民族地区地方高校公共基础课教学改革的问题与对策

民族地区地方本科院校的发展水平直接影响民族高等教育和区域发展水平,而公共基础课又直接影响着民族地区地方本科院校的教学质量。文章分析了民族地区地方高校公共基础课教学改革存在的问题,根据民族地区地方高校公共基础课改革必须兼顾学校、学生和教师的利益的基本原则,提出了民族地区地方高校公共基础课教学改革的策略,即:更新公共基础课的教学理念;改革公共基础课的考核方式;调整公共基础课的教学内容;用好学科竞赛,改变教学模式。     

试论民族地区公共行政文化的创新

民族地区公共行政文化创新对我国行政改革与行政现代化有着重要的意义和作用,本文分析了当前影响民族地区公共行政文化创新的主要因素,从变革民族地区传统封闭式行政文化,建立开放型的行政体制文化;变革民族地区传统官僚制文化,建立服务型文化;变革民族地区传统人治文化,建立法治文化等方面提出创新民族地区公共行政文化.     

试论民族地区公共行政文化的创新

民族地区公共行政文化创新对我国行政改革与行政现代化有着重要的意义和作用,本文分析了当前影响民族地区公共行政文化创新的主要因素,从变革民族地区传统封闭式行政文化,建立开放型的行政体制文化;变革民族地区传统官僚制文化,建立服务型文化;变革民族地区传统人治文化,建立法治文化等方面提出创新民族地区公共行政文化。     

简论民族地区中学历史课程资源开发中的制约因素

民族地区中学历史课程资源的制约因素,是制约民族地区中学历史课程改革成败的重要因素。本文通过对民族地区中学历史课程资源开发因素的中的传统理论、办学思想,物质条件的相关分析,为民族地区历史课程资源的开发与利用提供可靠保证。     

民族地区五年一贯制师范生数学教育的调查研究

抽样调查民族地区五年一贯制师范生数学教育的现状,分析数学教学中存在的问题,并针对这些问题从数学教材改革、民族数学文化引入、人文精神渗透等三个方面提出改革措施,以期推动民族地区五年一贯制师范生数学教育向全新的方向健康发展。     

试论民族地区公共行政文化的创新

民族地区公共行政文化创新对我国行政改革与行政现代化有着重要的意义和作用，本文分析了当前影响民族地区公共行政文化创新的主要因素，从变革民族地区传统封闭式行政文化，建立开放型的行政体制文化；变革民族地区传统官僚制文化，建立服务型文化；变革民族地区传统人治文化，建立法治文化等方面提出创新民族地区公共行政文化.     

民族地区高师数学教育适应基础教育课程改革的探索与实践

目前,民族地区高师数学教育中仍存在问题和不足,如何加快推进民族地区高师数学教育改革的步伐,使高师数学教育与基础教育课程改革相衔接,并使民族地区未来的数学教师尽快适应基础教育新课程改革的形势,就成为一项具有现实意义的重要课题。本文从调整高师数学专业的课程设置、加强民族地区高师数学教师研究基础教育的意识、转变民族地区高师数学教师教的方式和学生学的方式、增加高师数学专业的实践教学环节、加强"国培计划"的实施,促进高师教育与基础教育的对接等方面进行了一些探讨。     

民族地区工业企业科技现状与发展对策

如何通过深化企业改革,加快技术进步以推进民族地区工业企业的发展是我们必须研究解决的重要问题。分析了我国民族地区工业企业的科技现状及存在的问题,提出了加快民族地区工业企业科技进步的对策措施。     

关于新课改背景下民族地区农村教师发展的若干思考

基础教育新课程改革是顺应时代发展的产物,它以发达地区的成功经验为借鉴而在全国推广,其在民族地区农村实施必将遭遇适应性问题,这给民族地区农村中小学教师带来巨大挑战。因此,探讨其应对策略,对新课改在民族地区农村中小学的顺利有效进行具有十分重要的意义。     

民族地区设计学硕士研究生培养模式改革

阐述了传承民族地区优秀传统文化的意义和民族地区传统文化艺术融入设计学硕士研究生培养的必要性,提出基于传统文化的民族地区设计学硕士研究生培养模式改革目标和措施.通过将区域传统文化艺术和非遗元素引入课堂教学中,采用双导师和产学研一体化的培养方式进行创新教育,遵循"传承—利用—发展—创新"的理念,构建民族地区设计学硕士研究生...     

