对“经济效益”认识的几个误区

简析：利润是企业生产总值扣除生产成本后的差额。而经济效益是企业的生产总值同生产成本之间的比例关系，通常用成本利润率和资金利润率来衡量：     

浅析分配问题上的几个认识误区

新版高一《思想政治》(上册)第二课集中阐述了我国现阶段的分配制度、分配政策，涉及了经济学一些最基本、最核心的概念，如按劳分配、按生产要素分配、生产要素按贡献参与分配等，然而教材与教学参考书对这些概念的区别均未提及。我认为，这不利于消除部     

对正当防卫几个认识误区的解读

正当防卫是公民同违法犯罪作斗争的一种有效手段，会对不法侵害造成一定的损害。但是由于正当防卫的目的是为了维护国家的公共的利益和公民个人的合法权益，所以，它是有利于社会的行为，不具有社会危害性，受到法律的保护。同时，实施正当防卫必须严格遵循法律的相关规定，否则，会产生新的违法犯罪，实施人也会因此而承担法律责任。本拟就中学生对正当防卫理解上存在的几个误区作些解读。     

静摩擦力认识上的四个误区

静摩擦力的作用规律比较复杂，因此学生对它的认识往往是肤浅的、片面的，有些认识甚至是错误的，掌握好静摩擦力概念需走出四个误区。     

走出对人民法院的认识误区

我国人民法院的组织体系包括最高人民法院、地方各级人民法院和军事法院等专门法院。依据宪法规定，最高人民法院具有终审权，其审理案件所做的一审或二审判决都是终审判决，即该判决立即发生法律效力，不得再上诉。地方各级人民法院一般不具有终审权。但由于独立的司法权和终审权是特别行政区享有的高度自治权之一，因此香港特别行政区、澳门特别行政区的终审法院也具有终审权。     

关于万有引力定律应用中的几个问题

万有引力定律揭示了自然界中物体间普遍存在的一种基本规律.它在天文学上的应用是高中物理教学的重点,也是高考的热点.为了深刻理解定律本质,灵活运用定律解答天体运转问题,必须认识清楚以下几个问题.     

对宗教信仰自由政策的认识误区

误区一，我国宗教状况的变化，意昧着宗教本质已发生变化。简析：新中国成立后，经过深刻的社会改造和宗教制度的改革，我国的宗教状况已发生了根本的变化：宗教存在和发展的阶级根源基本消失，宗教已成     

谈对惯性概念的认识与理解

牛顿第一定律指出:一切物体在没有受到力的作用的时候,总保持静止或匀速直线运动状态.物体这种保持原来的匀速直线运动或静止状态的性质叫做惯性. 惯性是力学中的一个重要概念,惯性是物体本身的固有属性.物体的惯性与物体本身的质量有关,与其     

自由落体运动的准确公式

现行物理教材中，自由落体运动的公式h=1/2gt^2和v^2=2gh是近似成立的，导出它的准确公式。     

运用万有引力定律的思路和方法

万有引力定律的发现对天文学的发展起到了巨大的推动作用．同学们在运用这一规律解题时应抓住以下三点．     

有关孟德尔定律的几个基本概念的辨析

对孟德尔定律中的几个基本概念——性状与基因、相对性状与等位基因、基因型与表现型、完全显性、杂交、自交与测交、正交与反交,进行了简单的辨析。通过辨析,可以促进学生透过现象,把握本质,深入地理解并掌握孟德尔定律的本质,理解生命遗传的内在规律。     

天体教学值得区别的几个概念

正高中物理新教材必修二《万有引力定律》一章主要讲述万有引力定律及其应用。本章内容少,概念和公式不多,简单概括为天体做圆周运动时万有引力提供向心力。学生在具体解决问题过程中有几个概念容易混淆,笔者认为在教学过程中有必要加以强调。一、万有引力与重力、向心力,重力加速度与向心加速度情况1【地上】如图,已知地球半径为R(权且看作规则球体),质量为M,表面重力加速度为g质量为m的物体放在地球某一位置上,地球对物体的万有引力大小F=GMm R2,方向指向地心。由于地球自转(自转角速度为ω),物体随地     

关于两道习题的讨论

《万有引力定律》一章中公式变换多样，解答该章的习题方法也往往多样。有时也会因为解答方法的不同(错解或思考的角度不同)而出现不同的结果。现举两例：     

天体运动中几组概念辨析

万有引力定律是研究天体运动的基本规律,也是现代空间技术的理论基础.这部分内容公式变化多,各种物理量含义及关系复杂.要深刻理解天体问题的本质,先要辨析清楚以下几组概念.     

正确理解交流电中的"四个值"

在交流电这一章，“瞬时值”、“最大值”、“有效值”和“平均值”是四个类似但又有区别的物理量，理解好这四个值对于交流电的复习有很大帮助．下面本文对这四个值分别做以解析．     

初中物理易混淆的几个概念

学生在学习初中物理概念时 ,对于一些本质不同 ,但表面相似的概念很容易混淆 ,造成了学习物理的困难 .为了使学生学好物理概念 ,我们必须分析产生的原因 ,并针对原因采取相应的措施 .对于初中物理来讲 ,易产生混淆的原因主要有以下几点 :一是有一定联系的概念容易产生混淆 ,例如 ,重力与压力、温度与热量等 ;二是名词相似的概念容易混淆 ,例如 ,惯性与惯性定律、压力与压强等 ;三是名词相近的概念容易混淆 ,例如浮力与浮沉、二力平衡与二力相等、汽化与液化等 ;四是计算式相近的概念容易混淆 ,例如 ,液体压强的计算式为 p=ρgh,浮力的计算式…