英语模糊限制语及其交际功能探究

1972年美国语言学家Lakoff提出模糊限制语的概念,从此这一术语便进入了语言学研究领域。模糊性是自然语言区别于人工语言、数理语言等的一种基本属性。语言的模糊性可以表现在语言中的一类词语,它们具有修正和限制概念与命题,避免说话武断和加大话语接受度的作用。这类词语就是模糊限制语。拉科夫把模糊限制语描述为“能使事物更加清晰或模糊的词语”。他认为模糊限制语可让受话人选择所听内容的可信程度。韦氏词典第三版把模糊限制语定义为：“有意使用的一种不明朗或模糊的表达。”而这种不明朗或模糊是能被听话者完全理解的,     

新闻中的模糊限制语

模糊限制语是模糊语言学中的一个重要概念,是模糊语言的重要组成部分。该文先是回顾总结了模糊限制语的定义及分类,后结合具体新闻实例探讨了模糊限制语存在于新闻中的必然性。     

浅析模糊限制语及其语用功能

模糊限制语(hedge)就是"把事物弄得模模糊糊的词语"(Lakoff,1965)。本文结合日常言语活动中模糊限制语的使用现象,介绍了模糊限制语的两个主要类型:变动型模糊限制语和缓和型模糊限制语,以及模糊限制语在交际时委婉含蓄、避免冲突等语用功能。     

模糊性词语及其语用功能

模糊性词语是模糊语言学家研究的主要对象,它主要表现在词义界限模糊、相对概念模糊、近似概念模糊和限制语模糊。模糊性词语具有十分广泛的交际功能,离开它,人们的交际活动就无法顺利、有效地进行。     

模糊限制语及其相关术语的阐释和探析

模糊限制语是一些有意把事物弄得更加模糊或更不模糊的词语。自从1971年Zadeh提出linguistic hedges这一概念并揭示它的作用以后，人们对模糊限制语的研究延续了近30年。作者集中阐释了模糊限制语及其相关术语的解释和辨析，旨在对模糊限制语进行全面深入的研究，从而促进人们恰当地使用模糊限制语进行有效交际。     

《祝福》“模糊限制语”分析

模糊限制语是语用模糊的现象之一。指一些“把事物弄得模模糊糊的词语”，它可以就话语的真实程度或涉及范围对话语的内容作出修正，也可以表明说话人对话语内容所作的直接主观测度，或者提出客观依据．对话语作出间接的评诂。可见，模糊限制语影响到话语的语用结构和功能。     

从会话原则看模糊限制语的语用功能

模糊限制语就是把事物弄得模模糊糊的词语,它主要分为变动型模糊限制语和缓和型模糊限制语。本文从合作原则和礼貌原则的角度分析了模糊限制语的语用功能。即它可以使言语更加准确,得体,和适当。但如果使用不当的话,模糊限制语也可能导致语言含糊或语用失误。     

英语教师课堂话语中模糊限制语的语用功能分析

1972年,美国著名生成语义学者拉科夫提出了模糊限制语,指出模糊限制语是模糊语言的重要组成部分,是一些把事物弄得模模糊糊的词语。近年来,有不少学者把模糊限制语与英语课堂教学这一特殊语境结合起来研究。从已有研究来看,较多集中在学生使用模糊限制语的层面,较少从教师话语层面研究;较多从理论层面探讨,缺乏实证研究。笔者拟对英语教师课堂话语中模糊限制语进行语用功能分析,以促进教师的有效教学和学生的有效学习。     

从模糊语言学看英语委婉语

文章从模糊语言学理论方面解释了传统委婉语和文体委婉语的本质及其特点，说明了委婉语的模糊特征。在委婉语中，人们倾向于用模糊概念代替精确概念，用同属一个集合的模糊程度大的词语婉指模糊程度小的词语，用不属于同一个集合的模糊词婉指另一个模糊词语。     

模糊语言及其礼貌表达功能

模糊语言是礼貌表达的一个重要策略，在交际中，人们为了遵守“礼貌原则”，可以便于使用模糊语言来维护双方的面子，使交际顺利进行。本以模糊理论为出发点，利用“礼貌原则”分析了模糊语言中的模糊限制语，模糊范畴识别符，本身意义模糊的词语在交际中的礼貌表达功能。     

模糊限制语在礼貌原则中的体现

言语交际中人们出于某种意图常常会使用模糊性的语言,模糊语言的使尉不仅比准确的语言更具有表现力,而且能够取得较好的语用效果。模糊限制语,作为表达模糊语言的词语,可以使我们的语言表达得更加得体、机智、礼貌。从变动型模糊限制语与缓与型模糊限制语的角度举出例证,说明使用模糊限制语是运用礼貌原则、表达礼貌的有效手段。     

模糊限制语在英文商务合同中的语用功能

本论文基于模糊限制语的定义和分类,以英文商务合同中的模糊限制语为例,分析模糊限制语在其中的语用功能,进一步认识模糊限制语的交际功能.     

