持续变革中的法国高等教育——访法国驻华大使馆文化教育合作参赞周子牧

2012年5月就职的法国现任总统奥朗德,在竞选期间曾提出调整萨科奇政府时代的大学投资差别化政策,并对《大学自由与责任法》进行修订。那么,在过去近一年的时间里,奥朗德政府在法国高等教育与研究方面有何新的主张和举措?法国高等教育目前面临哪些主要挑战?继德国于2006年推出高等教育精英计划(也译为"卓越计划")之后,法国于2011年正式启动了高等教育与研究"卓越计划",这一计划的目标是什么?目前的进展又如何?带着这些疑问,本刊近期专访了法国驻华大使馆文化教育合作参赞、北京法国文化中心主任周子牧(Anthony Chaumuzeau)。周子牧先生曾在法国驻印度使馆、驻香港总领馆工作,有丰富的外交经验,2010年至今任驻华使馆文化教育合作参赞。     

传统与变革 竞争与合作——访法国特鲁瓦技术大学校长克里斯蒂安·莱米尼奥

2013年4月25日-26日,法国总统弗朗索瓦·奥朗德对中国进行国事访问。4月26日上午,在中国教育部副部长刘利民和法国高等教育与研究部部长菲奥拉索的见证下,中法多所高校校长签署了一系列合作协议。签字仪式后,我们采访了法国工程师学校校长联合会主席、法国特鲁瓦技术大学校长、法国高等教育署(CampusFrance)顾问克里斯蒂安·莱米尼奥(Christian Lerminiaux)。莱米尼奥1957年出生于法国巴黎,毕业于法国加香高师,原子物理学博士,先后在巴黎第八大学、美国康宁公司就职,2004年起任特鲁瓦技术大学校长,2011年起任法国工程师学校校长联合会主席。此外,他还任法国国家科研署(ANR)纳米科学与纳米技术项目评估委员会主席。在采访中,莱米尼奥以特鲁瓦技术大学为例,分析了法国工程师教育的成功之道以及在国际化与信息化背景下面临的挑战和应对策略,为中国工程教育的发展提出了建议,并展望了两国高等教育交流与合作前景。采访稿由本刊编辑部翻译、整理,本刊特约译者、上海师范大学国际与比较教育研究中心郭婧和中华女子学院人力资源管理系王昕对专访翻译给予了大力支持,特此致谢。     

法国推出免费科学信息网站提高市民科学意识

2014年4月24日,法国重要的公共科研机构——法国国家科学研究中心推出一个免费的科学信息网站,向公众传播科学的意义和价值。设立这一免费的新媒体旨在向公众解密越来越复杂的科学研究成果和展示研究成果,同时引发大家对新兴科学的关注。国家科学研究中心在其声明中表示,该网站的宗旨是:提供可靠信息以"引导社会大讨论"。该科学信息网站设计朴素,介绍文章中留有大部分图面、视频空间,共围绕生命、材料、社会、宇宙、地球和数字6个主题展开。随着网站的推出,法国国家科学研究中心还将出版     

法国科研体制与当前改革

法国公共科学研究实际上由专门研究机构和高等教育机构共同承担。本文概述了法国科研体制与法律环境,法国高等教育科研"增值"的机制、过程与结果,同时简析法国大学、科研机构和企业三足鼎立的特点。法国国家科学研究中心与大学的合作提高了法国大学的创新力,但大学与大学校的联系不够密切,影响了各自科研能力的发挥。     

全球化背景下的中法高校教育合作——访法国格勒诺布尔第二大学校长塞巴斯蒂安·伯纳德

格勒诺布尔第二大学(Université de GrenobleⅡ)位于法国东南部城市格勒诺布尔市,又称皮艾尔·蒙德大学。该校于1970年正式成立,1991年以著名经济政治学家皮艾尔·蒙德的名字为学校命名,以彰显学校鲜明的人文和社会科学特色。该校以人文和社会科学学科为主,开展了广泛的校际合作和国际交流,在教学和研究方面做了大量卓有成效的工作。本刊就法国高校的教育国际化以及新形势下中法高校教育合作进展对法国格勒诺布尔第二大学校长塞巴斯蒂安·伯纳德(Sébastien Bernard)进行了专访。采访得到了该校副校长塞威利娜·沃兹尼亚克(Séverine Wozniak)的全力支持,以及华东师范大学的大量帮助,在此一并表示感谢。     

