面向市场 加强联办

面向市场加强联办陈显青（青岛市教育委员会主任）：随着教育体制改革的深入．近几年来．青岛市职业教育有了长足的进步。目前城乡已有各类中等职业学校１００多所，在校生与普通高中相比．市区达到６：４．农村达到１：１；职业高中（中专）从１９８９年试办，到现在已发...     

印美两国携手加强教育合作

<正>据世界大学新闻网2013年6月26日报道,近日,在印度新德里举行的"印美教育对话"上,印美两国宣布将在8个领域建立合作伙伴关系,内容涉及健康、技术、能源和可持续发展、人力资源培训等,旨在推进教育改革,加快经济增长,促进知识共享,培养印美两国高校青年教师,以应对全球化挑战。     

加强教学管理

我校毕业生在珠海经济建设的各个部门,发挥了中等专业技术人才的作用,得到社会认可,获得较高评价。最近我校进行了对九二年前中专毕业生在工作岗位上表现的抽样调查,在五级分等统计中,被列为A等和B等的占被调查人数97.5％,C等占2.5％,无D等、E等出现,毕业生思想政治表现的平均得分为88.2分,毕业生工作业务表现的平均得分86.85分（按中专办学水平评估的要求进行统计计分）     

携手联办 共同发展──漕河镇葡萄种植培训经验谈

12月1日中午12点30分,虽然早已过午饭时间,清河镇成人教室里却依然气氛热烈,果农们围着专家,问苗木、问技术、问管理、问虫害、问销售,你一言,我一语……果农们流连忘返,久久不归。这是增河镇葡萄种植培训中,专家授课后,解答果农疑难时的动人一幕。看到果农一双双求知若渴的眼睛,看到专家忙碌的身影,我们倍感欣慰：我们的工作在这里得到了承认,我们的价值在这里得到了体现,同时,也更意识到自己肩上责任的重大。我们这次葡萄种植培训,由增河镇教办室总校长发起,镇成人学校与徐水县文贵葡萄研究所携手联办,并得到镇政府大力…     

尊重人才 加强教学管理

教学管理工作,是学院建设中的一项综合立体式工程,它又是学院工作的中心环节。管理工作千头万绪,但归根结底是人才的管理,领导者的职责就在于千方百计提高管理者和被管理者的社会主义积极性,使大家都以主人翁的姿态出现在各个不同的岗位上。本文仅就教学管理的实质,教学管理工作应结合成人师范教育的特点,并联系本院实际,提出了一些探索性看法。     

加强专业课教学管理

目前,职业院校的学生对于专业课的学习,普遍存在着学生不愿学、不想学、学不好和不知怎样学的现象.这严重影响了学校教学质量的提升和办学水平的提高,也影响了学校的对外形象和声誉.同时,也使毕业生的就业形势不容乐观.因此,必须加强专业课教学管理.本文通过专业课教学现状分析和专业课教学方法研究来谈专业课教学管理的问题.     

加强专业课教学管理

目前,职业院校的学生对于专业课的学习,普遍存在着学生不愿学、不想学、学不好和不知怎样学的现象。这严重影响了学校教学质量的提升和办学水平的提高,也影响了学校的对外形象和声誉。同时,也使毕业生的就业形势不容乐观。因此,必须加强专业课教学管理。本文通过专业课教学现状分析和专业课教学方法研究来谈专业课教学管理的问题。     

合作共赢 携手发展

汕头市人力资源协会汕头市人力资源协会是由汕头市从事人力资源服务业务有关的机构、团体、用人单位和个人自愿组成的专业性、地方性、非营利性的社会团体。 协会致力于搭建我市人力资源管理部门、各类人力资源服务机构、企业以及院校之间人力资源服务和开发的交流合作平台;培育统一的人力资源市场环境,规范劳务派遣市场行为;开展人力资源合作,加强人力资源供求变化情况和整体用工形势分析,     

家园合作 携手共育

从家庭进入幼儿园,是孩子们在社会化道路上迈出的重要一步,是他们生活上的一个重要转折。生活习惯、行为要求、周围环境等方面的不适应,导致幼儿身上出现许多行为问题。一、新入园幼儿的行为特征通过笔者从事幼儿教育多年来的观察分析,新人园幼儿的行为特征主要表现在以下几方面：对新环境无所适从。现在的孩子,     

携手合作 共创未来

我省高中新课程改革已进入了一个攻坚阶段。我们在解决了许多问题的同时．又产生了不少困惑。特别是在推进新课程有效教学、关注课堂教学策略上．许多老师面临新的挑战。大致来说．高中教师在教学中面临如下一些问题：     

携手合作 共创未来

海南和山东都是国家首批高中课改实验区,从2004年进入高中新课程以来．我们已经完成了第二轮课改。为了深入反思．提高新课程的教育教学能力．高水平地深入第二轮实验,海南和山东省教育厅决定从2009年开始．用3至4年的时间．利用远程培训方式,合作开展高中新课程的全员跟进培训。     

携手同行 合作共赢

“要想走得快,请独行;要想走得远,请结伴而行。”左拉曾这样勉励自己。人生一世,转瞬而逝。或许你的天赋与生俱来,你的才华远超众人,但你若只是孤身拼搏,难免会泯然众人矣;也许你很平凡,无才华,无美貌,但至少,你并非一无是处,只要善于利用自己的优势,善于与他人携手并进,即使是眼泪,也可以变成钻石。     

加强实践教学管理构建实践教学管理机制

针对我院机械专业实践教学的现状及管理,谈了一点初浅的看法．在构建我院实践教学管理机制方面,进行了一些实践,说明加强实践教学管理,是保证实践教学质量的关键．     

厂校联办变为对口联办

黑龙江省佳木斯市过去实行厂校挂钩联办的方法,由于一些企业不能年年大批招工,学校所设的专业变更频繁,给编写教材、配备师资带来困难,影响了教育质量的提高。一九八二年,市政府提出在厂校联办基础上扩大联办范围,采取“对口联办”的办学方式,让各     

加强教学管理 提高教学质量

随着我国经济体制和教育体制改革的深入,中专生就业方式已转向“双向选择”,参与人才竞争的轨道.为适应这一形势需要,关键在于培养出高质量、符合社会需求的毕业生.完善教学管理,是提高教学质量的重要措施.     

加强教学管理提高教学质量

教学质量是教学工作管理的核心，是整个学校管理极为重要的内容。提高教学质量是教学管理的出发点和最终目的。科学地进行教学管理又是完成教学任务、提高教学质量的关键。     

加强教学管理 提高教学质量

随着高校的不断扩招,高校的教学质量已经成为社会、家长和学生共同关注的热点话题。在学生人数不断增多,师资力量和教学硬件设施投入不足的情况下如何保证教学质量和人才的培养是高等院校面临的一个重要问题。对于高等学校来说,它的最终目标是培养符合时代要求的适用型人才,而教学管理正是提高教学质量,培养合格人才的关键。所以教学管理被很多教育家称为科学工程的奠基石。     

加强教学管理 提高教学质量

一、创新管理体制，层层落实责任 教学管理是学校管理的中心工作，学校管理者理应成为教学管理的行家里手，学校必须健全管理体制，发挥群体管理效应。     

加强教学管理 提高教学质量

（一）抓“两组”，即教研组和年级组。首先要坚持对年级组长、教研组长的工作进行考核量化管理。其次要充分发挥教导处的教学管理功能，督促、指导年级组长、教研组长工作职责的落实，进一步做好教学常规管理工作，采取有效措施，加大对年级教学质量统测、抽测的监控力度。第三，年级组长和教研组长作为本年级、本学科教研组日常教学管理和教学质量提高的第一责任人，要组织和全过程参与本年级的教学研究活动。