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"距离"是一个很抽象的概念,为了让学生更好地理解这一概念,教学时可以采用以下过程。一、创设情境出示情境:将军的战马需要喝水,从营地出发到河边,可以怎么走?抽象:我们可以把营地看作一个点O,小河看作一条直线l。二、寻找最短线段1.寻找路线,引出线段:将军的马该怎么走,起点在点O,另一个端点在哪里? 相似文献
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李强 《中学课程辅导(初三版)》2003,(9)
电压的概念比较抽象,对电压的概念的理解要注意以下几点: a.对电路上的某点或对电源上的某一极是谈不上有电压的,电压总是在电路两端或电源的两极形成; b.电路两端有电压,而电路没有闭合成通路,电流也不能形成,所以有电压时不一定有电流; c.电路中有电流通过,则此电路两端一定有电压. 相似文献
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化学概念是将化学现象、化学事实经过比较、综合、分析、归纳、类比等方法抽象出来的理性知识,反映和概括化学事实的本质属性,是化学学习的基础。明确概念的内涵与外延,是正确思维的要素,也是判断和推理的基础。因此在概念的学习中,让学生掌握、运用概念,尤为重要.同系物、同分异构体、同素异形体、同位素是高考中必考的几个概念,也是学生经常混淆的概念。下面就对这几个概念进行辨析。 相似文献
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《浮力》是初中物理中的重要章节、不少同学往往热衷于这部分的计算题,而忽略了对“浮力”概念的全面、深入、准确的理解,因而影响了对这部分知识的掌握.例 在一个20毫升的量杯中倒入8毫升水,然后注满煤油,问煤油所受水的浮力是多大?很多同学一看题,便急忙动手运算.其实,浮在水面上的油层并不受水的浮力,而是像物体放在地面上一样,受到的是水面对它的支持力. 相似文献
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近来有人把晚年马克思、恩格斯说成是民主社会主义者、"和平长入社会主义"的首倡者.从马克思<资本论>第三卷对股份公司的分析中得不出所谓"资本主义就这样完成了向社会主义的和平过渡"、"不再需要炸毁资本主义外壳"的结论;在资本主义社会的现实生活中,所有权和经营权相分离,带来了一极上的"敌意收购"和另一极上的"经营者资本主义"力图取代"业主资本主义",而远不是什么资本主义向社会主义的和平过渡.恩格斯只是根据客观条件的变化调整无产阶级革命斗争的策略,并没有放弃"革命权";恩格斯在围绕<导言>被歪曲利用而写的一系列信件中,强烈地表明自己是"绝对守法主义"的反对者、"和平长入社会主义论"的否定者,把恩格斯说成是"和平长入社会主义"的首倡者,是强加于他的不实之词. 相似文献
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张家如 《中学政史地(高二)》2007,(Z1)
物质的概念是唯物主义哲学大厦的基石,是马克思主义哲学最基本的概念,是理解物质和意识关系的基础。能否准确理解和把握物质概念,对于正确把握辩证唯物论,唯物辩证法及辩证唯物主义认识论、人生观、价值观等哲学知识具有至关重要的作用。要全面理解和准确把握马克思主义哲学的物质概念,就必须把握以下几个问题。 相似文献
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在初中物理“机械效率”的教学过程中,许多学生不能正确理解“总功”的概念,从而不能正确地计算出机械效率。在学过有关内容以后,我们对学生作了一次测试,其中有这样一道题目: 如图,一重量为G的物体在沿斜面向上的拉力作用下,从斜面底部运动到顶端,设斜面长为L,高为h,拉力为F,物体受到的摩擦力为f,则斜面的机械效率为① Gh/FL.②Gh/(F-f)L.③Gh/(F+f)L.④Gh/fL. 学生选答案①的不足30%,选②或③的占70%以 相似文献
