“我的课余生活”简快导写

习作要求 我们的课余生活既丰富又有趣。这次习作就来写一写自己的课余生活。可以写课余参加的活动，叮以写课余发生的有趣的事，高兴的事，或者你愿意写的其他事。要注意把内容写具体，把句子写通顺。[第一段]     

我的课外生活

语文园地一习作要求:在口语交际里,我们交流了各自的课余生活,这次习作就来写一写自己的课余生活。可以写课余参加的活动,可以写课余发生的有趣的事,高兴的事,或者你愿意写的其他的事。写好以后读给爸爸、妈妈听,让他们和我们分享习作的快乐。     

我爱收集钢蹦儿

在口语交际课里,我们交流了各自的课余生活,这次习作就来写一写自己的课余生活。可以写课余参加的活动,可以写课余发生的有趣的事、高兴的事或者你愿意写的其他事。写好以后读给爸爸妈妈听,让他们和我们分享习作的快乐。     

三年级上册习作1(人教社新课标版) 喜欢橡皮的我

在口语交际课里,我们交流了各自的课余生活,这次习作就来写一写自己的课余生活。可以写课余参加的活动,可以写课余发生的有趣的事、高兴的事或者你愿意写的其他的事。写好以后读给爸爸妈妈听,让他们和我们分享习作的快乐。     

第一次滑雪

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我的业务生活

语文园地一习作要求： 在口语交际课里,我们交流了各自的课余生活．这次习作就来写一写自己的课余生活。可以写课余参加的活动,可以写课余发生的有趣的事．高兴的事,或者你愿意写的其他的事。写好以后读给爸爸、妈妈听．让他们和我们分享习作的快乐。     

第一次下田

在口语交际课里,我们交流了各自的课余生活,这次习作就来写一写自己的课余生活。可以写课余参加的活动,可以写课余发生的有趣的事,高兴的事,或者你愿意写的其他事。写好以后读给爸爸妈妈听,让他们和我们分享习作的快乐。     

三年级上册习作1(人教社新课标版)——我的课余爱好

在口语交际课里,我们交流了各自的课余生活,这次习作就来写一写自己的课余生活。可以写课余参加的活动,可以写课余发生的有趣的事、高兴的事,或者你愿意写的其他事。写好以后读给爸爸妈妈听,让他们和我们分享(xiǎn)习作的快乐。     

蜗牛比赛

人教实验版三年级上语文习作训练:在口语交际课里,我们各自交流了自己的课余生活,这次习作就来写一写自己的课余生活。可以写课余参加的活动,可以写课余发生的有趣的事,高兴的事,或者是你愿意写的其他事。写好以后读给爸爸妈妈听,让他们和我们分享写作的快乐。     

我喜欢收藏石子

语文园地一习作要求:在口语交际里,我们交流了各自的课余生活,这次习作就来写一写自己的课余生活。可以写课余参加的活动,可以写课余发生的有趣的事,高兴的事,或者你愿意写的其他的事。写好以后读给爸爸、妈妈听,让他们和我们分享习作的快乐。要说我的课余生活,那可丰富了,有时和伙伴们下棋,有时做手工、模型……但我更喜欢收集各式各样的小石子。在我家的窗台上有一个小瓶子,里面装的全是小石子,有黄色的、蓝色的、黄白相间的……形状更是千奇百怪,有椭圆形的、菱形的、梭形的……这些石子都是花钱从花鸟市场买来的。至于我为什么这么舍得…     

玩滑板车

在口语交际课里,我们交流了各自的课余生活,这次习作就来写一写自己的课余生活。可以写课余参加的活动,可第五册习作训练1(人教社新课标版)以写课余发生的有趣的事、高兴的事或者你愿意写的其他有趣的事。写好以后读给爸爸妈妈听,让他们和我们分享(xiǎnɡ)习作的快乐。爸爸给我买了一辆滑板车。放学回到家,我把书包一丢,就迫不及待地推出了崭新的“书包一丢”“迫不及待”说明滑板车是有趣的,能给我带来欢乐的。滑板车。我这辆滑板车上有一个大红色的“蜘蛛侠”,它瞪着两只圆圆的大眼睛,好像在和我比谁的胆子大。哈哈,我怎么会怕它呢?我把…     

