"三代人",同梦不同"缘"

俗语“老乡见老乡,两眼泪汪汪”,在他乡的校园里遇见老乡,不是一件难事。可是,这些老乡为什么会不约而同地选择同一所大学,他们当初填报志愿的动机是什么？暗含动机的志愿故事又会给现在的考生带来怎样的启示？他们的故事里有没有2010年即将报考这所院校的老乡可以借鉴的录取信息？面对这些录取信息,考生们又该如何分析并使之成为自己明年填报志愿的依据？而您,或许不是他们的老乡,但是“放之四海皆准”的某些志愿填报方法,想必不会让您失望。为此,本期,我们就分别邀请了山东省07年、08年、09年考上厦门大学的3名理科生,为您揭开这些神秘的志愿谜底——     

"多想",不要"硬写"

没有真实的情感,没有自主的思想,人很难有表达的愿望.真情实感是作文的根本.没有情感,"抒发"什么?没有思想,"言说"什么? 命题作文,规定学生必须"抒发"一点什么,而且必须要"真";规定学生必须阐释一点什么,而且必须"正确"(还得"负责").从小学到中学,大量的命题作文"训练",并经过未必切合实际的评价,造成学生恐惧作...     

按"自然顺序",写真情实感

"作文的自然顺序应该是我认识事物中有感,感情的波澜冲击着我,我有说话的愿望,便想倾吐,于是文章就诞生了。"这是叶老关于写作原理的一段精彩的论述。虽然几十年过去了,但这番话中所蕴含的道理对于我们今天的作文教学仍具有重要的指导意义,那便是——按"自然顺序"写。按"自然顺序"写,所揭示的,不只是写作活动"有感而发"的内在     

关注"儿童视角",写好"下水"文章

关于＂下水＂最美好的描述莫过于＂春江水暖鸭先知＂。我们作为语文教师怎么把握作文教学的＂深浅冷暖＂？最有效的方法莫过于＂先写一写＂。教师原本来自于学生,在写下水文的过程中又回归于学生。我们强调以＂儿童的视角＂观察、写作。这需要一种浪漫情怀,更是“一切为学生”的教育理念的实质体现。     

写好开头结尾

清人李渔《闲情偶寄·词曲部》有“大收煞”一节,里面谈到:“场中作文,有倒骗主司入彀之法:开卷之初,当以奇句夺目,使之一见而惊,不敢弃去,此一法也;终篇之际,当以媚语摄魂,使之执卷留连,若难遽别,此一法也。”这里的“主司”就是旧时代负责阅卷的官吏,所谓“场中作文”即在科举场中作八股文应试。虽然“倒骗主司入彀”(入圈套),未免有些轻视了阅卷者,但他提到的开头要使阅卷者“一见而惊”,使之不敢弃去,结尾要使“执卷留连,若难遽别”两点,对我们参加高考、写作文的同学来说很有点启发价值。俗话说“良好的开头是成功的一半”,一篇文章的…     

如何写好作文结尾

一篇好文章除了有引人入胜的开头,还应该有耐人寻味的结尾。古人曾把文章的结尾比作豹尾,意思是好的结尾要做到短小有力,画龙点睛。怎样写好文章的结尾呢？下面通过满分作文的＂豹尾＂进行分析和说明,介绍一些实用技法。第一招：首尾照应,篇末点题例1：（开头）花一样的年华,花一样的校园,我更为花一样灿烂的校园生活而陶醉!     

记叙文如何写好结尾——跟着课文学写结尾

"编筐编篓,重在收口。"如果说一个好的开头是一篇文章良好的开端,那么一个好的结尾就是一台精彩表演的最后压台。成功的结尾,能使读者更深入更透彻地理解文章内容,进一步领会文章的中心思想;精彩的结尾,能唤起读者的思考与共鸣,增强     

写好开头、结尾

万事起头难。作文也一样,有个良好的开头,一路写下去就顺理成章了。文章的开头虽说千变万化,但最要紧的是:开门见山,突出中心,生动活泼。     

故事结尾你来写

近日,《写给小读者系列丛书》征文活动启动仪式在成都购书中心举行。被誉为"孩子心灵成长的魔法书"--《写给小读者系列丛书》的作者晓玲叮当在仪式上发表了热情洋溢的讲话,并为小读者签名赠书。晓玲叮当所著"写给小读者系列丛书"--《梦     

