谈项目教学法在高职中药方剂学教学中的应用

结合高职医学美容技术专业学生的培养目标,辽宁卫生职业技术学院以就业为导向,以能力为本位,对高职医学美容技术专业中药方剂学课程进行改革,探索如何在高职医学美容技术专业中药方剂学课程中应用项目教学法。实践表明,在中药方剂学课程教学中应用项目教学法,可以有效地促进学生职业技能的形成和专业知识的掌握。     

情境教学法在初中数学课堂中的应用探研

主要针对情境教学法在初中数学课堂中的应用进行论述.首先对情境教学法的内涵进行论述,进而提出若干情境教学法在初中数学课堂中的具体应用策略:创设生活情境、创设比赛情境、创设合作情境、创设史料情境等.为更好地发挥情境教学法的成效,应将情境教学法与其他教学方法进行综合应用.     

情境教学法在小学英语教学中应用

情境教学法作为一种被实践证明的科学方法,对于促进小学英语教学质量的提升具有十分重要的价值,因而广大小学英语教师应当更加重视对情境教学法的创新应用,力求取得更好的成效。当前一些小学英语教师对情境教学法的认识不足,在应用的过程中缺乏重视,因而有必要对如何更好地应用情境教学法进行分析。本文基于这种理解和认识,首先分析了情境教学法的应用价值,在此基础上,就如何科学、高效、系统应用情境教学法,提出了自己的一些思路和策略。     

情境教学法在初中语文课堂教学中的应用研究

语文是一门与实际生活联系非常紧密的学科,教师在进行语文课堂教学时,情境教学法的应用能让学生更好地融入课堂,提高学习效率。然而,由于诸多原因,情境教学法在初中语文课堂教学中的应用仍然存在一些问题。为了将情境教学法更好地应用在初中语文课堂教学中,作者对初中语文课堂教学中情境教学法的应用进行了研究,首先分析了初中语文课堂教学中应用情境教学法存在的问题,其次提出了情境教学法在初中语文课堂教学中应用的策略。     

情境教学法在初中数学教学中的应用探讨

情境教学法作为一种新型的教学方法,将其运用到初中数学教学课程中,可以让学生在所构建的情境中,身临其境般地学习数学知识、感悟数学知识,提高教学效果。基于此,本文通过对情境教学法含义的基本概述,认识到情境教学法在初中数学教学中的应用意义,并结合情境教学法应用价值,提出情境教学法在初中数学教学中的应用对策,希望可以给相关人士提供一些参考。     

情境教学法在小学体育教学中的应用分析

情境教学法在体育课程中的应用,能够优化教学过程,提升学生学习体育知识的效率。本文以情境教学法在小学体育教学中的应用为研究对象,对情境教学法的优势进行分析,对如何利用情境教学开展课堂活动提出几点建议,希望对教育工作的开展有所帮助。     

情境教学法在酒店英语课堂教学中的应用——以高职高专为例

本文通过对目前我国高职高专酒店英语教学的分析,提出了应用情境教学法的重要意义,并通过教学实践提出了情境教学法在高职高专酒店英语课堂教学中的应用策略。     

中医高职方剂学标本教学改革与实践

为了探索适合中医高职教学方剂学教学新方法,本研究运用方剂学标本教学法,对学生进行方药辨识能力、综合素质能力评估,并量化考核师生满意度调查问卷,在解表剂、清热剂及补益剂方药辨识分数、出勤率、课前引导完成情况、理论课期末考试成绩、综合素质分数、师生互评情况方面,方剂学标本教学法优于传统教学方法(P<0.05);而在作业检查及温里剂辨识分数方面,两组无统计学差异(P>0.05)。方剂学标本教学法可提高学生方药辨识应用能力、综合素质能力及师生满意度。     

浅谈情境在初中化学教学中的应用和反思

文章围绕情境教学法的基本概述、情境教学法在初中化学教学中的具体应用策略以及案例、情境教学法在初中化学教学中的应用反思三个方面展开讨论,对情境在初中化学教学中的应用和反思进行了全面分析,同时提出了一些笔者自己的见解,希望能够对今后初中化学教学工作的改革提供一些启发。     

情境教学法在高中历史课堂中的运用研究

近几年,随着新课改的不断发展,高中历史教师对教学方法的探索也不断深入,情境教学法就是其中之一。情境教学法不仅有利于改进高中历史教师的教学方式,提高教师的综合教学能力,还有利于使学生形成良好的学习方法,提高学习效率。因此本文就以情境教学法为主题,分析目前情境教学法在高中历史课堂中的应用现状,并针对此现状提出改善情境教学法在高中历史教学中应用的对策。     

