课堂教学中培养学生学习兴趣浅谈

教师的真正本领,主要不在于"讲授知识,而在于激发学生的学习动机,唤起学生的求知欲望,让他们兴趣盎然地参与到教学全过程中来,经过自己的思维活动和动手操作获得知识."因此,在进行课堂教学时,充分利用新教材提供的素材,根据不同的教学内容、教学目标,结合学生特点选用不同的教学方法,从而调动学生学习的积极性.我在课堂上采取了以下几种形式,取得了很好的成效.     

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教师的真正本领,主要不在于“讲授知识,而在于激发学生的学习动机,唤起学生的求知欲望,让他们兴趣盎然地参与到教学全过程中来,经过自己的思维活动和动手操作获得知识。”因此,在进行课堂教学时,充分利用新教材提供的素材,根据不同的教学内容、教学目标,结合学生特点选用不同的教学方法,从而调动学生学习的积极性。我在课堂上采取了以下几种形式,取得了很好的成效。     

浅谈物理教学中培养学生物理学习的兴趣

培养、提高学生的物理学习兴趣,对于提高物理教学质量,增强学生科学素养,有着重要作用。本文阐释物理教学中培养学生学习物理的兴趣,为物理教学提供可资借鉴的理论资源。     

物理课堂教学中学习兴趣的培养

兴趣是获得知识的内驱力,它影响着学生的学习行为与效果.学生对所学学科兴趣浓厚,其学业成绩一般都比较理想.中学物理教学中,激发、调动学生学习兴趣的形式与手段很多,如演示实验、小制作小实验、兴趣小组、课外活动等等.笔者就物理课堂教学中如何培养学生的学习兴趣谈谈个人的一些看法和体会.     

物理课堂教学与学生学习兴趣的培养

教学不仅是一门科学,而且是一种艺术。成功的教学本身就是一种艺术的创造。如果掌握了这种艺术,就可以使物理课满堂生辉,给学生以激情和美的享受,从而激起他们高涨的学习情绪,培养他们学习的兴趣。     

培养学生物理学习兴趣的课堂教学策略

一个教师教学成功的关键在于能否激发学生对学习的兴趣，并使之长期保持下去。那么，如何在物理课堂教学中激发、培养学生对学习的兴趣呢？     

浅谈物理教学中学生学习兴趣的培养

学生在课堂上学到的知识是有限的,所以在教学中教师要培养学生学习兴趣,使其学会学习,形成自学能力。     

浅谈物理教学中学生学习兴趣的培养

兴趣是学习的动力,是最好的老师.心理学和教学实践都表明,就大多教学生而言,导致其学习成绩分化的一个重要原因就是由于非智力因素的发展存在较大差异.非智力因素中,兴趣又有着举足轻重的作用.学习兴趣是学生求知欲的源泉,也是人才成长的起点.让学生在快乐中学习物理,不仅是提高教学质量的关键,而且对人的终身发展将产生深远的影响.笔者就该如何培养学生学习高中物理的兴趣做了简单的阐述.     

浅谈学生物理学习兴趣的培养

结合教学实践从设计概念冲突;提供"成功机会";展示物理的科学美等方面探讨学生物理学习兴趣的培养。     

浅谈学生物理学习兴趣的培养

作为一名初中物理教师,当我们拿着教材走进教室,面对几十个充满好奇心的学生,也许会遇到这样一些问题：怎样才能让这些学生喜欢物理课？怎样才能让这些学生学会自主、合作、探究学习？怎样才能提高课堂教学的有效性？等等。 有效的课堂教学必须坚持以学生发展为本,学生应当成为课堂教学的主人。在课堂上要加强学生的学习体验,为后续学习积累新的经验。而学生的学习兴趣,学生的主动参与程度,决定了课堂教学有效性的高低。     

浅谈物理教学中学生学习兴趣的培养

物理学有着自身的规律,有着其他学科无法替代的奥妙与魅力。在物理教学中,既要重视物理现象,又要充分挖掘物理的思想内涵,让学生切实感受到物理学有趣、有用、有物、有理、有情、有美,从而激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性。     

浅谈物理教学中学生学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师,是推动学生学习的内在动力,也是发明创造的精神源泉。激发和培养学生的学习兴趣不仅能调动学生学习的主动性、积极性,还有利于他们的发展和提高,同时也有利于提高教学质量。那么,在物理教学中如何培养学生的学习兴趣?本文试图对此进行研究,并提出自己的体会和看法。     

浅谈生物课堂教学中学生学习兴趣的培养

在教学中以学生为主体 ,充分调动和发挥学生的主观能动性 ,采用问题法、悬念法、讲演法等方法 ,创设自然情境和实验情境 ,运用现代化的多媒体手段 ,来加强和巩固学生学习生物的兴趣     

浅谈数学课堂教学中学生学习兴趣的培养

课堂教学是师生的双边活动,数学教学过程不但是知识传授的过程,也是师生情感交流的过程。课堂教学中可以从以下几方面着手。促使学生对数学知识和数学活动本身的追求。     

浅谈音乐课堂教学中学生学习兴趣的培养

爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师。”兴趣是人们学习的动力．只有对音乐有了兴趣．才能去探索研究音乐理论与技能。莎士比亚说：“学问必须合乎自己的兴趣,才可能得益。”兴趣是积极探索某事物或进行某项活动的倾向．是求知获艺的先导．是学生学习的强大动力．也是打开知识宝库的金钥匙。     

浅谈培养学生学习物理的兴趣

在现今的高中物理教学中,有效地开展兴趣教学,提升学生的学习积极性和学习乐趣,对于提高教学质量和教学效率有着不可替代的作用和意义。兴趣是一种积极的学习情感,它是发展人的智力的重要心理条件,对学习效率有很大影响。在实践中,兴趣对人的活动有巨大的推动作用。因此,激发学生的学习物理的兴趣,降低物理学习难度,成为了高中物理教师努力探究的方向。     

浅谈地理课堂教学中学生学习兴趣的培养

功利的教育导向使得不少学生陷入学习困境,厌学情况严重。地理课堂教学要着力培养学生的学习兴趣和学习能力,这也是新课程的重要内容。     

浅谈学生学习物理兴趣的培养

学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向,是影响学习效果的一个重要变量.具有强烈的学习物理兴趣的学生,就会有极大的学习积极性,并得到很大的满足感.但是兴趣不是天赋,它是在后天的生活环境和教育的影响下产生和发展起来的,那么,如何培养学生学习物理的兴趣呢?本文结合笔者的教学实践,对此作一初步探索.……