茫茫梦境毕竟成尘——陆游记"梦"词创作类型及创作原因探究

作为一位伟大的爱国主义诗人,陆游在其诗中做过各种梦,同样在其词中,"梦"字仍然是频繁出现的字眼.记"梦"乃为述怀,在这些记梦词中,作者传达了对人生的感慨和对生活的态度.有追梦的记忆,更有"人生如梦"的感喟,在不同的创作类型中表现出特定的创作心理和思想状态,对此进行探究有助于进一步理解和把握词人、词心.     

论王夫之词中的 “梦”意象

“梦”作为一种独特的精神现象很早便进入了文人的视野,成为他们表情达意的重要题材。明末清初,文人王夫之（船山）的词作中,就出现了大量的“梦”意象。他的写梦词生动地记录了他最真实的思想感情,映射着船山的坎坷人生,并具有丰富的内涵：既表达了船山的爱国之情,又抒发了思乡情怀,还寄予了他报国无门的孤寂悲愤情绪。     

冯延巳词中“梦”的多重解析

冯延巳词继承了花间词的传统,在冯词中常会出现,梦、双燕、双鹊、孤屏、巫山春色等意象,这些特定的意象构成了冯词独特的艺术魅力,让读者深入到作者所设定的情境中去,体会词人的喜怒哀乐.其中,“梦”这一意象就别具特色.     

简析梦窗词“幻”的四重涵义

吴文英,号梦窗,宋末词坛有着清高独立人格的词人,他一生心力都倾注在词的创作上,他的词有亦梦亦幻的境界,而“幻”,又有其四重涵义.     

“如梦”与“归心”深处的旷达——谈苏东坡贬谪词

以＂旷达＂言东坡词几成定论。东坡词＂旷达＂风格的形成虽然有天性的成分,但更重要的是他在人生的苦难中逐渐磨练发展的结果,因此东坡贬谪词更能体现其旷达的词风。＂人生如梦＂在东坡词中多次出现,经过贬谪之后,东坡在看似颓靡的＂如梦＂的人生观中融入了豁达的心态;东坡有着很强的＂归乡情结＂,在欲归而不得的贬谪生涯中,他超越物质和精神上种种困境,达到了＂心安处即吾乡＂的境界。这两点是其贬谪词中旷达风格的明显表现。     

论“梦窗词”的艺术特色

吴文英的词作是宋末词坛上一株怒放的艺术奇葩.本文以梦窗词为研究对象探讨其词的艺术特色及其审美价值.为吴在婉约词艺术深化上的巨大贡献以正名.     

《小山词》中“梦”的意象解析

自古以来,梦和醉都是历代文人满腔悲痛最主要的消解方式,晏小山也不例外.在晏几道的《小山词》中,他创造了独立的意象群,其中最典型的莫过于“梦”意象了.晏几道梦意象的成功运用,为我们展示了他细腻而丰富的内心世界.以小山词中的“梦”为主体,可从小山梦词的多元表现、多重美感、多层原因三个方面探讨关于梦意象的相关内容.     

“中国梦”一词的由来

最早使用“中国梦”这个词的是南宋诗人、画家郑思肖。进入近代,面对帝国主义的侵略和中国积贫积弱的局面,一些有志之士提出了各种救国方案,做了各种各样的“中国梦”。1932年《东方杂志》发起了寻找“中国梦想”的征文。1987年话剧《中国梦》上演以后,一些人开始使用“中国梦”这个词。2006年,外交学院院长吴建民等发起召开“中国梦与和谐世界”研讨会后,     

从苏轼词“梦”的意象来看佛禅思想之影响

苏轼一生服膺儒释道三家,儒家兼济天下的社会责任感和佛老追求个性自由的思想有机地融合在一起。苏轼在文、诗、词方面都达到了登峰造极的地步,尤其是词代表了宋代文学最高成就。世人往往注意到苏轼诗和文中体现的佛禅思想,却忽视了佛禅思想对苏轼词的影响。现从苏轼词"梦"的意象上来看佛禅"空"、"无常"观念的影响。     

“中国梦”主旋律下的大学生廉洁教育探究

"中国梦"是实现中华民族伟大复兴的梦想,是近代以来中国最伟大的梦想,而且是一定会实现的梦想。在"中国梦"主旋律下,高校大学生的廉洁教育工作关系着大学生的思想政治教育,关系到培养社会主义接班人的历史重任,是能否完成伟大复兴梦的关键环节。笔者从"中国梦"出发,分析大学生廉洁教育的重要性与意义,探讨在廉洁教育中出现的问题,并提出相应的改进举措,为日后高校大学生的廉洁教育工作提供理论借鉴。     