模糊限制语对比分析

自然语言的概念是模糊的,其界限不是一刀切的。近年来,人们开始把语用学和模糊语言学结合起来,对一些模糊语言现象进行语用分析。而模糊限制语(hedges)是语用含糊的研究对象。语用含糊指语言运用中的模糊性、不确定性、可能性、模棱两可和笼统。本文就模糊限制语的分类和功能进行探讨。     

小议日语中的模糊限制语

模糊限制语是改变模糊中心词的模糊程度,或使明晰中心词或明晰命题模糊化的词语。它是语言中非常典型的模糊现象。日语中有着大量的模糊限制语。以日语中的模糊限制语为研究对象,根据位置形式的不同将其分为两大类,并结合实例概括地总结了它的三个语用功能。     

模糊限制语:合作原则的合理违背

模糊限制语在交际语体中无处不在,使用模糊限制语并不是使语际交流更含糊,相反是提高语言的客观性与科学性。本文介绍了模糊限制语的定义与分类,同时阐述了说话者是如何在通过违背格赖斯合作原则下的一条或多条准则时,使用模糊限制语,传达真实意图的。     

顺应论视角下英语演讲中模糊限制语的语用分析

模糊限制语是演讲中经常出现的一种语言现象。本文基于Lakof f对模糊限制语的定义,以Verschueren的语用顺应论为理论基础,分析TED英语演讲中的模糊限制语的语用功能。研究发现,英语演讲中的模糊限制语的功能是增强演讲说服力,丰富客观性,使话语表达更加委婉礼貌。研究结果为模糊限制语语用功能在口语体的研究提供新的视角,也为各行各业的演讲者提供模糊限制语使用建议,提高其演讲水平,使其演讲更加生动。     

顺应论视角下的自我观点模糊限制语探析

模糊限制语广泛存在于人们的日常语言交际之中,是自然语言中不可或缺的重要组成部分。然而,语言学家们对模糊限制语的研究仅限于对它的定义和分类的研究,而没有深入具体地研究某一种类型的模糊限制语。在前人的基础上对表示自我观点的这种模糊限制语进行了定义和细分,并试图在顺应论的框架下探讨了这一类模糊限制语在不同语境中的功能。     

试从礼貌原则角度分析英语模糊限制语的交际功能——以“教师课堂言语”为例

模糊限制语是一种常见的语言现象。在英语中许多词、词组和句型可用作模糊限制语,其丰富的语义内容和语用功能是其它词语无法替代的。对模糊限制语进行全面而深入的研究,不但对促进语义学和语用学的进一步研究有一定的理论意义,而且对正确地使用模糊限制语进行有效的交际也颇具实用价值。本文依据模糊限制语的语用分类,分析模糊限制语与礼貌原则的关系,并从模糊限制语遵循礼貌原则这一角度阐述教师课堂教学中恰当使用英语模糊限制语能使教师的课堂语言缓和含蓄、礼貌客气、灵活有效,保持学生的自信心,从而更好地改善和维系师生的关系,使课堂言语交际顺利进行,进一步推动课堂教学。     

政治语篇中模糊限制语的语用功能分析

模糊限制语在交际过程中具有不可或缺的地位。拟就模糊限制语的定义、分类以及在政治语篇中的语用功能做出分析,得出结论：政治语篇中,模糊限制语具有保全面子,增强说服力,赢取认同与支持,避免承担责任,进行自我保护等人际功能。     

模糊限制语在英语专业学生写作中的应用研究

模糊限制语就是在英语的表达中将一些事物变得模糊或者是不那么模糊的词语。但是不同层次的英语专业学生在英语的写作中,对于模糊限制语的运用并没有太大的差异。随着大学英语越来越重视英语的表达,在现在的英语写作中,模糊限制语越来越受到重视。基于此,对模糊限制语在英语专业学生写作中的应用进行探究,并探索模糊限制语在非专业英语专业写作中使用的策略,以期提高英语专业学生的写作能力。