在母语教育中真正“发现儿童”——亲近母语十年探索之路

亲近母语,呵护童年让我们开启阅读之门,点亮心灵之灯让母语温暖每一个儿童,也温暖我们自己课题实验亲近母语,全国教育科学十五规划课题,一个从2000年开始至今,以江苏省扬州为实验基地,遍及全国20多个省、市、自治区,以亲近母语,呵护童年为理念,以倡导儿童阅读,促进母语教育,营造精神家园为宗旨的实验项目。十年来,亲近母语致力于把儿童文学引进小学语文教学,致力于建设儿童本位的母语教育     

让阅读成为一种生活——特级教师、江苏省扬州市教研室主任辜伟节访谈录

记者:辜主任,扬州市的“亲近母语”实验现在已是遐迩闻名,在江苏省、在全国都产生了广泛的影响,有几十万孩子从实验中获益。你能不能给我们简单介绍一下“亲近母语”实验的概况? 辜主任:“亲近母语”实验是以倡导儿童阅读、推进素质教育、建设书香社会为宗旨的实验,2001年9月该课题被省教委批准     

绿色教育:为了实现“就近上好学”的理想——访湖北省武汉市武昌区教育局局长王兴文

●实行"20+20亲近母语行动",即全区五万小学生每天晨诵、午写各20分钟;●推行"义务教育绿色教学质量评价体系",将学生全部学科纳入学业评价范围,实施学片校际质量捆绑评价;●在全区每所义务教育阶段学校开展"大家唱、大家跳、大家展"活动,并将学生体质健康水平纳入学校年度绩效考核;●2012年,武昌区高考各项指标居武汉市首位,平均10名高中生中有3名考上重点大学;●开展教师人事制度改革,计     

灵动课堂,幸福阅读

<正>亲近母语课题研究组指出:阅读是母语教育的核心环节,阅读能力是一个人学习能力的核心,儿童阅读是终身学习的基础。指导儿童阅读是回归母语的有效途径,亲近母语倡导开展班级读书会。阅读有利于学生愉悦身心、发展个性、开阔视野、提高素养。班级读书会以促进学生更深层次阅读为目标,通过阅读活动,激发学生阅读兴趣,让学生主动阅读、分享阅读。阅读习惯与方法培养,可以拓宽学生思维深度和广度,以及促进健康人     

母语教育中民族文化认同感的培养

当前我国母语教育没有得到应有的重视,而国外却很重视母语教育,注重培养学生的民族文化认同感,这对我国母语教育有着十分重要的启示作用。教师应引导学生从"领略汉字的独特魅力"、"阅读经典文学作品"等课堂活动中,以及在日常生活中使学生亲近母语、热爱母语,从而增强学生对民族文化认同感。     

徐冬梅：亲近母语,我的使命

徐冬梅：亲近母语创始人,著名儿童阅读推广人,2005年度中国推动读书十大人物,2012美国易社学者。著有《徐冬梅谈儿童阅读与母语教育》,与人合著《儿童阅读六人谈》、《小学语文教材七人谈》；在《南京师范大学学报》、《人民教育》、《中国教育报》等教育报刊发表文章一百多篇;主编《亲近母语·日有所诵》、《我的母语课》等；     

阅读缺失的一代可能会变成最愚蠢的一代

"我们已经把母语教育下降为语言文字工具化的训练,下降为对听说读写的单纯训练,而每一个儿童都是一个完整的个体,在支离破碎的学习中儿童不断被异化。"在不久前举办的"中国儿童阅读论坛"上,"亲近母语"创始人、著名儿童阅读推广人徐冬梅女士深感语文教育中阅读的缺失不仅危害了语文本身,更对孩子的成长造成不利影响。每到"世界阅读日"前后,社     

角色扮演理论在初中语文教学中的实践

"部编本"教材对学生亲近母语和树立文化自信等方面提出了更多更高的要求,初中语文教师可利用角色扮演理论,设计有效的教学活动让学生参与,在体验中真正感受母语的文化魅力。     

扬起“兴趣”的风帆——上好整本书导读课的几种策略

<正>有人说:"课内和课外是语文教学的双翼,只张开一翼自然无力飞行,只有双翼并举,才能自由飞翔。"新课标要求小学生的课外阅读总量不少于140万字。在新课标指导下,引导学生加强课外阅读,是提高学生语文素养的有效方法。我校在2012年有幸成为著名的儿童阅读推广人徐冬梅老师领衔的国家"十五"教育科学规划课题"亲近母语"的实验基地。在开展"大量阅读"的校本研究后,我们将课外阅读引入课内,在课表上正式开设了"读书交流课",学生得以在课堂上阅读到更多精彩纷呈的经典图书。"兴趣是最好的老师"。"亲近母语"课题组精选了许多适     

又一次见证地理的魅力

日本东京都知事石原慎太郎于2012年9月4月抛出的东京都购买钓鱼岛的论调,打开了中日两国"钓鱼岛之争"的潘多拉盒子;日本政府早在9月2日非法进入钓鱼岛海域进行调查之后,借机于9月10日宣布政府购买"钓鱼岛",使其"国有化",令中国政府、国民十分愤慨,相继提出对此"行动"反制的策略、方法,并赋予行动.笔者观察9月初以来的各种反制措施、行动,比较关注"地理反制"措施,认为其是一种智慧的选择,试分析如下.     

