数字化教材系统的应用

社会的进步,科技的发展,武器装备更新换代,为适应部队教学改革与发展的需要,作为以培养高素质航空工程军事人才为目标的技术院校,我们迫切需要构建新一代教材体系,以适应教学改革与发展的需要,所以数字化教材系统的开发及应用的条件已经成熟。     

谈职业教育教材出版发行业态的数字化变革

随着数学技术的推广,各种先进阅读载体越来越贴近人们的生活,纸质图书一统天下的时代一去不复返。习惯使用数字技术的人,逐渐失去了对纸媒的兴趣,转而热衷于数字阅读。目前教材图书出版市场资源相对集中,只有具备教材教辅出版资质的出版单位才能有相应资质教材教辅的准入制管理机制,从源头上把住了教材教辅的质量,规范了市场秩序。但无法改变纸质教材目前仍是出版发行单位主要的利润来源的状     

汉语国际教育数字化教材建设探索

近年来"汉语热"在全球持续升温,而当前的教材在因材施教、因地制宜、与时俱进等方面都无法满足留学生的需求。数字化教材前提下的"无书包""无校园""无教师"的教学方式为解决这一难题找到了很好的突破口。计算机技术的迅猛发展,国内外其他专业数字化教材建设的经验都为汉语国际教育教材数字化建设提供了技术支持,而我国在汉语国际教育方面积累的语言、文化、教学研究资料和教辅资料使数字化教材建设成为可能。建设针对性、立体化、互动性强的汉语国际教育数字化教材将进一步促进汉语国际教育的发展。     

数字化教材著作权归属探析

随着信息网络技术的发展,数字化教材逐渐成为人们关注的焦点。数字化教材可以分为电子教材和视听教材,这两类数字化教材的著作权归属是不一样的,这为解决我国数字化教材的权利归属纠纷提供了一些建议。     

数字化学习促进教育变革

一对一数字化教学在中国是从2009年开始起步的。当时,上海市启动了“电子书包”项目,在50所实验学校开展相关实验。4年过去了,据不完全统计,目前全国有1000多所学校在开展一对一数字化教学。回望这4年的发展历程,成绩不少,问题也不少。现在则可以说是进入了发展的“高原期”,即设备都有了,公开课也上了,再往下怎么走？这一方面是因为在前行的路上我们没有任何可以借鉴的经验,另一方面我们也发现,“电子书包”并不像当初设想的那么简单。所以今天,我就想介绍国际上关于一对一数字化学习的观念、做法以及案例,看这些探索能否给教师们一些启发。     

关于口腔医学教育中数字化教材建设的意义和思考

数字化教材的建设可显著提升课程资源的利用效率;有助于减小差距实现教育公平和资源共享;有利于提高学生的学习兴趣和培养学生自主学习能力.口腔医学数字化教材的建设可帮助学生更快掌握口腔医学的新技术和新进展,整体提升口腔医学的教学质量.同时也对教师的综合素养提出了更高的要求和更大的挑战,如何合理灵活地应用数字化教材才能最大限度地发挥其优势也是需要我们不断摸索的.     

数字化教材在高校教学实施中的远景建设

随着信息技术的发展与创新,高等教育加速了数字化的进程。同时,数字化教材逐步走进高校课堂。相较于纸质教材,在内容上能及时获得更新,与时俱进,在形式上也更加新颖多样。数字化教材除了涵盖纸质教材的全部内容,还实现了人机互动,提高了教与学的时效性。     

数字化教材在高等教育中的应用研究

数字化教材开始逐渐深入到高等教育的方方面面,本文从数字化教材对教师、学生、教学设备和教学模式产生的影响出发,论述了数字化教材在高等教育中的作用。     

对学校数字化教材建设的探索

信息技术应用于教育教学过程使学习环境、学习资源、学习方式向数字化方向发展，数字教材应运而生。数字教材建设是教育信息资源开发建设的重中之重。     

交互式数字教材：数字化教学资源的新形式

2012年3月,不列颠百科全书公司正式宣布停印纸质版的《大不列颠百科全书》。近年来,越来越多的出版机构成立了数字出版部门。随着信息技术的发展,特别是移动媒体和云计算的普及,教材、课程已经或正在以更加多样化的方式呈现给教师和学生。从纸质教材、电子教材到交互式数字教材,在技术的支持下,课程的理念、结构和形态都发生了改变。交互式数字教材成为数字教学资源的新形式和趋势。交互式数字教材的开发有哪些新的理念？交互式数字教材有哪些特征？基于交互式数字教材的数字化教与学如何设计和实施？本期热点,我们邀请到创而新（中国）科技有限公司总裁李慧勤博士和广东省出版集团数字出版有限公司黄海晖总经理进行对话,探讨交互式数字教材的开发和应用。     

