社会实践活动是德育的大课堂

社会实践活动是学校德育的一条重要途径。学生在社会实践活动中，亲耳听、亲眼见、亲身干，既动脑又动手，可以印证课本知识，使知识发生升华，从而获取真知。本文且以云南省滇南发电总厂学校为例。该校的社会实践活动，开展得比较实在。自1990年起组织高中学生去玉溪柑桔实验研究所附属农场──牛山果园去调查，前后组织7次调查，收到良好的效果。学生们在牛山果园实地参观调查，看到了农场工人在党的政策指引下，依靠科学管理，在不到十年时间内，将一个荒芜小果园，发展成～个闻名全国、产品成为亚运会各国运动员专用水果，产值翻了好几…     

教师是德育主力军 课堂是德育主阵地

当前,大家都在积极探索社会主义市场经济条件下如何进一步做好高校德育工作。应该改进、加强、创新的方面有很多,我们认为,努力把课堂作为德育主阵地建设好,切实发挥教师在德育中的主力军作用,乃是实实在在改进和加强高校德育的办法之一。     

餐厅变身德育大课堂

<正>学校的餐厅全区有名,受到一致好评。餐厅的环境整洁温馨。餐厅的墙壁和柱子上张贴了引导学生文明友爱、节俭向善的标语。如,"亲爱的同学,让你的言行举止使人感觉到你是一位有教养的人""铭记八项常规,做文明金中人"。餐桌上因防疫需要增加的隔板与众不同,充满文化感。隔板是透明的,既起到防疫的作用,又不让人感到压抑。隔板上印有校徽、校训和校风目标,还有"一饭一粥,当思来之不易""吃相反映我的修养""均衡营养,健康成长"三句标语,引导学生就餐时讲文明、     

首善大讲堂 德育大课堂

‘首善大讲堂'的成功推出和实施,给了我们鼓舞:充分结合学校特色文化,把德育课堂做出成效,做出品牌,会产生意想不到的精彩。     

班会课是德育的重要课堂

学校是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人的重要阵地,班主任是班级的组织者、领导者和教育者,是学校做好德育工作的关键。怎样对学生进行德育呢?在多年的班主任工作实践中,我的体会是:班会课是德育的重要课堂。教师既要教书,更需育人。我们学校每周都安排班会课。我认为班会课是班主任老师向学生正面进行思想品德教育的重要课堂,是培养学生形成正确人生观、世界观的重要契机。班主任老师不能把班会课的时间用去上文化课或是上自习课,从而削弱了学生的思想品德教育。我们要把学生培养成德、智、体、美、劳全面发展…     

音乐课堂是德育的重要渠道

德育为首,是学校教育的一项基本原则。任何一门学科教学都蕴含着德育因素,任何一门学科都有其德育教学目标。音乐学科作为一门特殊的人文学科,是实施德育的重要手段。     

社会大课堂 德育新阵地

从今年新学期起,北京市百万中小学生有计划地走出校园,开展丰富多彩的社会实践活动。根据北京市颁布的《中小学培育和践行社会主义核心价值观实施意见》,所有中小学要把学生走进社会大课堂实践学习列入课时计划,时间不少于全部学时的10%。而实施这一计划最主要的校外资源支撑平台,正是北京市历经6年精心打造的社会大课堂。     

生活小细节 德育大课堂

正时常回想起20年前的一个教育细节,那是在学校一次选拔学生会新干部的面试现场。一位很有经验的政教主任事先故意将一把笤帚倒放在会议室门口,并把一个纸团扔在地上,一学生进入办公室时,顺便扶正了笤帚并捡起地上的纸团。主任笑着说:"面试结束,恭喜你已通过了学生会干部考察。"那一幕给初涉教坛的我上了一堂生动的教育艺术指导课,他说:"行为规范的条文不过是些抽象的文字,真正的教育应体现在学生日常的言行举止和每一个生活小细节     

新时代新思想构建德育大课堂

德育是素质教育的重要内容,随着时代的发展,人们对德育的内容提出了新要求。德育是对学生未来参与社会活动的一个提前思想教育,对学生个人的成长成才至关重要。新时代面临新挑战,以新时代为背景,探讨新思想下初中德育的新方法。     

音乐课堂是德育渗透的良好阵地

音乐是一门情感的艺术,音乐课堂是对学生进行德育渗透的良好阵地.在音乐课堂中,学生能够从优美的旋律中得到快乐,从动听的歌声中不知不觉地感知做人的道理.这就是音乐的魅力,是其他学科所不能及的.     

生活是个大课堂

又到了9月这个开学的季节。也许你正在填写留学申请表,也许你刚刚收拾好出国的行囊,也许你将再次踏上新学年的征途,也许你已学有所成但困惑于未来职业的发展。作为一个过来人,我希望能将我留学的感悟和见解与你分享。分享留学感悟不是一件容易的事,因为感悟实在是太多了,几天几夜也说不完。我觉得还是说几个有意思的海外生活小技巧吧,而且是还没留学的同学无论如何也想不到的。民以食为天,中国的饮食文化博大精深,我就先从吃说起。     

生活是个大课堂

把孩子当作“大人”来交流孩子一生下来就是有思想的,语言上的可塑性非常强,你用什么样的语言与他交流,他就会学习什么样的语言。因而,从孩子一生下来,我们就把他当作一个有一定理解能力的“大人”来交流,每天不厌其烦地与他说话,不断重复呼唤他的大名或小名,向他介绍家里的各种物品名称,跟他说每天发生的新鲜事儿。我们从不用“糖糖”饭饭”这类词语,事物原是什么样的,我们就怎样去教他。稍微大一点的时候,我给他讲故事,只要不是很费解,只要他     

山里是个大课堂

一二/头一回走进不丽于一认识了大豆和高粱，头一回走过弯弯羊肠道，看见了窑洞石头墙。啊，山中的泉水叮咚叮咚响，山中的小鸟嘀哩哩哩唱，山中的风儿噬哄哄哄吹，走在山里好清爽。头一回走进小山庄，认识了水车老磨房，头一回登上高高大山顶，看到了满坡牛和羊。啊，山里的庄     

社会实践是大课堂

社会是大舞台,实践是大课堂。当听到学校组织我们到炼油厂参观,个个兴奋异常。厂区一片繁忙:储油罐旁、输油管里,工人师傅们不顾炎炎烈日,身穿厚重的防护服,头戴护盔,手握焊枪。飞溅的火花跳动,汗水浸透衣裳。滚滚石油将从这里流向祖国的四面八方,为祖国现代化建设输入新鲜“血液”,为的是全面建设小康。在这里,我们看到的是工人们一丝不苟的工作态度、顽强拼搏的实干精神,了解了现代化建设任务的艰巨、奉献精神随处闪光。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。了解社会,体验生活,使我们大开眼界,进一步明确了学习方向。我们的父辈把青春献给…     

生活是数学的大课堂

老师要善于用"活"教材,让数学走进生活;善于捕捉生活中的数学现象,挖掘数学知识的生活内涵。教学中,如果能结合具体生活实际问题进行练习或实践,就可以培养学生解决实际问题的能力,使学生学好数学。     

体育课堂是培养学生德育成长的摇篮

在全面推进素质教育的过程中,教育主管部门要求把德育教育渗透到各学科中。作为体育教师应注意把握这一时机,对学生进行德育教育,以促其形成正确的人生观、世界观、价值观。因此,在体育课堂中,应有意识、有目的、有计划地对学生进行思想品德教育,寓德育于体育之中。     

“光荣”小讲台 德育大课堂

近两年来,衡阳市环城南路小学根据小学生的心理特点,创造性地开展“光荣讲台”活动,发动学生利用多种场所上台讲演自己感到最光荣的事,给孩子们提供了一个展示自我的平台,激发了孩子们的兴趣,培养了孩子们良好的道德品质。今年三月以来,我校又把“八荣八耻”作为“光荣讲台”的核心内容,采取多种形式,将活动引向深入,其经验得到中宣部的肯定。概括起来讲,我“校光荣讲台”活动主要包括如下四个环节。1.素材整理。学校针对儿童的身心特点,精心编写了道德拍手歌、新三字经等,在寓教于乐中使学生对道德行为规范耳熟能详。我们推出了“十个一”的学习计划,即组织少先队大队部、各中队制定一个活动方案,开展一次荣辱观问卷调查,在教室张贴一张“八荣八耻”宣传画,各班级出一期以“八荣八耻”为主要内容的黑板报专刊,各班级召开一次“以八荣八耻”为主要内容的主题班会,组织一次“八荣八耻”新童谣歌唱比赛,开展一“次光荣伴我成长”的主题征文活动,举办一次以八荣八耻”教育为主题的专题橱窗和班级小报展览,组织一次主题演讲比赛,在学生中进行一“次八荣八耻”知识测试。我们还收集整理了《学生光荣册《》教师光荣册《》家长光荣册》《光荣大家谈》等资料,“为光荣讲台”活动的开展...