跨越、融合、创新:势科学与信息动力学的学科基础与未来发展——第二届势科学与信息动力学学术论坛综述北大核心

2017年11月4日,第二届势科学与信息动力学学术论坛在河南郑州黄河科技学院召开。中国民办教育协会监事会主席、黄河科技学院董事长胡大白教授,山西省社会学学会副会长、太原科技大学哲学研究所原所长武杰教授,山东省教育科学研究院教育媒体发展中心主任陈明欣博士,西安交通大学外国语学院博士生导师金中教授,济南大学国际教育交流学院院长张守凤教授,《系统科学学报》编辑部副主任樊艳平博士以及势科学与信息动力学研究中心主任李德昌教授等50余位专家学者共聚一堂,     

专家解析法国留学事项中的一些疑问

谈到去法国留学,很多家长和学生的第一反应就是去浪漫之都巴黎学习音乐、绘画、时装等艺术课程。其实,除了闻名于世的灿烂文化和艺术,法国还是笛卡儿的故乡,是世界一流的科学与技术创新国。为此,晨报采访了法国教育国际协作署中国地区负责人谢蕴飞(Philippe CINQUINI)先生及法国驻上海总领事馆50名中国学生就读法国大学理科预科班项目(MPSI)负责人罗宏(Laurent DUREUIL)先生,就家长、学生关心的一些问题谈谈留学法国的要点。     

我院与法国勒芒大学签订教育文化交流与合作协议

2004年10月27日,由法国勒芒大学校长莫里斯·亨利先生率领的勒芒市教育表团来我院访问。我院党委书记杨成军、院长张书玲、纪委书记白育伟和有关职能门的领导热情接待了代表团外宾。在此次访问期间,我院与法国勒芒大学就开展育文化交流、人员互派进修及留学生等事项进行了深入细致的商谈。会谈在热烈、挚、友好的气氛进行。双方一致表示今后要进一步加强合作和交流,不断拓展合作间,为两校新的发展做出更大的贡献。张院长代表学院与法国勒芒大学签订了教交流与合作框架协议。并聘任勒芒大学校长莫里斯·亨利先生为我院名誉教授,杨记给莫里斯…     

综合辩证说“名师”——浙江省教育学会常务副会长、浙江教育学院院长鲁林岳先生访谈

本刊今年5月下旬号刊出一组有关浙派语名师讨论章后，引起读广泛关注。近日，本刊记刘福根（以下简称刘）就这一话题，专门采访了浙江省教育学会常务副会长、浙江教育学院院长鲁林岳先生（以下简称鲁）。[编按]     

大学、科学与政府:近代法国大学模式的形成、特征与评价北大核心CSSCI

19世纪法国大学模式是近代欧洲大学分化和法国社会政治和文化改革的产物。大革命和拿破仑政权共同奠定了法国大学模式二元并存的体制结构和集权、共生和区隔等特征,也形成了法国大学、科学与政府之间复杂的互动关系:帝国大学确立了政府管控的制度框架,科学和技术是专家政治的主流意识形态,不同政治力量干预大学科学发展,以及政府和体制化科学存在诸多联系。20世纪50-90年代法国文化界的学术反思运动深化了人们对19世纪法国大学模式的理解。     

法国签证宽严度,在美国与英国之间

3月11日,记者在北京的法国语言与学术评估中心采访了法国驻华大使馆文化科技合作处教育合作专员杜博先生、法国驻华大使馆语言与学术评估中心中国区主任阿梅女士、法国教育国际协作署法国留学咨询处(北京)负责人兰枫女士。     