校园视音频教材数字化建设的构想

随着网格技术的发展和“校校通”工程的不断完善，校园数字化信息的共享、应用对师生信息素养的形成发挥了越来越大的作用。从构建校园视音频教材数字化环境等角度探讨了模拟视音频信息数字化的意义及实施要求。     

数字化教材研究与应用

数字化教材在国外已迅速发展,在国内总体上被视为一种辅助教材.笔者认为数字化教材不管是作为主教材还是辅助教材,都应该得到提倡和发展.数字化教材建设最核心的问题是解决课程教学内容的优化组合,通过图片、音像、动画、网络等多种媒体最佳地向学习者表达课程内容,本文以土木工程施工课程数字化教材建设为例,说明如何选用多种媒体形式及运用网络来适当地表达课程内容.     

大学英语翻译教材的数字化出版研究

该文分析了我国大学英语翻译教材数字化出版的现状及存在的问题,并提出了应对之策,即呼吁教育主管部门重视,建立积极的学术环境,促进大学英语翻译与各学科间的交叉,发挥出版社的纽带作用及确保教材质量等一系列措施。     

浅谈蒙古族中小学教材数字化出版发展趋势

教育出版是出版界的重要领域,教材出版在多种大型出版机构产品线中占有重要比重。目前,传统的教材出版市场开始与数字出版形式交集,逐渐步入全新业态。蒙古族中小学教材出版,是民族出版事业的重要组成部分。引进数字化出版技术,加快蒙古族中小学教材的数字化出版,推进蒙古族学生使用数字化教材的进程,是发展民族教育,发展民族教育出版事业的共同任务。必须重视研究蒙古文中小学教材数字化的发展趋势,落实蒙古族中小学教材数字化建设策略,构建少数民族教材数字化出版的新业态。     

浅析数字化教材编辑工作

随着计算机网络的普及与现代信息技术的发展,各种各样的网络教学手段逐渐为人们所接受,数字化教材作为教材的一个种类,也越来越多地被应用到教育教学当中。如何更好地完成数字化教材的编辑工作也给广大的编辑工作者提出了更高的要求。本文从数字化教材编辑工作的特点、原则出发,论述了数字化教材编辑工作者应具备的能力和素质。     

网络教学使用数字化教材的可行性探讨

本文在对学生调查的基础上,从数字化教材的优势出发,阐述其作为二十一世纪新教育模式代表了教育发展的方向。文章又从传统教材的优势及数字化教材的不足入手,说明传统教材在教学中仍占据举足轻重的地位。表达了两者相辅相成,互为补充的关系。     

数字教材何以推动基础教育数字化转型

数字教材是融资源、平台、数据与服务为一体的课程教材教学体系,是信息化环境中开展教育教学活动的重要载体,是推动基础教育数字化转型的重要抓手和突破点。数字教材可以为基础教育数字化转型提供数字教育资源、智能应用平台、核心教育数据以及教育教学服务,能够推动技术与教育内容、学生学习、教师教学的深度融合,进而促进教育系统全要素的数字化转型。应以数字教材为核心内容资源,建设高质量数字教育资源体系;扎实推进数字教材全面应用,促进技术与教育教学深度融合;推动数字教材应用数据共享,充分释放教育数据的要素价值;创新数字教材教育服务业态,促进数字教育生态可持续发展。     

校园视音频教材数字化建设的构想

随着网格技术的发展和“校校通”工程的不断完善,校园数字化信息的共享、应用对师生信息素养的形成发挥了越来越大的作用。从构建校园视音频教材数字化环境等角度探讨了模拟视音频信息数字化的意义及实施要求。     

论数字化教材的基本特征与开发原则

数字化教材已经成为一种重要的教材形态和学习资源,但对其进行设计与开发却缺乏相关理论与原则的指导。在分析数字化教材存在问题、挖掘其内涵本质的基础上,着重阐述数字化教材在知识表达、界面呈现和技术支持三方面的基本特征。依据这些特征可提炼出数字化教材的设计开发原则：知识框架的选择应遵循“国家意志”;知识的呈现应实现多媒体化和可视化;学习工具应能支持学习交互并实现操作的通用化;数字化教材应支持网络交流与协作学习;数字化教材需要构建一个综合学习环境;界面的设计应遵循多媒体界面的结构特征与视觉特征。这些原则可为数字化教材的设计与开发提供有益的参考。