创设情境激趣,成就高效教学——高中物理情境教学现状分析及建议

随着教育行业的发展与进步,进一步帮助学生理解学习的情境教学法已然成为一种重要的教学方法。本文首先对高中物理情境教学法的现状进行了分析,发现如今情境教学法的问题所在,进而在此基础上提出了改进物理情境创设的建议,希望对高中物理情境教学的应用有所帮助。     

情境教学法在职业中专（中职）会计教学中的实践探析

情境教学法通过真实情境模拟、案例教学和角色扮演等手段,有助于学生将会计理论知识与实际操作相结合,提高学生的实际应用能力,因此被许多教育工作者所重视。在这样的背景下,文章以情境教学法在中职院校会计教学中的实践应用为主要切入点,对情境教学法的基本概念,形式、优势与局限进行了分析,并据此提出了实现情境教学法的实践路径,以期通过分析和研究,深化其他中职教育工作者对情境化教学的认识。     

创设情境：助力小学语文教学优化实施

本文深入探讨了创设情境教学法在小学语文教学中的应用。首先,分析了创设情境教学法的应用意义,包括丰富课堂教学方式、提高学生学习体验和课堂教学效果。其次,阐述了创设情境教学法的应用原则,如趣味性原则、参与性原则和引导性原则。最后,提出了创设情境教学法的应用策略,包括创设符合学生学习认知的教学情境、深度融合教学情境和教学内容,以及采取引导性的教学情境评价策略。     

情境教学法在小学数学教学中的应用探究

情境教学法能够增加教学内容的趣味性,所以教师应该积极使用情境教学法,从而为学生构建小学数学高效课堂。根据情境教学法在小学数学教学中应用的意义就如何在小学数学中使用情境教学法提出了有关策略,希望对提高学生解决实际问题的能力能够有所帮助。     

情境教学法在培智学校语文生活化教学中的运用

情境教学法可以帮助智障儿童在模拟现实环境中学习教学内容,培养学生的学习兴趣,提高学习能力。本文从生活语文课程中的应用和注意事项两方面论述了情境教学法对智障儿童的影响,并对情境教学法在特殊教育运用发展提出了创想。     

创设情境教学法在小学语文教学中的应用

在小学语文学习中,创设情境教学法是一种能够提升学生综合素质的教学手段,教师可以通过正确合理地利用创设情境教学法来提升学生学习的积极性,从而提升语文教学质量。本文以创设情境教学法为中心,对创设情境教学法在小学语文教学中的应用进行分析,并提出相关建议。     

浅析初中历史教学中情境教学法的运用

随着新课程改革的不断深入,广大教育工作者在积极探究教学方法的改革与创新途径。情境教学法作为新课程改革后教师较为常用的教学方法,在一定程度上促进了教学效率的提高。在初中历史课堂上运用情境教学法,有助于激发学生的历史学习兴趣,促进教师教学效率的提升。但是,通过对当前初中历史教学情况的分析,笔者了解到,情境教学法的应用价值并未得到充分的发挥。基于此,本文从情境教学法的概念入手,分析了初中历史教学中运用情境教学法存在的问题,并提出了情境教学法应用的有效策略,以供参考。     

高职文秘专业情境教学法应用探究

在高职文秘专业教学中应用情境教学法,应该掌握情境教学法的特点,理解情境教学法的价值意义,分清情境教学法的类别类型,明确情境教学法的应用过程。     

主题情境探究教学法在高中政治教学中的应用

分析在高中政治教学中应用主题情境探究教学法的必要性,提出在开展主题情境探究教学法的过程中,应对“主题”的选择以及情境的呈现等进行科学合理地设计,并指出实施主题情境探究教学法应注意的问题。     

情境教学法在小学语文阅读教学中的应用

情境教学因其趣味性、实践性、综合性优势得到广大教师的青睐,也在教育领域中得到广泛应用。研究结果表明,在小学语文阅读课上有效应用情境教学法,对于改善阅读教学质量效果显著。文章通过对情境教学在阅读课上的应用展开研究,结合实践活动结果就阅读课上情境教学的实践提出相关看法,对情境教学法在小学语文阅读教学中的应用进行简单的分析。