波伦亚进程中的法国高等教育改革

在欧洲高等教育改革波伦亚进程中,法国以坚定的政治意愿投入改革。改革使法国大学呈现出崭新面貌,大学之间的合作得以加强,不同类型的大学校开始向新的体制靠近,大学的课程得以统一梳理。尽管后续改革的困难极大,但是一个更加国际化、规范化和职业化的欧洲高等教育的诞生是不可逆转的。     

《科学启蒙》：满足儿童对自然的好奇和探究欲望

2002年以来,浙江教育出版社与培生、麦格劳一希尔等教育出版集团合作,先后引进翻译了《科学探索者》、《科学发现者》和《科学启蒙》丛书。将以探究性学习为核心的美国中小学教材完整地呈现在我国读者面前,展现了国外科学教育的理念,为我国的中小学科学教育提供了丰富的资源。因此,本刊邀请《科学启蒙》的主译向读者详细解读这套丛书的特点,同时就科学教材建设等问题采访了浙江教育出版社社长江忠先生。     

白乐桑 一位贴着中国标签的法国人

他是一个地道的法国人,可他周围的朋友都叫他"中国人"。他于1973-1975年到中国留学,先后在北京语言学院(现北京语言大学)和北京大学学习。从此,他和中国结下了不解之缘,几十年来孜孜不倦地从事学习和研究汉语和中国文化,在法国从事汉语教学和中法文化交流。他就是现任法国国民教育部汉语总督学、世界汉语教学学会副会长,中国政府语言文化友谊奖获得者,法国著名汉学家白乐桑先生(Joel Bellassen)。     

体验法国“358”学制

从今年起,法国高等教育学制统一“转轨”,实行新的“358学制”。法国国际教育协作署表示,国内高中毕业生,除了可以选择攻读与欧洲和国际体制接轨并受公认的学士、硕士和博士课程外,还可以选择能继续获得各类在法国和国际上享有特殊声誉的大学学历文凭。对此,本刊采访了相关人事,希望即将赴法留学的学子们能对法国的高等教育有一个全新的认识!     

法国留学费用创低——访法国使馆高等教育合作专员魏让方

日前,法国使馆高等教育合作专员魏让方教授就法国留学问题,接受了媒体的采访。主持人:请您介绍一下本国2009年中国留学生的情况:具体数据,与2008年相比增长或下降的比例是多少,2010年的数据有怎样新的变化?     

综合辩证说“名师”——浙江省教育学会常务副会长、浙江教育学院院长鲁林岳先生访谈

本刊今年5月下旬号刊出一组有关浙派语文名师讨论文章后,引起读者广泛关注。近日,本刊记者刘福根(以下简称刘)就这一话题,专门采访了浙江省教育学会常务副会长、浙江教育学院院长鲁林岳先生(以下简称鲁)。     

精英技术教育理念与法国高等教育发展

根据世界科学活动中心与高等教育中心的相关研究所提供的准则,法国是18世纪下叶到19世纪上叶的世界科教活动中心。在法国走上高等教育强国历程中,精英技术教育理念起了决定性的作用。精英技术教育理念以科学体制化为基础,以高等专科学校为载体,培养科学理论深厚的精英工程师。19世纪下叶起,法国在反思精英技术教育、科学研究与教育分离的基础上,开始了以德国大学为标杆、以扩大大学自主权为核心的复兴高等教育的梦想。     

法国

法国音乐的渊源可以追溯到居住于法国本土的古代凯尔特人、高卢人的民间音乐。公元前58年-公元前51年,罗马人征服了高卢人,形成高卢罗马文化。纪元后最初的几百年,法兰克人占领高卢,哥特侵入法国西南部勃艮第人侵入东南部,都带来各自的文化。以上这些部族的音乐都成为法国音乐文化发展的基础。在后来的长期发展过程中,大致形成了南、北两大音     

法国和美国小学的科学教育

一、法国孩子们的科学知识一些研究表明,孩子们掌握有关科学方法或数据处理方面的东西,要比掌握严格意义上的科学知识容易得多。与其他国家相比,法国的年轻人在自然科学方面的水平较差,而他们的数学水平相当好。