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河豚鱼味道极为鲜美,与鲥鱼、刀鱼并称为"长江三鲜"。虽然河豚有剧毒,但由于其味道十分鲜美,还是吸引许多热爱美食的人"拼死"吃河豚。为了品尝这人间美味,平时对吃不讲究的我,一放暑假就踏上了寻觅河豚之旅。一大早,我骑着小电驴,狂奔张家港片区最东面的长江口岸——张家港渔业队。谁知道风尘仆仆几十里赶到那,又是当头一棒!"现在是长江禁渔期,河豚,早没有了。要吃去大酒店吧。"在渔船上闲聊的渔民这样回答我。按照几个渔民提供平时经营长江河豚的酒店,打去电话,得到的答复是店里没有正宗的长江河 相似文献
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河豚味道鲜美,有人非常喜欢吃,但如果处理不好,会使人中毒。一位著名作家记述了这样一个故事:一日,数人相聚,其中一人说:“有人送来了河豚,谁先尝一下?”俗语说“想吃河豚又怕死”,无人自告奋勇,于是有人建议:“桥头上有个乞丐,我们不妨让他先尝尝。”于是,烧了一锅河豚汤,送给乞丐,说:“这是河豚鱼汤,送你一碗。”乞丐道谢,伸手接了过去。大家耐住性子等了一会儿,再悄悄回到桥头一看,发现乞丐安然无恙,便回来大胆饱餐一顿。吃完后,这几人得意地走上桥头,问乞丐:“刚才河豚鱼味道不错吧?”乞丐反问道:“你们已经吃过了?”众人说:“吃了,味道… 相似文献
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河豚料理在韩国非常受欢迎,但是因为河豚体内含有致命的毒素,因此在韩国只有取得“河豚烹饪资格证”的厨师才可以烹饪。而“河豚烹饪资格证”考试非常难,被称为韩国五大烹饪资格证中的“最高峰”,又称“河豚高考”。近日,韩国一名年仅11岁的女孩通过了“河豚高考”,并且是只考一次就过关,取得了这个让众多厨师望尘莫及的资格证。 相似文献
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一餐一食皆生活,一日生活皆教育。一碗面条引发了孩子们关于“美味的面”的探寻之旅……两碗面引发的讨论国庆节假期孩子们去各地游玩,品尝了不同的美食,自由活动的时候铎润滔滔不绝地与小伙伴们说起自己吃拉面的事:“那个面特别细,用筷子挑起来可长了,味道非常鲜美!跟在北京吃的不是一个味道,我吃了一大碗。” 相似文献
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《公仪休拒收礼物》是个独幕剧,讲述了两千多年前鲁国宰相公仪休拒收鲤鱼的事,赞扬了他奉公守法、深明大义的品质。引导学生理解公仪休说的“鲤鱼的味道实在是鲜美呀”和“我一闻到鱼的腥味就要呕吐”这两句看似自相矛盾的话。是本课教学的一个难点。 相似文献
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俞元浩 《中学课程辅导(初一版)》2004,(1)
味精树我国云南省贡山的青拉筒山寨中,有一棵高约八丈的大树,人们烹调食物时,只要摘其上的一片树叶或刮一块树皮放入锅内,菜肴味道便格外鲜美,故该树享有“味精树”美名。 相似文献
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何睿阳 《创新作文(初中版)》2014,(2):27-27
时值暮春,我坐在餐桌前吃着妈妈炒的芦蒿,蓦然想起苏轼的《惠崇春江晚景》中的诗句来:“蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。”诗中的“河豚欲上时”让我想起了童年时钓龙虾的情景。 相似文献
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《中学政治教学参考》2014,(16)
<正>长江里有这样三种鱼:鲥鱼、刀鱼和河豚。鲥鱼头小身子大,鱼鳞特别鲜美;刀鱼的形状就像一把匕首;河豚有着滚圆的身子,身上长的不是鱼鳞而是带小刺的皮。当地渔民捕捉它们时,都是用网拦在江中,等它们钻到网眼中。鲥鱼头小身子大,头钻过之后身子就过不去了。其实,这时鲥鱼只要往后一退就能逃脱,但由于 相似文献
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高峰 《南阳师范学院学报》2014,(11):28-31
河豚是富于舌尖诱惑性的鱼类。千百年来,人们对它都有一种异样的感受,既欲尝其鲜美,又惧惮其剧毒。本文通过这一特定文学意象的剖析,揭示人性当中欲望的生成与代价,探讨其特具的思想启迪价值。 相似文献
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随着资讯的发达和教研交流的日渐频繁与深入.越来越多的优秀课例与名师课堂进入广大教师的视野。在学习与吸收好的创意和理念的同时.我们会发现.优秀教师的课堂就犹如一位好厨师.他精选了上好的材料.经过他们一番巧妙处理——“烹”“闷”“炒”“煎”.就有了鲜美的“味道”和与众不同的“造型”。从中可以看出.素材的选择和处理不仅关乎小... 相似文献