浅谈幼儿对汉语语法的理解及其影响因素

语言是一种符号系统,它是传递信息的重要媒介,又是交流和思维的工具;同时语言又是以语音或字形为建筑材料,以语法为结构规律构成的体系.语法规则反映着人类思维的发展规律.语言能力一般是指运用语言规则构成合乎语法的语句能力和适当运用语言材料顺利进行交际的能力.     

非言语交际手段在语文课堂教学中的作用

“非言语”是相对于“言语”一词提出来的。言语又是以语言为基础的。语言指的是以词为基本结构单位．以语法为构造规则的符号系统。它是一种社会现象。是音义统一的人类交际工具。言语是人们在交际中对语言的运用。它是在个体身上进行的活动。即个体借助语言这种交际工具来传递信息的过程,也就是理解语言和用语言来表达思想的过程,它必须遵从这种语言的规范。     

语言与主体认识方式

语言对认识的关系至少是以双重身份发生的:作为工具的语言和作为文化的语言.作为工具,语言是内在于主体的,是主体借以进行思维活动、表达思维成果、传递思想感情的手段或中介.语言过程和思维过程是同一的.多年来,人们关于思维是否必需语言,日常语言和人工语言孰优孰劣的争论,主要是把语言作为工具来看待的.作为文化,语言是外在于主体的,是先于个体并久于个体而存在的社会现实,是“一种把自己的构造和规律强加于社会各成员的,超乎个人之上的力量”.它和个体认识活动的关系是一种外在关系,     

人类的工具 人文的指针——《语言人》的语言观

海然热的《语言人》一书认为,语言无论对于个人还是社会而言,都是一种表达的工具,它传达的不仅仅是人类的情感,而且包括最细腻的人类思维活动。     

英语教学中跨文化意识的导入

一、语言与文化的关系语言与文化相辅相成早已为人接受。文化是信念、习惯、生活模式和行为的综合,通常被分为两大类。一种是广义的理解,指人类所创造的物质财富和精神财富的总和;另一种是狭义的理解,指人类文化价值观念所构成的知识体系。地域、环境不同,各民族的生活方式、思维方式也不尽相同,从而导致文化带有鲜明的民族性,这是民族差异的标志。语言是文化的载体,社会文化的每一点变迁都反映在语言中。一种语言是该民族在长期的物质生活实践中产生和发展起来的,因此语言就其本质而言,不仅仅是工具、符号系统,而且是一种社会现象,与文化有…     

论思维创新涵义及系统结构与特性

创新思维是指相对于传统思维而言,一切具有创新性质并有社会价值的思维整体活动过程,并具有积极求异性、主动性、突发性和整体互补性等特性。它作为人类一种高级复杂的思维活动,本质上属于一种系统化过程。它具有心理结构、构成要素结构、思维能力结构和主体结构等多层次的结构;并具有思维活动的动态开放性、主体性、自组织性和和重构性等思维系统运动特性。     

重视学生的数学语言表达的训练

语言是人类最重要的交际工具,它同思维有着密切的联系．是人类思维和表达思维的手段。数学语言是指在数学学科领域用来传递交流信息特定语言。数学语言在教与学的过程中,不是一拍即合的。而需要经过一段磨合过程。必须遵循学生的认知心理规律。是一个由易到难,需要不断训练的过程,数学语言表达能力是现代人数学能力和数学水平的重要标志。     

模糊思维与模糊逻辑

(一)模糊思维的产生及其实质 模糊思维是相对于精确思维而言的。我们知道,语言是思维的物质外壳,思维必须通过语言才能进行。因此,就表现形式而言,我们可以将精确思维定义为以精确语言进行且以精确语言表达的思维。那么,模糊思维则是以模糊语言进行且以模糊语言表达的思维。     

谈谈课堂教学语言

语言是教师进行教书育人的基本工具，就教学工作而言．"最好的教师是最会运用语言的人。"语言是什么？列宁说过："语言是人类最重要的交际工具"。陈望道先生认为："普通所谓语言，便是指这一种口头语言而言......较广义的语言，又是指语言和文字这两种而言......语言的更广义，又是含有声音语、文字语、态势语这三种。"课堂教学语言是语言的一个分支，课堂教学的中心环节是上课，要使学生成为课堂的主人，参与知识形成和发展的过程，跟教师能否掌握并运用好课堂教学语言有很大的关系。因为教学目的、任务和教师的备课最终都要落实并反映在每…     