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随着发达资本主义国家中工人阶级劳动方式及生活条件的改变,“无产阶级消失论”的论调兴起并对学界产生重要影响。要对这一论调进行有针对性的回应,必须回到马克思主义经典著作中去,考察、还原马克思恩格斯语境中“无产阶级”概念的本来涵义,并结合当代资本主义社会的新变化,对“无产阶级”作出符合时代特征的新解释。“因不占有生产资料而被迫出卖劳动力为生”是马克思恩格斯笔下的“无产阶级”的核心特征。在现代世界,符合该特征的社会群体持续存在,证明了这一概念在当代仍有强大解释力和适用性。值得注意的是,当代资本主义社会的新变化客观上构成了对马克思恩格斯的无产阶级理论的挑战。作为现代马克思主义者,我们有必要在现代语境下对“无产阶级”概念予以捍卫和发展,在坚持其合理内核的前提下对“无产阶级”作出一些新的诠释。具体地说,应将这一概念的适用领域从狭义的物质生产领域扩展至广义的、具有丰富类型和多样性的劳动领域,将概念的适用群体从绝对贫困人群调整为相对贫困人群,从而使这一经典概念拥有更强大、更广泛的解释力。 相似文献
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董继荣 《数理化学习(初中版)》2002,(10)
密度是初中物理中的一个重要的物理量,为了帮助大家正确理解密度,笔者谈以下几个问题供学习时参考. 一、密度是物质的一种特性,不是物质的唯一特性由密度定义可知,密度是描述单位体积的不同物质其质量不等这一特性的物理量.不同物质的密度值一般是不同的,从密度表上不难 相似文献
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题目:根据R=U/I这个关系式可知().A.当U=0时,R=0B.当I=0时,R的大小不能确定C.当I变大时,U/I变小D.当U变大时,U/I不变解析若从纯数学角度来看关系式R=U/I,当U=O时,有R=0/I=0;当I。0时,有R=U/O,其值为无穷大;当八分母)变大时,U/I(分数值)变小.即选项A\B、C好像都有道理.但是,对于物理学的关系式,不能只考虑数学上是否合理,而不顾及它的物理意义.怎样理解电阻的物理意义呢?门)电阻是导体本身的一种性质,它反映了导体对电流的阻碍作用一电阻始终伴随着导体而存在,它的大小自然由… 相似文献
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龚俊海 《学生之友(初中版)》2012,(9X):15-16
<正>密度是物质的一种特性,它表示单位体积某种物质的质量.初中阶段我们认为,它的大小主要由物质的种类决定,有时还要考虑到状态和温度的影响.ρ=m/V是物质密度的计算方法,千万不能理解成物质的密度ρ与质量m成正比,与物质的体积V成反比.对于物质密度概念的理解,我们容易出现偏差,从而在具体问题的解答中出现一些意想不到的错误,下面我们就借助三个关于物质密度概念的问题强化一下自己的认识.题1.关于密度,以下说法正确的是() 相似文献
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短路是初中电学中的一个重要的物理概念 ,对短路的辨析以及短路造成的电路结构的变化等问题 ,是学生在学习电学中遇到的主要困难之一 .因此 ,我们必须加深对短路概念的理解一、短路的定义和种类短路是指电流没有经过用电器而直接从导线上通过所构成的通路 .它是因为导线、开关、电流表或滑动变阻器的滑片移动等 ,把用电器两端直接连接起来造成的 ,如图 1所示 .图 1根据发生短路的电路结构来分 ,短路有部分电路短路和全电路短路两类 ,如图 2所示 .图 2 二、短路的原理短路时 ,为什么电流不经过用电器而直接从导线上通过呢 ?我们可以从两方… 相似文献
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短路是初中电学中的一个重要的物理概念,对短路的辨析、短路造成的电路结构变化等问题,是学生在电学中遇到的主要困难之一,也是近年来中考和竞赛的热点·因此,我们必须加深对短路概念的理解·一、短路的定义和种类短路是指电流没有经过用电器直接从导线上通过而构成通路·它是因为导线、开关、电流表或滑动变阻器的滑片移动等把用电器两端直接连接起来造成的(如图1所示)·根据发生短路的电路结构来分,有部分电短路时,为什么电流不经过用电器而直接从导线上流过呢?我们可以从两个方面来解释(1)用电阻的概念定性解释·电阻是导体对电流的阻碍… 相似文献
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