“梦”笔生花 神韵悠长——初中语文课本中的“梦”笔赏析

在文学作品中，作者往往有意识地借“梦”来表情达意，这“梦”是作者情感的自然流露，是作者的思想、愿望的曲折的反映。“梦”笔运用得恰如其分，可收到意想不到的醉人的艺术魅力，令人回味无穷。     

“毕竟”语义及元语用法探究

本文从传信范畴与情态范畴的角度出发,来定义语气副词"毕竟",认为可以将其解释为"强调事实或本质的语气副词"。"毕竟"在有转折关系的语段中表结论,具有反驳、辩解的元语用法;在因果关系的语段中表原因,具有提醒、说服的元语用法。     

“梦”里的别样情怀——古诗词中的“梦”描写

“梦”,只是人们的一种幻觉而已,但俗话说“日有所思,夜有所梦”,可见梦又是人们思想情感的曲折反映。下面就让我们走进古诗词,去感受一下情怀各异的梦吧。     

用Chinese Dream作“中国梦”译名的反思——汉语“中国梦”在中国是“中国梦”,英语Chinese Dream在外国不是“中国梦”

"中国梦"中的"中国"意指中国,"中国"=China,"梦"=dream,"中国梦"=China Dream。"中国梦"也可译为the Dream of China。现在的译文是Chinese Dream。而Chinese Dream一般认为有两个意思,一是"中国人的梦",二是"中国梦";可是它没"中国梦"的意义。Chinese Dream有几个意思:一"中国人的梦"、"中国梦特色梦"、"华侨梦"或"华裔梦"。     

希望与失望交织:辛弃疾词“梦”意象的主体特征

在现存 6 0 0余首辛弃疾词中 ,“梦”作为一种独特的意象频繁出现 ,既映射着辛弃疾的坎坷仕途 ,又折射出其复杂的心态。希望与失望的互动交织 ,成为辛词“梦”意象的主体特征 ,进一步体现出爱国词人辛弃疾主题词风背后的悲壮与雄浑之音 ,同时也丰富了辛词的意象群体     

让孩子有做“梦”的时空——谈“中国梦”与“教育梦”

每一个人都具备两个宇宙,一个是我们睁眼所及的物质世界及其组织秩序,这是“外宇宙”,另一个是我们内心强大的精神情感及其组织秩序,这是人独有的“内宇宙”。而“梦”,正是描述人对这两个宇宙的价值整合。可以这样说,梦是客观世界的主观诉求,也是精神世界的物质指认。     

“中国梦”语境下提高大学语文课程思想政治教育实践性的探究

党的十八大之后,对大学生精神文明的培养越来越受重视,不仅要培养学生的道德素质,更要加强思想政治素质的培养。尤其是"中国梦"的提出更对大学生的思想政治教育提出了新的要求。作为大学公共基础必修课,大学语文在大学生的思想政治教育占有独特优势,承担着思想政治教育的重任,本文在此基础上探究提高大学语文课程思想政治教育的实践性。     

“梦”的解析——浅析小说《受戒》“写四十三年前的一个梦”

汪曾祺的小说《受戒》以散文化的笔法给我们描绘了一个山明水净,远离世俗的世外桃源般的小村庄——庵赵庄以及在这片水乡发生的故事,作者在文章结尾写道"一九八零年八月十二日,写四十三年前的一个梦",既有时间的记载,又有作者在此文中所蕴含的一些情感寄托,又使得读者在文章中似乎看到另一个不为人知汪曾祺。     

“梦”的解析——浅析小说《受戒》“写四十三年前的一个梦”

汪曾祺的小说《受戒》以散文化的笔法给我们描绘了一个山明水净,远离世俗的世外桃源般的小村庄——庵赵庄以及在这片水乡发生的故事,作者在文章结尾写道"一九八零年八月十二日,写四十三年前的一个梦",既有时间的记载,又有作者在此文中所蕴含的一些情感寄托,又使得读者在文章中似乎看到另一个不为人知汪曾祺。     

浅析高中语文古诗词教学中的意象分析法——以苏轼词中的“梦”意象分析为例

把握诗歌意象分析的基本方法,归纳意象形成的主要原因,对于提高学生鉴赏诗歌的能力,把握诗人的情感,具有至关重要的作用。因此,在高中语文古诗词教学过程中,要注意引导学生通过意象感悟诗歌的意境美,从而领悟诗歌深层的思想内涵。