论新时期弘扬爱国主义价值观念的基本经验

改革开放以来,爱国主义价值观念的变迁与认同,深刻反映了作为社会主流价值观的社会主义价值观在多元价值观念冲突中发展的历程和命运。深入总结、有效弘扬爱国主义价值观念的有益经验,对于在新的历史条件下高扬爱国主义旗帜,坚持正确的社会主义价值导向,具有重要的理论意义和实践价值。     

浅析体育教学中的德育教育

通过体育教学对学生进行思想品德教育，这是体育教学的重要内容之一。体育教学不仅担负着传授体育知识、技术、技能，增强学生体质的任务，而且还担负着培养人灵活敏捷的思维方式、求实创新的工作作风、争强好胜的竞争意识、锐意进取的拼搏精神、爱国主义的满腔热情等现代化素质和思想道德品质的重任。     

试论新时期中职德育教育存在的问题与优化对策

中职德育教育是当前中职学校需要长期关注的问题,学校在开展技能教学的过程中也应该加强德育教育.本文对当前中职学校德育教育存在的问题做了分析,然后提出了对应的解决办法.     

浅析新时期高中体育课的任务

体育这门课程是一个发展身体,增强体质,传授锻炼身体的知识、技能,培养道德和意志品质的教育过程;现代社会新教育的发展,对学校体育赋予新的历史使命,体育教育除了向学生传授体育的知识、技术以及增强他们的体质外,还要把道德品质教育贯穿始终,把育人放在首位。那么在教学实践中我们体育教师应该如何去做呢?笔者将就此谈谈自己在教学中的点滴体会。     

浅谈现代高等教育的德育教育

为培养学生树立高尚的道德品质，高校德育教育应以正面教育为主，采取理论与实践相结合的方法，继承和发扬中华民族的传统美德，并培养学生的养成教育，使学生通过批评与自我批评而不断完善自身品质。     

小学德育教育的思考

随着教育改革的深入,更是把提高学生的综合素质和思想道德放在素质教育的首要位置。小学教育作为基础教育阶段,对学生的早期教育和道德品质培养更为重要,学校德育工作的效果是隐性的,适时地对学生进行德育教育,可以塑造学生美好的心灵,使他们成为有知识、有道德的人。     

浅谈小学生的德育教育

随着社会发展、科技进步,小学生的思想不断受到外界各方面的冲击,相当一部分学生行为涣散,不思进取,无心学习,辨别是非能力下降,出现盲目拜金、追星、攀比、沾染生活恶习等现象。因此加强学生德育教育迫在眉睫,这是时代的要求,也是教育的重中之重。如何对学生进行德育教育呢?作者从爱的教育、严的约束、契机把握、家校合作等方面入手,浅谈自己的看法。     

幼儿园开展德育教育之我见

幼儿品德教育是幼儿教育中的"重中之重"。教师应在教育教学、幼儿生活中渗透德育,利用环境,营造德育教育氛围。开展多种活动促进,让幼儿的品质沿着良好的轨道发展。     

追求之真谛

在远古洪荒，有一个叫夸父的人为了追逐日日东升的太阳而民慎艰难险阻，锲而不舍地追寻太阳的定迹。夸父最终失败了，但他失志不渝的追求和坚强的意志却作为一个古老而美丽的传说被世世代代流传下来。     

新时期大学生思想道德现状及对策浅析

当前我国大学生思想道德状况的主流是健康而积极向上的,同时,又呈现出政治立场坚定与政治意识有所淡薄并存、价值取向多维度与功利化趋向并存、道德认知较高与道德行为脱节并存、自主意识强与心理承受能力弱并存、认同社会公德与诚信意识淡漠并存等二重性特征。高度重视这个现实,寻求改进的新途径和新办法,是高校思想政治教育工作者的神圣使命。     

小学生德育教育工作研究

现在,小学教育存在一些误区、盲区,它对当前的小学德育工作提出了新的艰巨的任务。我们必须高度重视并扎实组织好各项活动,认识到传统教学中的弊端及其危害,摒弃重智育轻德育的现象,开展好小学生德育工作。     

浅析中职学校中的德育教育

正德是人的生存之基,立足之本。中职学校作为培养社会技能型劳动者的主阵地,学生毕业后要走向工作岗位,走向社会,学生不仅要具有良好的技能素质,更应具备良好的道德品质,培养他们吃苦耐劳、团结协作、互助友爱、无私奉献的精神和终身学习的能力,这样才能适应社会和企业对人才的需要。因此,抓好德育教育是学校和老师们的重要任务之一。那么如何有效对中职生进行德育教育,培养合格的社会主义建设者呢?以下是笔者对职业学校德育教育的几点认识和看法。一、建立和完善德育教学工作体系作为中职学校,应形成以学校领导、     

人生感悟短文精品

相对于人类漫长的进化过程而言，每个人的一生是短暂的，正如庄子所说：“人生天地间，如白驹之过隙．忽然而已。”但是，人是万物之灵长，人们的宝贵思想可以超越时空，与天地兮比寿，与日月兮齐光。     

巧用《弟子规》促进班级德育教育

育人先育德,成才先成人。职业学校在开展常规教育工作中,应始终将学生德育工作放在首位。温家宝同志曾说:"职业教育应该以适应社会为准则,职业教育要注重职业道德的培养,培养学生敬业、乐业、德在人先的高尚情操。"本文主要介绍针对职业学校学生中存在的不良现象和就业岗位对学生德育的要求,通过在教学和班级管理中大胆开展《弟子规》特色教育活动,培养学生的爱岗敬业精神,弘扬中华民族的传统美德,完成德育教育目标。     

浅析新时期加强高校学生管理中的德育教育

随着我国社会主义建设的发展,德育教育作为高等教育的永恒主题,在新的历史时期被赋予了更加艰巨的任务.如何理解高校德育教育与构建和谐社会的关系,高校德育工作如何体现构建和谐社会的时代特征,将当代大学生培养成长为合格的社会主义建设者和接班人:高校的德育工作如何与时俱进,适应知识经济发展的需要,都是摆在高校德育工作者面前急需研究和有效解决的新课题.     

浅析新时期中职班主任的德育教育工作

中职教育是用型人才培养的重要基地,不仅要注重基础文化知识的教学,更要注重学生的德育教育。班主任作为班级的管理者与组织者,必须要承担其德育教育的重担,中职班主任更要为学生的全面发展做好指导规划。本文就中职班主任德育教育的有效对策进行分析,希望能为广大中职班主任提供一定参考。     

浅谈在计算机教学中如何渗透德育教育

素质教育是一个系统性很强的庞大工程,它的内容十分广泛。教师在日常的教学中,在教授学知识的同时,应将培养学生优良性格放在首位,德育教育是培养学生优良性格的重要方面。作为教师,应本着爱护、理解的态度,多采用疏导而非堵的方式,培养学生良好的行为习惯和优良的道德品质;加强引导,培养学生的网络道德。     

对中学生进行德育教育的几点思考和尝试

道德品质是一个综合的范畴,从知、情、意、行的角度概括其构成,可将其理解为道德认知、道德情感、道德意志、道德行为四个组成部分,它们相互促进,不可分割,构成有序的道德结构体系。本文结合中学生心理特点,从以下几个方面论述中学生高尚的道德品质培养的必要性和具体途径。