共查询到20条相似文献，搜索用时 0 毫秒
1.
刘莹 《佳木斯教育学院学报》2013,(10)
高职院校旅游类专业的发展使得实训室的建设日益重要,因为旅游专业的特征就是实践性,而实训室就是实践教学的重要场所,也是实现高职教育培养高素质的技能型人才目标的必要条件。本文通过分析高职院校旅游类专业实训室的现状和存在的问题,提出了一些实训室建设方面的对策。 相似文献
2.
3.
高职《导游实务》实践性教学探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
高职《导游实务》作为旅游类专业的核心课程,其地位非常重要。本文通过分析《导游实务》课程教学存在的问题,针对高职教育的培养要求和课程自身特点,从教学目标、教学形式、教学内容和教学手段等方面对其实践性教学进行了探讨。 相似文献
4.
高职<导游实务>作为旅游类专业的核心课程,其地位非常重要.本文通过分析<导游实务>课程教学存在的问题,针对高职教育的培养要求和课程自身特点,从教学目标、教学形式、教学内容和教学手段等方面对其实践性教学进行了探讨. 相似文献
5.
高职旅游资源学范式教学改革探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
旅游资源学是高等职业旅游教育专业的核心课程之一.但在许多地方的高职院校,这门课程仍沿袭普通高校的学科体系开展教学,没能突出其实践性,加上缺乏合理的教学范式,教学始终没能走出传统基础理论教学范式的老套子.文章提出探索新的以实践为基础、以应用为根本的适合高等职业旅游资源学课程的教学范式,以提高学生的学习自主性和创造力,从而培养学生发现问题、解决问题的能力,知识应用能力及综合职业素质. 相似文献
6.
《机械制图》课程教学的探究及专业人才的培养必须符合经济发展对人才的需求。随着社会对技能型、复合型人才的迫切需求,中职学校有必要重新整合原有的教学内容,实行课程综合化,把知识传授和实际操作能力的培养紧密结合起来,着重培养学生的综合知识应用能力。现结合《机械制图》课程的功用、学科特点,探索新形式下《机械制图》课程的教学方法与措施。 相似文献
7.
邵映红 《和田师范专科学校学报》2010,29(3):227-228
高职《旅游电子商务》课程是近年来在行业需求的推动下新开设的旅游专业的专业课程。由于开设时间短,课程在教学目标、教材内容、师资力量、实践教学等方面存在不少问题,文章分析了教学中的问题,讨论了造成问题的深层原因,对解决这些问题提出了自己的看法。 相似文献
8.
《旅游资源开发与规划》是旅游管理专业核心课程,其课程内容理论性很强,在充分分析课程理论内容的基础上应在实际教学过程中重视实践性教学。可以根据实际调整教学计划,增加实践教学的内容;改变教学模式,广泛使用模拟实训教学;注重理论联系实际的开放式互动教学模式的探讨等。通过切实的课程改革建设可以切实提高高校旅游教学实践教学水平,更为全面的落实应用型人才的培养。 相似文献
9.
《旅游资源学》课教学中应注意的几个问题 总被引：3，自引：0，他引：3
本文根据旅游资源学课程特点，通过旅游资源的全貌介绍，地学生进入导游角色，利用多媒体教学、爱国主义教育、加强旅游实践体会等手段提高教学效果。 相似文献
10.
本文根据旅游资源学课程特点 ,通过旅游资源的全貌介绍 ,引导学生进入导游角色 ,利用多媒体教学、爱国主义教育、加强旅游实践体会等手段提高教学效果 相似文献
11.
12.
野外实践教学是训练学生进行野外调查、培养学生野外独立工作能力的重要环节,吉林大学地学专业在设定与修订培养方案时对野外实践教学环节极为重视。文章结合地学野外实践教学需要,以伊通火山群为例,设计了旅游地学野外实践教学路线的主要内容,包括火山地质遗迹旅游资源美学价值观察、火山地质遗迹形成过程与机理科学研究、伊通火山群火山地质遗迹独特性观察以及火山地质遗迹科学价值（橄榄岩包体）考察等。通过组织学生开展旅游地学野外实践教学路线的观察与学习,提升地学野外实践教学的知识性与趣味性,并且培养学生保护资源环境、热爱地球科学的专业情怀。 相似文献
13.
《旅游市场营销》是旅游管理专业的核心课程。探讨该课程的实践教学设计,对于提升该课程的教学质量和培养高素质的旅游管理人才都具有十分重要的意义。本文拟从该课程建设的重要性、实践教学的必要性、实践教学的思考三个方面,做一较为深入的探讨。 相似文献
14.
15.
文章通过分析案例教学在旅游心理学教学中的必要性和可行性,从学科教学入手,探讨了旅游心理学运用案例教学法应注意的问题和基本环节,为实施案例教学提供了有益的借鉴,有利于更好的实现培养目标,达到培养目的。 相似文献
16.
我国西部是人文资源的富集区,拥有大量的历史文化遗存和丰富多彩的文化资源。为了适应西部人文旅游资源的开发需要,我们对旅游英语专业实践教学进行了相应的改革,一改以往单一的景点介绍,把自然号点与人文知识有机地结合起来,从而提高了学生在导游方面的职业技能及职场综合素质. 相似文献
17.
高职旅游文化课程,必须与高职院校技能型、应用型人才培养目标相适应,其教学应注重实践性。现实中,高职旅游文化课程的实践性教学在教材、评价体系、教学方法手段、实习实训基地等方面存在问题。所以高职旅游文化课程建设应在开发旅游文化课程立体化教材、构建实践性教学体系、优化教学方法和评价体系、完善"校企合作"的实践教学模式等方面进行实践性教学的探索,这样才能提升学生的职业技能,实现培养目标。 相似文献
18.
《旅游资源与开发》是旅游管理专业的核心主干课程．也是旅游管理专业中最具有旅游专业特色的课程之一．具有较强的理论性与实践性,是旅游管理专业众多课程中被很多高校选为精品课程进行建设的一门课程。分析与研究其课程建设问题．对于建设旅游管理专业其他课程以及完善旅游管理专业自身的学科体系建设等,都具有重要的意义。文章主要从师资队伍、教材建设、教学内容与教学方法、实践教学、教学特色等方面进行分析。 相似文献
19.
20.
加强实践性教学改革,提高学生的实践动手能力,是高职教学改革的基本要求。积极推进高职企业管理学实践性教学的创新与改革,建立有效的实践教学体系,是提高教学质量的重要保证。 相似文献