教学生写好结尾

议论文结尾怎么写?不少学生感到棘手.我曾以《从鲁迅弃医从文所想起的》为题,让学生作文,结果怎样呢?从一个班来看。四十五个学生就鲁迅弃医从文这一事实提炼出来的论点是不错的,主要有三个,一是个人的理想应服从祖国的需要,二是个人命运要与国家命运紧密联系在一起,三是要成才,就要确立远大志向;多数学生的论证     

写好开头与结尾

开头和结尾是文章结构的重要组成部分,在文章中占有特殊的地位。文章的一头一尾,不仅涉及到文章内容的表达,涉及到文章结构的完整与否,还直接影响到文章质量的好坏。俗话说,好的开头是成功的一半。做一件事如此,写一篇文章也同样如此。开头写得好,能迅速拨动读者的心弦,引起浓厚的阅读兴趣。开头写得差,让读者兴趣索然,丧失继续阅读下文的兴趣。同样,结尾的好坏,对于表达文章的思想意义,加强文章的感染力和艺术效果,都有极大的关系。“编筐编篓,重在收口”。作文时,结尾收束得当,能使文章锦上添花;否则,虎头蛇尾,甚至有头无尾,会使文章前功…     

写个漂亮的结尾

写好文章的结尾很重要,它能给读者留下一个完美鲜明的印象,给读者以文章首尾圆合、结构严谨的感觉。小学课本中许多文章的结尾都非常有特色,在写作的时候,同学们如果能够学习并灵活运用这些结尾方法,就一定能够写出个漂亮的结尾来。一、照应题目,首尾呼应。比如《小木船》开头写道:“每当我看见藏在抽屉里的那只精致的小木船,我就想起陈明来。”结尾写道:“一看见这只精致的小木船,我就好像看见陈明站在我的面前。”开头与结尾相呼应,相辅相成,深化了文章的主题。二、表达愿望,抒发感想。比如《心愿》的结尾是这样的:“一个普通的法国家庭—…     

写好结尾提高品位

由于记叙文在高考作文中容易出彩,所以近年来它越来越受到学子们的青睐。但有不少同学认为,记叙文重点是叙事,只要把事件叙述清楚就可以了,结尾无关紧要。这无疑是一种误解。其实,记叙文的结尾也很     

如何写好文章结尾

一、自然结尾法 文章随着记叙或事件发展的自然结束而自然收笔,这种结尾的特点是简洁明快.     

不"同祖",不"同根",不是"同义语"——谈谈科学社会主义和民主社会主义的关系

针对那种认为科学社会主义和民主社会主义是"同祖"、"同根"、"同义语"的说法,本文致力于用历史事实澄清是非,指出社会民主主义—民主社会主义的鼻祖是拉萨尔、蒲鲁东,其根是小资产阶级民主派,和科学社会主义截然不同;即使在19世纪70￣90年代,马克思恩格斯因为形势的发展变化而暂时容忍"社会民主党"的名称时,仍然指出这个词是不确切的。所以,社会民主主义—民主社会主义和科学社会主义绝不是同义语。     

同文同教不同"境"

(一)课堂表演———是外在的虚设还是内在的需要:《维纳斯的小艇》“船夫技术好”自然段的教学〔案例1〕师:请大家默读课文的第三自然段,看看船夫的技术怎么样,他们是怎样驾驶小艇的?     

写好体育课"课后小结",进行反思性教学

一、“课后小结”记什么1.记成功之举将教学中达到预先设想的目的,即在场地器材的布置、教学情景的创设、教学方法的运用方面感到满意,并取得良好教学效果的做法记录下来。如:在进行耐久跑练习时,以往本人一贯的教法是,规定学生在标准的环形跑道上跑4￣5圈。作为一种练习手段,教师则不时用哨声或大声吼叫等方法提醒和督促学生跑动,结果教师在精神上很累,学生跑得又累又费劲,课堂气氛十分沉闷,教学效果事倍功半,甚至造成师生关系恶化。后来,本人尝试了另外一种教学方法,即运用反复接力跑来进行耐力练习的方法:将学生分成若干组,每组4人,练习…     

勤写"教学反思",提高教育科研水平

"教学反思"对于每位教师的知识积累,拓宽教师的知识面,提高教学水平,创造性地把握教材,有很大的益处.随着新课程改革的不断深入,写"教学反思"就成为每位教师的任务之一.而如何写好"教学反思",更是每位教师认真思考的问题.写好"教学反思",教学两得益.