧!