写给初上讲台的教师

一些初次登上讲台的教师,往往会出现课前紧张的现象,它会影响教学计划的实施,影响课堂教学效果。消除课前紧张,主要靠教师本人进行自我调控,我这里有几点建议: 1.采用转移调控的方法,教师暂时将注意力转移到其他事情上。如可以给学生说几句与上课无关的话;整理讲台;整理自己的衣服等。 2.采用理智调控的方法,上课的心理动机不要过强,最好保持中度动机。     

初上讲台

回想起来,那还是１９９２年９月,即大四开学前不久的事。学院兽医系科技兴农服务队拟选派六名高年级学生义务到当地农职高上农技课。作为职教师资,教书是将来的职业,何不趁此机会,斗胆试一试。于是便报了名。事情很快就定下来了,我每周星期六到石河乡农职高上“养鹅实用技术”课。说来简单,背地里我却慌得要命,心里不停地打鼓,我能讲好吗？一会跑进阅览室查资料,一会儿偷闲溜进空教室练粉笔字,有时也象老师们那样摇头晃脑指手画脚地说上几句……那情景,现在想来滑稽好笑。一想到听众还是那些贪玩、好动,天真无邪的中学生,我心…     

初上讲台

我出生在一个偏远的山区,全村一百来户人家,却没有一所学校。当我从城里的小学毕业回到村里时,我就成了我们村学历最高的人。我们村的第一所学校也就随着我的归来而开学了。 记得,当我走进由山神庙改建成的教室,瞧着土台子、泥孩子和用山神塑像底座当讲桌的情景时,我畏惧了,难道我的青春年华就要在这里度过吗? 在没有任何心理准备的情况下,我便第一次走上了讲台。首先我向学生作了自我介     

勿将课堂变成一言堂——谈新生物教师初上讲台的一个误区

1案例 几年前,作为大学毕业生的我刚刚走t讲台,心情颇为激动。看着教室里几十双渴求知识的闪亮的眼睛,我恨不能将平生所学一股脑儿地全倒给他们,让他们徜徉在知识的汪洋大海中,吸饱喝足。我在自我设定的情景中陶醉着,几乎留恋忘返、乐不思蜀了。     

与初上讲坛的教师谈备课

与初上讲坛的教师谈备课吴忠师范赵英奇备课是上课的基础和前提，要上好课就必须备好课。备课是教师的一项基本功，初上讲坛的教师要学会备课。一、备学生教学是以学生为对象的，必须针对学生备课。有的教师说“备课必先备人”，这是经验之谈。对新的学生，要及时了解和掌...     

给初上讲台的年轻教师的几点建议

刚上岗的年轻教师虚心、认真、负责,但往往教学效果不太好。他们普遍存在这样或那样的困惑。本文以师徒对话的形式,从课前备课、课上留白和课后科学布置、批改作业三方面尝试给他们提出几点建议,希望他们能很快成长起来,站稳三尺讲台。     

教学从实 着眼于活——与初上讲台的同志谈语文教学

秋农同志:细读来信,深感欣慰。你在我校高中毕业已经四年了,如今又结束了师院的学习生活,走上了教育工作岗位。我衷心地为你庆贺。来信说,你觉得肩上担子沉重,还说明你有了工作责任感,这对一个刚刚参加工作的教师来说,是很珍贵的。你要我讲讲语文如何教,谈谈当教师的经验,这就难了。这里,我只就我校语文教改的有关情况,谈谈我的一些看法。     

初上讲台，你准备好了吗

金秋九月,又有很多刚刚毕业的大学生踏上了他们神圣的征程,去实现多年的梦想——做一名合格的教师。思潮翻滚,豪情万丈,同时又忐忑不安。是啊,在讲台下坐了十多年而今第一次登上讲台,能不激动、不担心?能胜任吗?怎样才能发挥自己的才能呢?     

初上讲台时怯场心理的克服

新教师初登讲台,往往未曾开口,便出现心慌意乱、脸红耳赤、讲话结结巴巴等现象,这些都是怯场心理的反映.它影响着讲课的效果,必须加以克服.从心理学的角度看,造成怯场的原因是由于神经活动过分紧张和敏感,这往往与胆     

争取好的开头——初上讲台的体会

万事开头难,当教师也不例外。有人这样强调第—步的作用:好的开头等于成功的一半。所以人们无论做什么事情都想有一个好的开端。我是一个年轻教师,想就此谈一些自己初上讲台的体会。 年轻教师上讲台可分两个阶段:即准备阶段和上讲台讲课阶段。 一、准备阶段。这个阶段要做的工作最主要的是两项:一是学习教材、教学大纲;一是虚心向老教师学习。教材、大纲规定了教学内容和教学指导思想,对教材不熟悉,对大纲精神不了解是搞不好教学的。这无须多说,我想着重谈谈第二点即虚心向老教师学习的问题。有些刚分到学校任教的教师,以为要教的内容自己学过,似乎用不着花功夫准备就能上台讲课,其实不然。记得我当初在准备试讲教案时,狠下了—番功夫,前后共花了半个多月的时间。初稿写完后,心里十分得意,觉得从内容到     

漫谈上课设计——给初上讲台的幼儿教师

上课是幼儿园经常运用的一种教育教学手段。根据教育教学的内容,针对幼儿的生理、心理特点,结合班级和设备的具体情况去设计课堂结构,是上课前一项必不可少的准备工作。上课设计的好坏,往往决定一堂课的成败。在深入进行教育教学领域改革的     

初上讲台的数学教师应注意的几点

教学过程是教与学的双边活动,在教学过程中学生是主体,教师起着主导作用。作为一名初登讲台的教师,如何上好小学数学课呢? 一、要细心钻研教材。了解教材编排体系和编写意图,只有这样才能抓住教学的重点,解决教学难点。数学是一门系统性强、逻辑性很严密的学科,各部分知识间的内在联系十分紧密。课本在编排上具有由具体到抽象、由简到繁、由易到难等特点,新教师要注意从整体上把握这些特点,并善于利用这些特点。把握好教材的重点和难点,是教学的一个关键性问题。有些教学难     

三招让新教师站稳讲台

每逢八月,学校总要迎来新入职教师,他们中的大多数刚从高校毕业,人职前已获得了教师资格证,拥有一定的教育理论知识储备.但一纸教师资格证还难以让新教师站稳讲台.怎样让这些新入职教师顺利从学生身份过渡到教师身份,实现从被育到育人,是每一所学校必须研究的重要课题.山东省临沂三河口小学是一所新建学校,学生数量逐年...     

新教师上讲台应注意的问题

初上讲台的新教师应该注意四个问题:注意引导学生,激励学生;注意钻研教材,活用教材;注意教学支点,抓住学习盲点;注意撰写教学后记,进行反思总结.新教师是教师队伍的新鲜血液,只有不断探索,不断总结,才会成长为优秀教师.     

与新教师谈备课

备课是讲课的基础,教师要备好课,就要备好大纲,确定教学目标;备好教材,吃透内容;拓宽知识面;写好授课计划和教案;及时总结,做好反馈记录.     

与新教师谈备课

备课,是每一位教师讲课之前都必须完成的一项基础性工作.如何备好课,既是教师教学水平的重要体现,也是教师教学艺术和风格的集中反映.是每一位教师必备的基本功.许多老教师在长期的教学实践中,已经积累了丰富的备课经验,形成了自己独特的备课风格.但对于新教师来说,这项工作对他们还比较陌生,常会感到不得要领,无从下手,迫切需要得到一些指导,以尽快掌握备课的方法和规律.本文结合笔者的教学实践,就教师的备课谈几点看法.     

与新教师谈命题

命题工作的重要性是显而易见的，它体现了教师的一种业务能力．下面谈一谈命题时的一些做法，供参考．１知识分布要广 一套好的试题应该能较全面地反映学生对基础知识的掌握情况．因此，命题之前，先要对考查范围有所约定，是一个单元、一个章节还是整个高中阶段所学的全部内容．然后选用一种较为合理的试卷结构，如考前模拟题可按照新的高考说明设置，即选择题实现单、多选择的混排，题量为１２小题，共４８分；填空题为４小题，每小题５分，共２０分；实验题为３小题，共１７分；论述和计算题共５小题，６５分．全卷共２４小题，满分为１…     

新教师初登讲台时紧张心理的产生与克服

新的学年到来之际,又一批大专院校毕业生分配到中等职校执掌教鞭.许多新教师初登讲台时,心理高度紧张,焦燥不安,往往表现出以下的生理反应:心跳加快、口干舌燥、声音发颤、四肢僵硬、头晕目眩、出汗等.这些反应常使一些新教师精心准备的一切化为乌有,呈现在学生面前的是一个语无伦次、尴尬的教师形象.引起高度紧张的原因,主要有以下几点:     

教师的讲台艺术

阐述讲台艺术,包括写好教案,开讲导入,讲课思路,把握课堂细节,语言,板书,引导方向,培育创新精神,运用多媒体等十个方面。