模糊语言与语文教学

模糊是相对于精确(或言明晰)而言的，它们都是世界上客观存在的固有的东西。而若依照形式逻辑来看模糊语言，则是与精确语言相对的，它是模糊思维的一种物质外壳，也是人类思维的一种自然属性，故而，模糊语言也表现在课堂教学当中，有着奇妙的性能和功用。     

生活·语言·教学的三点一线

苏霍姆林斯基在《帕夫雷什中学》一书中提到:"生活,是我们最重要的教育工具,任何东西都无法取代它.大自然以及它无限的丰富性和多样性,是思维的主要源泉,是发展智力才能的主要学校." 语言是符号系统,是以语音为物质外壳,以语义为意义内容的,音义结合的词汇建筑材料和语法组织规律的体系.语言是一种社会现象,是人类生活中最重要的交际工具,是进行思维和传递信息的工具,是人类保存认识成果的载体.     

试谈数学语言及其教学

数学是人类在生产、生活中由研究现实世界中数量关系和空间形式而发展起来的一门科学。为了表达数学对象，交流和传播数学信息，人类创造了数学语言。数学语言是从语言中分离出来的一种特殊语言，是数学思维的载体和工具。     

论析隐喻的认知功能

隐喻的本质在于借用一类事物来理解、分析、感知、描绘另一类事物.隐喻既是一种言语行为,又是一种心理过程,同时它还是人类一种重要的思维方式和认知手段.语言不能包括全部的认知能力,也不能决定认知能力的发展,但语言在动作内化为思维的过程中起了很大的作用,语言能够促进认知的发展.隐喻是人类组织概念系统的基础,是人类借以认识世界的工具.     

语言教学法参考答案

一、解释1.语言是人类用来表达意思、交流思想的工具,语言的基本要素是语音、词汇和语法。2.语言能力是人的一种心理活动水平,指人们在相互交流的过程中,掌握和运用语言工具的能力。一般指听、说、读、写能力。3.语音,是由人的发音器官发出来的,能够代表一定     

改进英语教学 培养思维能力

思维是人类的心理活动,语言是是思维的工具和表现形式,两者相互作用,密不可分.人们在学习外语的过程中,有意无意地改变、提高了一些思维能力.我们要想卓有成效地学好一种语言,就必须遵守人的思维规律和思维发展规律,否则必将事倍功半.同时,改进语言教学可以活跃学生的思维.因此,语言教学效率与思维能力相互作用,相互促进.     

浅谈物理课堂教学的"语言"

语言是我们人与人间交流的工具,一般指的语言也就是指用来说话的有声语言.但从广义来说,语言可指有声语言、图像语音和形体语音. 物理教学过程,就是教师和学生的一种交流过程,这种交流过程就是通过"语言"来完成的,从信息论的角度看,教学过程的本质特征是对信息的加工,处理、传输、反馈和调控."语言"作为信息的载体,是课堂教学的基本要素,课堂教学是以语言为基本工具,师生之间通过语言交流来传递信息,释疑解惑,启发思维,启迪智慧和激发创造.所以"语言"在物理教学中使用得如何?对物理教学质量好坏,物理教学效率的高低,对素质教育能否真正实施,起着十分重要的作用.     

语言的性别差异

引言 社会语言学认为语言是以变异网络的形式存在的,语言是人类思维的工具,交际的工具和标志社会身份(这里所谓的社会身份是指年龄、性别、籍贯、职业等,并不特指某个人的社会地位)的手段.     

以本为本，挖掘语文教材中的宝藏

语文是以语言为工具进行思维和表达的学科。学会以语言为工具进行思维,并把思维的结果用语言表达出来,从而掌握人类这一最基本、最重要的思维和表达方式,是语文学科最核心、最独特的教育功能。     

应对男生“江湖思维”的几种策略

青少年心理世界的发展大致可分成童话世界、江湖世界和现实世界三个阶段.相对于这三种心理世界,存在着三种相应的思维方式:童话思维、江湖思维、现实思维.江湖思维是学生从童话思维向现实思维过渡的一种心理状态,是一种以追求自由、彰显独立、渴望眩目为旨归,以行侠仗义的英雄豪杰为偶像,以热情、力量、速度、叛逆等个性化的外显方式为表征的思维模式.     

浅谈模糊口语的美学特征

浅谈模糊口语的美学特征刘启珍人们常把语言称为“人类最重要的交际工具”，但这主要是从对它的功能的认定而言；如果是指语言的属性，那么，用“工具”来概括至少是很不完整的。因为语言除了是一种“交际工具”，它还是一种特殊的文化形态。作为工具，它的发展和提高必然...