数字巧记语文知识

一每篇文章都有一个中心;散文的一个特点——“形散而神不散”;记叙文有一条贯穿全文的线索;议论文有一个中心论点。二词按词性可分为两大类——实词和虚词;句子从结构上可分两类——单句和复句;散文主要有两类——叙事散文     

巧学巧记高中英语知识

在学习高中英语知识的过程中,常常会出现一些琐碎的知识,让学生颇为难记。甚至很多学生知道用法却不能准确地对号入座,导致学习英语的信心不足,放弃了英语学习。根据《高中英语课程标准》定义的学习策略,指学生为了有效地学习和发展而采取的各种行动和步骤。在英语课程实施中,帮助学生有效地使用学习策略,不仅有利于他们把握学习的方向、采用科学的途径、提高学习效率,而且还有助于他们形成自主学习的能力,为终身学习奠定基础。那么教会学生善于用巧劲记忆英语知识,逐步形成学生自己的学习策略,对学习英语起到了事半功倍的效果。下面,是我从事高中英语教学工作中指导学生记忆英语易混知识的方法。     

巧记化学知识

初中化学是同学们接触的一门新课程 ,教学中有趣的化学实验会激发同学们的学习兴趣 ,但课本中大量需要记忆的化学概念和知识点却成为同学们的一大难题 ,学起来感到吃力 ,运用顺口溜可以巧妙地解决这一难题 ,提高学习效率。一、巧记氧气的实验室制法操作步骤我们知道 ,在实验室制取氧气时 ,要先检查装置的气密性 ,然后装药品 ,再将仪器连接好 ,固定在铁架台上 ,点燃酒精灯进行加热 ,用排水法收集时 ,当气泡均匀连续不断地从导管冒出时。即可收集氧气。收集好氧气后 ,要先将导管从水中撤出 ,再熄灭酒精灯。这些操作步骤可以简单的记成 :“查、…     

巧记生物学知识

高中生物学因为需要记忆的知识多,且有许多比较抽象的内容,而被认为是理科中的“文科”。有不少学生在学习生物学知识时,采取死记硬背的方法,当遇到新的或灵活变通的问题时,常常会束手无策,难以适应当今注重基本知识的掌握和能力培养的学习要求。如果我们通过一定的方法和策略来记忆,生物学知识的识记会简单轻松得多。     

生物知识巧记

“巧妇难为无米之炊”，没有扎实、牢固的基础知识，就不可能很好地解决问题。掌握一定的记忆方法，会收到事半功倍的效果。下面以“生命活动的调节及生殖和发育”为例，介绍几种记忆的方法。     

生物学知识巧记

本文对生物学复习中如何使学生掌握识记方法,以便快速、准确地记忆知识,进行了初步的探讨。1谐音识记某些知识点没有规律,只能死记硬背,我们可以利用谐音字编成一句虽不符合科学性但滑稽可笑的话将它们识记。如:人体必需的八种氨基酸记成“假设亮借来一本书”(甲硫氨酸、色氨酸     

巧记三角函数知识

三角函数中,知识点多,公式多,给教师的讲解和学生的学习带来了不小的困难．如何巧妙的掌握和记忆这些知识点,是每个师生共同面对的难题．我结合二十几年的教学实践,积累总结了一些规律,以供大家借鉴．现介绍如下．     

巧记生物学知识

生物学知识内容庞杂，有些学生就因记不牢固而在解题时犯错误。如何提高记忆的效率，使学生快速有效地记住生物学的知识呢？本文简单地谈谈中学生物学学习中一些基本记忆方法。     

巧记化学知识

一、发散理解，分段记忆如在学习“催化剂”时，可将概念分成两段记忆：“这种在化学反应里能改变其它物质的反应速度”，“而本身的质量与化学性质在化学反应前后都没有变化的物质”叫做催化剂．不同的反应中所用的催化剂不同：例如，把KClO３与MnO２混合加热可得到O２，在这个反应中催化剂是MnO２；但把H２与N２混合在高温高压、催化剂下形成NH３时，催化剂是Fe或Cr．另外催化剂不增加生成物的质量，它只是改变反应速度：如有两份质量相同的KClO３，一份加MnO２后加热，另一份不加MnO２加热，结果生成氧气质量同样多．二、对比分…     

巧记化学知识

新学年开始，初三学生又将增设两门新学科——物理、化学，课程由七门增至九门．课程多，任务重，要想事半功倍，取得理想成绩，巧记就显得尤为重要．下面谈一些科学记忆化学知识的具体做法。     

巧记三角函数知识

三角函数中,知识点多,公式多,给教师的讲解和学生的学习带来了不小的困难．如何巧妙的掌握和记忆这些知识点,是每个师生共同面对的难题．我结合二十几年的教学实践,积累总结了一些规律,以供大家借鉴．现介绍如下．     

生物学知识巧记

生物学学习,除了有些知识需要理解掌握外,很多零碎的知识还需要记忆,怎样把这些知识系统地记牢,这里略谈几种巧记方法.     

巧记高中物理知识

人的一切学习都含有记忆,记忆得如何跟是否掌握正确的记忆方法有密切联系。因此,本文从心理学的角度对记忆的方法进行分析,研究记忆的途径,提出图表记忆、熟语记忆、比较记忆三种有效记忆方法。     

如何巧记高中生物知识

高中生物是一门重要的学科,课本教材内容所包含的知识面也比较广,从生命微观到宏观,从基因到生物个体,从植物学到动物学,所以学生需要记忆的内容也比较多。虽然新课标要求高中生物教学需要以培养学生的生物思维为基础,但是强化对基础知识概念的学习和记忆仍然非常重要。所以教师要重视对学生记忆方式的指导,帮助学生深刻记忆生物知识点。本文简单阐述了高中生物知识教学中存在的问题,探索了巧记高中生物知识的方式。     

化繁为简 巧记历史知识

历史知识难记是同学们在学习历史时的普遍反映,尤其是复杂的历史事件和历史现象,记忆的难度就更大了。要想学好历史,必须根据历史学科的特点,掌握科学的记忆方法,化繁为简,化难为易。(1)公式记忆法。记忆历史内容如同解数学习题一样,可以总结归纳出一些基本公式,然后在公式的指导下理解和记忆。如历史事件=时间 地点 人物 简单过程 结果 意义;意义=作用 特点 影响;人物=姓名 时代 事迹(包括思想、活动或著作) 影响;作品=作者 成书年代 内容 意义(或影响)。用这种方法可将复杂的内容简化,形成记忆网络,也就是抓住几个要点作为支点,然后逐步扩…     

如何巧记化学知识

一、歌诀记忆法 歌诀记忆法是针对需要记忆的化学知识,利用音韵编成,读来朗朗上口,利记易诵.如从细口瓶中向试管中倾倒液体的操作歌诀:"掌向标签三指握,两口相对视线落."     

历史知识的巧记

历史知识枯燥乏味,若不采用有趣的记忆方法,是很难记住历史的。在历史学习中,学生应该充分展开想象的翅膀,运用巧妙的方法来记忆历史知识。对这些方法进行了介绍。