新闻出版行政执法领导班子建设刍议

新闻出版行政执法的水平和能力主要取决于执法队伍的素质,领导班子建设是队伍建设的核心。应通过选贤任能、严把入口关,学习实践、严把素质关,管理监督、严把作用关等有效措施,切实加强新闻出版行政执法领导班子建设,提高领导班子的业务素质和能力,使他们成功扮演决策者、指挥者和领导者的角色,充分发挥榜样、引导和示范作用。     

新时期高校领导班子建设刍议

本文主要就加强高校领导班子建设问题提出个人看法。     

学校领导班子心理建设管窥

学校领导班子是管理学校和经营学校核心力量。其群体优化程度的高低，直接关系到学校管理活动的成效，一般谈到群体优化，人们往往只涉及到班子成员的政治思想、学历层次、学历水平、知识结构、能力结构、气质结构、年龄结构等方面，而忽视了另一个重要方面——心理建设。事实上，一个领导班子组建以后，由于各成员在知识、能力、气质、分管“条”、“块”等因素上的不同，难免会产生思维方式、行为方式的差异和分歧。为减少内耗，协调平衡，凝聚力量，发挥1＋1〉2的整体功效，作为核心人物的“班长”（校长），重视领导班子的心理建设是十分必要的。     

学校领导班子心理建设管窥

学校领导班子是管理学校和经营学校的核心力量。其群体优化程度的高低,直接关系到学校管理活动的成败。一般谈到群体优化,人们往往只涉及班子成员的政治思想、学历层次、学历水平知识结构、能力结构、气质结构、年龄结构等方面,而忽视了另一个重要方面——心理建设。事实上,一个领导班子组建以后,由于各成员在知识、能力、气质、分管“条”“块”等因素上的不同,难免会产生思维方式、行为方式上的差异和分歧。为减少内耗,协调平衡,凝聚力量,发挥1+1>2的巨大整体功效,作为核心人物的校长,重视班子的心理建设是十分必要的。一、学校领导班子心…     

切实加强学校领导班子自身建设

人民教育家陶行知说:“校长是一个学校的灵魂”,“要想评论一个学校,先要评论它的校长”。这说明办好一所学校,在很大程度上取决于校长的领导水平。其中一个很重要的问题是抓好领导班子建设。一、校长要加强班子心理建设。一个领导班子组建以后,由于各成员在知识、能力、气质、分管“条”“块”等因素上的不同,难免会产生思维方式、行为方式上的差异和分歧。为减少内耗,协调平衡,凝聚力量,发挥1+1>2的巨大整体功效,作为核心人物的校长,重视领导班子的心理建设是十分必要的。一、学校领导班子心理建设的基本原则:1.认同性原则。所谓认同性是…     

校长与学校领导班子建设

校长与学校领导班子建设怀柔一中田长福人民教育家陶行知说：＂校长是一个学校的灵魂＂，＂要想评论一个学校，先要评论它的校长＂。这说明，办好一所学校，在很大程度上取决于校长的领导水平。校长怎样才能管理好学校？其中一个很重要的问题是抓好领导班子建设。一、校长...     

大力加强学校领导班子思想作风建设

大力加强学校领导班子建设,是一九九一年普教工作的一项重要任务。在当前形势下,加强领导班子建设,要突出思想作风建设。一、要进一步认识加强学校领导班子思想作风建设的重要性解决认识问题,首先,要站在反和平演变的战略高度来看其重要性。1989年我国平息那场政治风波的斗争,以及后来东欧一些国家发生的剧变,使我们清醒地看到,国际     

学校领导班子心理建设管窥

学校领导班子是管理学校和经营学校核心力量.其群体优化程度的高低,直接关系到学校管理活动的成效,一般谈到群体优化,人们往往只涉及到班子成员的政治思想、学历层次、学历水平、知识结构、能力结构、气质结构、年龄结构等方面,而忽视了另一个重要方面--心理建设.事实上,一个领导班子组建以后,由于各成员在知识、能力、气质、分管"条"、"块"等因素上的不同,难免会产生思维方式、行为方式的差异和分歧.为减少内耗,协调平衡,凝聚力量,发挥1 1》2的整体功效,作为核心人物的"班长"(校长),重视领导班子的心理建设是十分必要的.     

切实加强学校领导班子自身建设

人民教育家陶行知说：“校长是一个学校的灵魂”．“要想评论一个学校。先要评论它的校长”。这说明办好一所学校．在很大程度上取决于校长的领导水平。其中一个很重要的问题是抓好领导班子建设。     

高校院系学习型领导班子建设刍议

院系学习型领导班子的建设既是学习型基层党组织建设的必然要义,又是提升领导班子自身活力、凝聚力,增强院系竞争力的重要手段.在创建学习型领导班子过程中,必须始终坚持强化共同目标、推进信息共享、鼓励自我创新,通过系统组织理论学习、全面推进实践学习、加强平台建设和文化建设等措施,使建设活动取得实效.     

新县教委注重学校领导班子建设

新县教委十分注重教育管理站和学校领导班子建设。一是对站、校领导班子进行年度考核。他们每年都要通过民主测评、找教师座谈、看学校管理、查教学成绩等方式,从德、能、勤、绩四个方面对全县站、校领导班子进行全面考核。二是开展“优秀站长”、“十佳校长”评选活动。该县教委制定了《新县“优秀站长”、“十佳校长”评选方案》,采取民主推荐、量化打分等办法,在全县开展“优秀站长”、“十佳校长”评选活动,以促进全县教育管理工作上档次、上水平。三是举办校长培训班,对站、校长进行管理业务培训,同时,还选派部分站、校长到外地…     

浅析学校领导班子的心理建设

学校领导班子是学校管理的核心力量。它的群体优化程度的高低,直接关系到学校管理活动的成败。这里谈到的群体优化,人们往往只涉及班子成员的政治思想、知识结构、能力结构、气质结构、年龄结构等方面,而忽视了另一个重要方面——心理建设。事实上,一个领导班子组建以后,由于各成员在知识、能力、气质、分管“条”、“块”等因素上的不同,他们难免会产生思维方式、行为方式上的差异和分歧。为减少内耗,协调平衡,里聚力量,发挥1十1＞2的巨大整体功效,作为核心人物的“班长一（校长）,重视领导班子的心理建设是十分必要的。笔者根…     

学校领导班子建设的结构特性

领导班子在学校管理中起着重要的核心作用,其组建应当注意以下结构特性。 职位结构的匹配性。学校在组建领导班子时,首先要按照学校的规模、任务来确定学校领导职位的数量,然后配齐相应的人员,特别是要配好起着主导作用的党政主要负责人。学校领导人员的配备不可过多或过少。过多会出现人浮于事,政出多门等现     

加强领导班子建设 群策群力办好学校

为了适应教育事业发展的需要,我校狠抓领导班子自身建设,调动各方面的积极因素,使学校工作取得了十分可喜的成绩.多年来我校6次被评为合肥市先进单位,连年被评为合肥市先进党支部,学校先后被授予合肥市“九年义务教育达标单位”、“花园式校园”、“社会治安综合治理先进单位”、“军民共建先进单位”等光荣称号,就教学而言,自恢复中考制度以来,我校中考成绩一直处于全市近百所中学的前列,1992年中考6项第一,1993年中考又创一流.这些成绩的取得,主要是我们在学校管理工作中强化了以下几项工作.     

建设团结和谐的学校领导班子

校长是学校的灵魂,校长的办学理念在很大程度上决定着学校教育的发展方向。校长的管理理念要依靠全体班子成员的共同努力才能得以实现。因此,建设团结和谐的学校领导班子,是构建和谐校园的关键所在。     

搞好学校领导班子的自身建设

办好一所学校,不仅要有一支又红又专的教师队伍,而更重要的是要有一个团结,和谐,有朝气,懂业务,善管理的领导班子。如何搞好领导班子的建设,许多学校都在积极探索,有的已取得了经验。我们在工作中也有一些粗浅的体会。     

党委要十分重视学校领导班子建设

毛主席指出:“办教育也要看干部”。我们在实践中体会到:学校迈大步,首先看干部。县委管教育,就要十分重视学校领导班子的建设,从思想上、组织上促进学校领导成员的革命化,使学校党支部真正成为团结群众进行战斗的坚强堡垒。为此,我们采取了以下措施:一、组织学校领导成员认真看书学习,实行开门整风,促进领导班子的思想革命化。经过文化大革命,我县大多数学校的领导成员,看书学习的自觉性比较高,对学校教育革命能够大胆领导,但也存在着少数“软、散、懒”班子,存在着资产阶级派性。针对这种情况,我们组织学校领导成员首先在认真看书学习上狠下功夫。我们除利用寒暑假,每年举办一期党员训练班,进行思想整顿外,还在县五·七干校每年举办两期教育战线干部学习班,让学     

重视学校领导班子的心理建设

学校领导班子是学校管理的核心力量。它的群体优化程度的高低，直接关系到学校管理活动的成败。一般谈到群体优化，人们往往只涉及班子成员的政治思想、知识结构、能力结构、气质结构、年龄结构等方面，而忽视了另一个重要方面─—心理建设。事实上，一个领导班子组建以后...