教育聚焦

<正>北京依法推广普通话提升国家软实力——第18届全国推广普通话宣传周活动在全国相继举办今年9月第三周是第18届全国推广普通话宣传周,主题为"依法推广普通话,提升国家软实力"。全国推普周领导小组于9月14日和9月20日分别与河南省政府在安阳市、与甘肃省政府在白银市会宁县共同举办第18届全国推普周开     

引领学生在写话中亲近母语——小学语文低年级写话教学策略刍议

统编版语文新教材倡导语文教育要引导学生亲近母语,运用母语熟练地表达、规范地写作。因此,低年级语文教师在写话教学中不仅要培养学生的语言文字运用能力,还要引导学生亲近母语,感悟祖国语言文字的无穷魅力,把热爱祖国语言文字的感情深植在每个学生的心田。     

亲近母语：花的事业，根的工程——第三届中国儿童阅读论坛暨亲近母语国际教育研讨会印象

“母语应该是温暖的，童年应该是快乐的”。3月31日，第三届中国儿童阅读论坛暨亲近母语国际教育研讨会在杭州开幕。台湾《民生报》少年儿童组主任桂文亚、马来西亚南马文艺研究会会长年红、著名儿童文学作家梅子涵、中国海洋大学儿童文学研究所所长朱自强、著名儿童文学评论家方卫平、著名特级教师窦桂梅、王崧舟等近20位儿童文学作家、语文教育专家，     

亲情共享 书香同沐——浅谈班级“亲子阅读”活动的开展

"亲近母语儿童阅读教育"研究中心创始人徐冬梅曾说"推广儿童阅读,从成人开始,从最影响孩子、最关心孩子的成人开始。让关心童年的人们懂得童年,拥有一颗永恒的童心。"基于这一理念,近一年中我已组织开展了五期班级"亲子阅读"活动。"亲子阅读"活动每学期开展2～3期,每期时间约为一个月。孩子每期至少读两本书:一本为必读书目,主要是依据语文教材所涉及的课外阅读篇目所定,如本学期的必     

品茗母语芳香 滋养童年幸福——江苏省建湖县育红实验小学“快乐阅读”特色建设活动剪影

在美丽的建湖县城西塘河畔,有一所精致高品位的学校——建湖县育红实验小学。作为一所江苏省实验小学,育红不仅以其有效高质的素质教育赢得社会的赞誉,还因其儿童阅读推广行动被广为称道。该校视母语教育为学生素质发展的根基工程,积极打造"快乐阅读"特色,倾力构建现代小学生课外阅读体系,积极营造"清风缕缕满校园"的书香氛围,并有机结合幸福教育理念,引领孩子在品茗母语芳香中感受童年的幸福。     

亲近母语:花的事业,根的工程——第三届中国儿童阅读论坛暨亲近母语国际教育研讨会印象

“母语应该是温暖的,童年应该是快乐的”。3月31日,第三届中国儿童阅读论坛暨亲近母语国际教育研讨会在杭州开幕。台湾《民生报》少年儿童组主任桂文亚、马来西亚南马文艺研究会会长年红、著名儿童文学作家梅子涵、中国海洋大学     

让幼儿快乐有效地亲近文学——谈名著、孩子与我

在常人看来,文学与幼儿的距离应该是非常遥远的。但认真回忆一下,孩子们的种种表现,实实在在就是一种文学,甚至文学就在孩子的生活里和心灵世界里。只要老师用心灵去感受、用心灵去传递,就一定能让孩子在亲近母语的时候,亲近由母语编织起来的美好的文学世界。     

鲜活的群文阅读,拉大语文学习的框架——由《三只小猪》群文阅读课例引发的认识和思考

<正>通过整理资料回想起来,笔者最初听到"群文阅读"应该是在2013年3月5日的一个下午——全国著名特级教师张祖庆在我校的一次讲座《大阅读:语文教育的希望》。但笔者实在是后知后觉,直到整整一年后的2014年3月22日,笔者参加了亲近母语研究院组织的"群文阅读和主题阅读工作坊"活动,并主动承担了一节市级群文阅读研究课"《三只小猪》群文阅读",才雾里看花,真正对群文阅读产生了浓厚的兴趣。在此文中,笔者将由《三只小猪》群文阅读课例展开对群文阅读的点滴认识和思考。     

“光盘行动”在大学校园推广的影响机制与实现路径

"光盘行动"是节约型餐饮消费的重要表现,在大学校园推广有利于在大学生之间倡导节约文化,宣传节约理念,形成低碳消费的节约之风。从消费者行为学的视角出发,通过问卷调查的方式,借鉴行为学派和认知学派的理论分析了"光盘行动"在大学校园的推广现状和影响因素,运用"AIEAS"模型提出促进"光盘行动"在大学校园推广的实现路径。     

我们今天如何学习洪宗礼

<正>从普通教师成长为教育领域一代名师,洪宗礼先生始终怀抱着强烈的使命感耕耘在教育一线。他用一生的努力,在教学、教研还有教材编纂方面做出了许多开创性的工作。他的教育情怀、他的理想主义情结以及他的实干精神都是当代教育人的楷模。爱教育,是一辈子的事,不是心血来潮、一时冲动,更不是沽名钓誉。洪宗礼说:"撼山易,撼我钟爱的语文教育大业难。""我一生挚爱母语,亲近母语,探究母语,弘扬母语,钟情于母语教育。"他一生从事