让学生轻松走进习作乐园——《习作乐园一》教学设计

人教版小学语文课标教材第五册《习作乐园一》的习作要求是:写一写自己的课余生活。可以写课余参加的活动,可以写课余发生的有趣的事、高兴的事,或者你愿意写的其他事。一、教学设计思路与目的1郾平等交流,拓展思路,培养学生习作自信心,激发习作的兴趣有人说:“小学生可以写不好作文,但决不能怕作文……在小学阶段,教师如能通过教学让学生爱上作文,就已经是很大的成功。”不管这话有多偏激,但有一点是肯定的,他注意到了学生习作兴趣和自信心的培养。课标对三四年级也提出了这样的要求:“留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。……愿…     

亲子读书乐

习作要求:我们的课余生活有许多有意思的、有趣的事。请选择一件让你最高兴的事写下来,和大家一起分享快乐!     

按教材单元编写特点来引导学生练写习作

现行人教版语文教材以"主题组织教材内容"为单元,即每个单元都有一个主题,且选文都是围绕这一主题来编排的,主线鲜明,特点突出,这一编写为我们引导学生"有序练笔,主动练笔"的习作教学创造了优越的条件和良好的环境.实践中,我着眼单元整体,紧紧扣住单元主题这一思路实施习作教学,取得了很好的教学效果. 如:人教版三年级上册第一单元的习作是"在口语交际里,我们交流了各自的课余生活,这次习作就来写一写自己的课余生活.可以写课余参加的活动,可以写课余发生的有趣的事,高兴的事,或者你愿意写的其他事."这一习作教学目标十分明确.为了缩短学生心理和生活的距离,我从第一课《我们的民族小学》的教学中就开始渗透这一单元的习作要求.也就是说,一个单元的阅读教学开始了,习作教学也就同时起步了.     

多彩的生活 丰富的事例

这次习作要求同学们写一写课余生活中的一件事。这里所说的“课余生活”,就是指“课堂以外的     

学游泳

习作要求:我们的课余生活有许多有意思的、有趣的事。请选择一件让你最高兴的事写下来,和大家一起分享快乐。盼望已久的暑假生活终于开始了,为了让我的假期生活过得丰富多彩,我决定学游泳。因为学会了游泳,就可以在水里像小鱼一样自由自在地游来游去,那有多快活呀!于是我和妈妈     

捉小螃蟹

写作指导:同学们,你的课余生活是不是丰富多彩呢?作文犯难的同学总觉得没什么可写的,其实,可写的东西太多啦!课余生活就像一个七彩的万花筒,可以写课余参加的活动,可以写课余发生的有趣的事,高兴的事,或者你愿意写的其他的事。需要注意的是:1.注意写你印象最深的事情,这样才会有话可说。2.把你印象最深的地方写详细,让大家知道你在干什么,在说什么,又在想什么。这样,才能与大家一起分享啊。请看看下面这位同学写的课余生活故事——捉螃蟹,我们一起来分享他的快乐吧!今天天气十分晴朗。我和爸爸、妈妈早早地就从床上爬起来了。你肯定要问,为…     

三年级积累·运用 (八)家里发生的事

习作要求这次习作是写家里发生的事,详见人教社小学语文第五册积累·运用八。习作指导这次习作“可以写家里发生过的有趣的事情,可以写遇到的困难,也可以写家里人的特点……”总之,只要是家里的事和人,都可以写。     

写好记事作文有诀窍

【习作题目】______的事【习作要求】写一件有趣的事,或一件难忘的事,或一件有意义的事……只要是亲身经历的事,都可以拿来写,但是要注意把事情写得具体、完整、生动,并表达出自己的思想感情。     

三年级积累·运用 (八)介绍我的家

习作要求提起自己的家,同学们一定有好多话要说。这次习作可以写家里发生的有趣的事,可以写遇到的困难,也可以写家里人的特点,只要与家有关的内容都可以写。要求详见人教版小学《语文》第五册积累·运用八。习作指导家,是亲人相聚的地方,是充满关爱的地方,是我们遇到任何艰难困苦、暴风骤雨后可以避风的港湾。我们的家通常有爸爸妈妈,有的家还有爷爷奶奶或外公外婆,也可能很遗憾,有的家不幸失去了亲人。所以介绍你的家,可选的材料很多,角度也很多。只要是“家里”这一特定环境中的人或事都可以。但是,不能把家里发生的事、生活情况或人物,一…