让学生偷看我的日记

我有写工作日记的习惯,常常把工作中的想法、做法,把对学生的期待、评价写在日记中。 我的日记本,是学生心中的谜。 晚自习,我写下了关于左政同学的日记: 10月17日 晚 晴 左政在语文课上又违犯纪律了。这个学生头脑真是聪明,数学课上边玩边学,居然能考单科第一。可惜语文偏科,语文是靠积累努力取胜的,不完全靠聪明。如果他能再刻苦认真一些,如果他能再多一些自制的话,总成绩一定是全班第一。 好苗子呀。这次如何处理他呢?日后又如何培养他呢? 刚刚写完,学校召集班主任开会,我匆匆离开,忘记了把日记本随身带走……     

让家长走进命题日记

家长是孩子的第一任老师,为了把家长动员起来,让家长投入到孩子的教育中,而让家长走进命题日记,共同参与命题日记的评议,我认为是     

我用日记引领学生成长

多年的班主任工作中，我结合自己做语文教师的优势，总结出了一种比较实用的思想教育方法，那就是用日记管理学生。有两种形式：班主任工作日记和班级日记。     

日记——了解学生的窗口

作为一名班主任,如果不能贴近学生,便无法全面了解学生。班主任没有对学生深入的了解,班级管理就会陷入盲目。同时,师生之间如果缺乏了解、沟通,感情就会有隔膜,这对班级建设也极为不利。怎样才能贴近学生,更好地了解学生呢?我的做法是让学生写日记。     

从几则学生日记谈班主任工作

说实话，我是一个天资聪明而又十分顽劣的学生，爸妈常为我担心．老师常为我苦恼，然而进中学没几天，令我没想到的事情发生了：新闻联播时间，班主任走进教室．温和地对大家说：“同学们．任何事情都应有个规矩．没有规矩不成方圆嘛。大家从小学迈进了中学的大门。这是人生最关键的一步，我想为我们的集体，制定一个班规条约，这个条约由大家来订，大家讨论。     

他不是一个坏小孩——一位班主任的工作日记节选

这样的学生转到我班上．我真的一点思想准备也没有。     

从日记中了解学生

小宇在我们这个活跃的班中算是一个另类，性格腼腆，不好表达。我作为班主任看在眼里，急在心里。     

偷看子女日记为哪般？

日记,记载着子女对社会、自己、他人以及自己与他人之间关系的认识和感受,在很大程度上反映着子女发展变化的状况。因此,私自拆阅子女的日记成为不少家长了解和认识子女的一种重     

班级循环日记：为班级管理助力

多年来，我在班主任工作中不断探索和总结班级管理的方法。自2003年，我尝试在班级中开展班级循环日记活动，取得了显著的教育效果。     

争票风波

任教本班整整四年,学生渐渐长大,我也越来越喜欢这群孩子,拜读他们每周的校园日记,已成莫名的享受。和往常一样,我翻开学生日记,生活委员璇的日记引起我的关注。日记中,璇无奈地告诉我:“老师,您要我每天给高一恩、王天舒她俩发午餐买菜票,可伙食团长每次给我的,总是一张新票,一张旧票。结果,她俩都只要新票,弄得我挺为难的。老师,怎么办?她俩都是我的好朋友呀!”看了日记,我陷入了思索:是呀,也真难为了璇。我这班主任,是该为璇想办法。怎么办才好呢?批评教育?指定命令?……不行,那样不会有什么效果,她俩都是家中的娇娇女,得妥当解决才行。…     

念好“班级日记”这本“经”——浅谈设立“班级日记”与实施素质教育的关系

俗话说 ,家家有本难念的“经”。时代发展到今天 ,我们客观地分析这句话 ,应看是什么样的家 ,什么样的“经”。就笔者十多年的初中班级管理经验来看 ,我们是越来越喜欢念“班级日记”这本“经”了。“班级日记”的设立 ,对于初中生来说能提供一个“发表作品”的机会 ,能给他们提供一个展示自我的园地 ,更是班主任了解班级以便实施素质教育的窗口。根据班级的实际 ,我们在“班级日记”这本记事式的“经”里主要设计的栏目有 :年月日、星期、天气、今天课程、值日生、值日生寄语、当天概况、今日聚焦、老师寄语等。这本“经”在开学上课的第一…     

倾听，打开学生心灵的钥匙

受传统教育思想的影响,教师在教育学生时,习惯于把自己当做道德的权威、知识的化身,而学生则是未知者、被教育的对象。经常看到老师教育学生时滔滔不绝,大道理、小道理一套又一套,讲了一遍又一遍,很耐心、很透彻。由于缺少了学生的参与,学生表面上接受了你的教诲,但并没有从内心深处得到感化,引起共鸣,因而难以达到理想的效果。产生这些现象的根本原因是教师没有以学生为本,没有尊重学生,没有去了解学生内心的需求,没有去理解和倾听学生的心声。本人从事班主任工作十几年,深感做学生思想工作倾听比说教更能收到好的效果,更能走进学生心灵深…     

谁偷看了我的日记

写文章，不一定要写大事。情到浓时，一句普通的话语、一件小小的往事也能让你写出精彩佳作。作者用“日记事件”，道出了自己对“信任”的美好感受。可贵的是，小作者抛弃娓娓道来的传统笔法，巧设悬念，通过心理、动作等描写手段，让这件小事变得波澜迭起、妙趣横生。     

“小丑”事件

从教以来，我一直尽力做到对学生宽容大度，和蔼可亲。可没想到，我还是把学生给伤害了。叶文是班上个儿最小，也是最不守纪律的学生。我虽多次规劝，但收效甚微。一次，我开班委会，干部们都反映，叶文同学上自习课做小动作，怪声怪气地唱歌，逗大家笑，弄得全班闹闹嚷嚷，无法自习。我听后无可奈何，摇摇头说：“唉，他本来就是班上的小丑，不要理他。”班干部们听我这么说，也就不再说他了。事情过去了很久，我把这件事情也逐渐忘记了。因为我这句话，同学们对叶文在班上的“捣乱”也不再理睬了，对他的“表演”也逐渐失去了兴趣。叶文依…     

魏书生日记选（二）

毅力可以迁移。一般说来．做此项工作能吃苦耐劳的人，做彼项工作亦能吃苦耐劳。王良、盖东这些学生做什么事都表现出一种一往无前的精神和不干则已、一干就干到底的意志。     

不要偷看孩子的日记

朋友国二的女儿本来很乖巧。放了学像小鸟一样吱吱喳喳跟母亲讲个不停。现在突然放学不立刻回家,留在学校做功课,回来后洗过澡就不再出房门．与母亲面对面时眼睛也避免跟母亲接触。朋友慌了,暗中查访。女儿的确是留在学校读书,并没有交男朋友．但是整个行为都不对劲,连星期天都说要去图书馆念书,她非常忧心,跑来找我。     

给学生一个“参政议政”的空间：《班主任日记》，边看边议

教育应该是立体的、全方位的。让学生参与班级管理的形式有很多，有效性和参与性是我们这期讨论的话题。[编者按]     

"零距离"的纸条

王佳佳虽是个女孩,可文静的气质丝毫都没有,是个不折不扣的“小子”。假日里,她捞鱼摸虾、拾废捡旧总能满载而归;在学校,她长跑、踢足球鲜有对手;平时,她只要和同学发生一点点争执,总要把对方“理论”得一言不发方才作罢;而迟到、不做作业对她来说,则是家常便饭、习以为常的事。