公司化改制企业“六会七方”的科学组合

企业实行公司化改革后,形成了出资所有权和法人财产权双重产权结构,前延伸出出资监督权,后经授权产生出法人代理权,并分别由股东大会、董事会、监事会、经理层执掌。双重产权演变成“三会一层四权”。规范的“三会一层四权”式的产权结构及其法人治理结构模式是现代企业制度的客观要求,     

加强企业内部审计的新途径

我国加入WTO以后，企业面临的是全球范围的经济竞争。通过内部审计，加强内部管理，提高经济效益，是企业的当务之急。现代企业制度要求企业内部必须建立一套严密的监督和控制机制，建立起科学规范的法人治理结构和自我约束机制，以规范各种经营行为。     

国企改制中法人治理结构的问题与对策

国企改制的核心是建立企业的法人治理结构，改制中的国有企业法人治理结构尚不健全，存在着诸多弊端，当前应着力解决所有权与经营权分离，合理设置公司组织机构，建立健全激励与约束相结合的机制等问题。     

论国有企业确立法人财产权的问题与出路

法人财产权的确立是建立现代企业制度的基石，是我们建立现代企业制度的基本立足点和突破口。但国有企业在确立法人财产权的过程中还存在一些很现实、亟待解决的问题。国有企业确立法人财产权的关键即解决问题的出路是要建立和完善法人治理结构，而规范法人治理结构须着重做好四个方面的工作     

论现代企业制度下企业文化的构建

构建和营造适应现代企业制度的企业文化,是中国社会主义市场经济发展的必然要求,企业价值观是企业文化的灵魂,它从意识形态的深层影响企业的发展,并形成企业的风格;企业精神文化通过功能发挥作用;它的发展方向是构建现代企业制度的新文化。     

影响我国独立董事制度的因素探析

独立董事制度对改善我国上市公司的法人治理结构，提高上市公司质量具有重要作用，但是由于受诸多因素的影响，这一作用难以真正有效发挥，因而亟待加以解决。     

浅谈国有上市公司的控制与治理结构的完善

国有企业改制后上市公司从其控制特点看，存在集团控制的问题。要对公司控制制度作出规范调整和改变上市公司的行政管理方式等方面采取措施。以建立起真正的公司法人治理机制。     

国家所有权与法人财产权刍议

国家所有权和法人财产权既有联系又有区别。国有财产所有权在现代法人制度中通过法定机构的出资行为转化为股权，真正实现了所有权与经营权的分离。正确把握国家所有权与法人财产权的关系，对于理顺国有产权关系，引导国有企业改革向纵深发展；对于社会主义国有经济的巩固和发展；对于促使国有资产的合理流动，实现社会资源的合理配置，以及对于加强政府对国民经济的宏观调控等都具有非常重要的意义。     

浅谈国有上市公司的控制与治理结构的完善

国有企业改制后上市公司从其控制特点看,存在集团控制的问题.要对公司控制制度作出规范调整和改变上市公司的行政管理方式等方面采取措施,以建立起真正的公司法人治理机制.     

企业改制过程中存在的问题及对策

本文根据多年的实践经验，结合眼下国有企业改制组建公司的情况，指出企业改制过程中显现的问题，并提出解决问题的对策。     

“交通调查与分析”课程教学改革及质量管理探索

为了提高“交通调查与分析”课程的教学质量与水平,适应交通强国建设对交通工程本科人才培养的新要求,对“交通调查与分析”课程的特点和教学过程中存在的问题进行梳理,总结发现教学中存在六点不足影响了实际教学效果,亟待重视并解决。针对性地从教学环境、教学形式、教学内容、教学实践等方面探讨了课程的教学改革模式,提出了基于PDCA循环的质量管理体系从不同阶段严控教学效果,以期帮助提高学生的专业能力和综合素质,为交通工程专业课程的改革建设提供借鉴。     

Linux管理与应用课程教学改革新探索

针对Linux管理与应用课程教学中出现教学方法和手段传统等问题,本文重点对该课程进行了探索与创新。通过以就业为导向的教学内容的修订,引入自主学习课时的教学模式,采用远程实验的教学方法,实施以证代考的考核方式,该课程教学改革使得学生能够自主进行实践及主动探索,加深了对理论的理解的同时掌握了一定的技能。通过本课题改革有效提高学生的创新能力、动手能力和就业竞争力,为社会培养创新型、复合型人才。     

财务管理课程教学改革探索

财务管理课程是财务管理专业的核心课程,在财务管理授课过程中存在着灌输式教学法贯穿授课始终、案例教学法使用不当、重理论轻实践等问题.文章对此进行探讨,提出解决方法,以期提高财务管理课程教学效果,将学生培养成为应用型财务管理人才.     

财务管理课程教学改革探索

财务管理课程是财务管理专业的核心课程,在财务管理授课过程中存在着灌输式教学法贯穿授课始终、案例教学法使用不当、重理论轻实践等问题。文章对此进行探讨,提出解决方法,以期提高财务管理课程教学效果,将学生培养成为应用型财务管理人才。     

高职医院管理信息系统课程的实验实训教学改革探讨

"医院管理信息系统"课程的内容庞杂、枯燥,实验实训难以开展.探究了在"任务驱动、项目导向"的高职教育课程改革的新趋势下,如何进行工学结合,开展基于工作过程的实验实训教学设计与改革,使学生通过学习和实践,可以更快、更好地适应职业岗位需要.     

数值分析课程改革初探

本文从数值分析课程教学的三个环节,即课堂教学、实验教学、考核方法等方面,探讨数值分析课程改革的目的以及提高教学质量的方法。     

食品分析课程的教学改革

以食品分析课程的建设为改革对象,总结了食品分析课程在培养模式、教学内容、教学方法和手段等方面的建设成效。构建了食品分析课程“两基本两能力”的培养模式;更新与优化了教学内容,强化了学生标准意识;引入了网络教学、仿真实验等现代化教学手段,实现多种教学手段的结合。     

信号与系统课程教学改革初探

目前,国家教育部制定了"卓越工程师培养计划",大力倡导在工科院校中培养不同层次卓越的工程师。沈阳工学院电子信息工程专业(自动识别技术方向)依托国家级综合改革试点建设项目,在建设过程中,强调利用教学过程培养学生的实际动手能力。在具体课程教学中,转变办学理念,勇于推陈出新,打破以往陈旧的教学模式和考试方式,以课程的项目教学为带动,把学生作为主体,注重学生能力、知识、素质的综合培养,以培养出更多合格的工程师。     

数据库系统课程设计教学改革探索

将项目驱动教学法引入数据库系统课程设计中,针对该课程特点,对实践项目进行了科学合理设计,对教学实施方案进行了合理规划,并对项目驱动教学的多元化考核方式进行探讨。教学实践表明,改革可以更有效地激发学生学习兴趣,进一步提高学生的创新协作能力,可以为相关课程的实践教学提供参考。     

“渔业法规与渔政管理”课程教学改革与探索

"渔业法规与渔政管理"是水产养殖专业教育中一门重要的课程,为了提高教学质量,调动学生听课的积极性和掌握渔业法规与渔政管理的理论知识,本文对多年来"渔业法规与渔政管理"课堂教学实践过程中的有益探索进行了总结,希望在今后的教学实践中取得更好的效果。