民族地区贫困大学生就业竞争力存在的问题及原因分析

社会转型、高校扩招和高校毕业生就业制度的改革,使我国大学毕业生就业难问题逐年凸显。面对日趋严峻的就业形势,身处民族地区的贫困大学生显得更加脆弱,在愈演愈烈的就业竞争环境中更容易陷入多种困境。关注民族地区贫困大学生就业,就必须关注民族地区贫困大学生的就业竞争能力,找出其就业竞争能力存在的问题,探究影响就业竞争力提升的因素,从而为民族地区贫困大学摆脱就业困境、顺利就业提供有益借鉴。     

关于发展民族地区非公有制经济的思考

非公有制经济发展滞后是造成东西部地区经济社会发展差距的重要原因,大力发展非公有制经济是我国民族地区发展的一项重要战略,发展民族地区的非公有制经济就必须事实求是、分步骤、分阶段进行,必须不断完善非公有制经济发展内外环境,深化非公有制企业的内部改革,放宽非公有制经济的领域．此外还必须重视人才资源的开发利用。     

论少数民族地区校本课程开发——以学生自主学习能力的培养为例

校本课程建设是目前基础教育改革的重要内容,但少数民族地区在校本课程建设中还存在很多问题。笔者以学生自主学习能力的培养为例,分析少数民族地区校本课程开发的重要性。对在少数民族地区校本课程的开发中,如何才能更好地、有效地培养学生的自主学习能力,促进少数民族地区的学生全面发展能力提出建议,期望为少数民族地区的校本课程改革提供理论指导。     

论少数民族地区校本课程开发--以学生自主学习能力的培养为例

校本课程建设是目前基础教育改革的重要内容,但少数民族地区在校本课程建设中还存在很多问题。笔者以学生自主学习能力的培养为例,分析少数民族地区校本课程开发的重要性。对在少数民族地区校本课程的开发中,如何才能更好地、有效地培养学生的自主学习能力,促进少数民族地区的学生全面发展能力提出建议,期望为少数民族地区的校本课程改革提供理论指导。     

藏羌民族传统体育与农村小学生体育学习兴趣关系的研究——以汶川县农村小学为例

本文通过应用多种调查研究方法,对汶川县农村小学开展藏羌民族传统体育与小学生学习兴趣关系的调查分析,得到相关结论并提出建议,为民族地区农村小学体育教育制度与教学方法改革提供参考依据。     

民族师专校本体育教研问题探讨

民族师专深入开展校本体育教学研究活动,是其自身发展的内在需要,也是新一轮高等教育课程改革的需要.确立循序渐进、全体教师积极参与、服务于民族地区发展的校本体育教学研究,是民族师专校本体育教研发展的关键.本文对此进行了分析和探讨.     

和谐社会视野下的民族地区社会矛盾分析

随着改革的深化与发展,民族地区的社会矛盾表现出多样性、复杂性、特殊性等特点,正确处理这些矛盾,对社会和谐、边疆安全具有重要意义。当前民族地区社会矛盾包括人民内部矛盾和敌我矛盾,人民内部矛盾在经济、政治、文化领域有不同的表现形式。对其处理时应当把握防止转化原则、以人为本原则,针对不同矛盾采取不同的处理方式。     

国外民族地区财政治理经验与启示

民族地区的发展对一国的稳定起到举足轻重的作用,民族地区财政治理作为民族地区治理的一部分,对于民族地区的发展至关重要。中国作为一个多民族国家,促进各民族共同进步,提升民族事务治理能力现代化水平,推动新时代民族地区高质量发展,离不开民族地区财政治理。世界各个国家都十分重视对民族地区的财政治理,文章在梳理当前部分国家民族地区财政治理情况的基础上,总结其财政治理经验,对中国民族地区财政治理提供启示。     

场域视觉下民族地区农村小学教师生存状态调查--以甘肃省张家川回族自治县X乡为例

随着我国新一轮基础教育领域改革的不断深化,民族农村地区的小学教师的生存状态成为教育界关注的热点问题。本文通过对张家川回族自治县X乡教师和家长的调查,从社会、学校、民族文化等视觉角度分析了影响该地区农村小学教师生存状态的因素,并提出改善教师住房、完善教师评价制度,拓宽专业成长、做好社会宣传工作,转变婚育观念等调整措施。     

场域视觉下民族地区农村小学教师生存状态调查——以甘肃省张家川回族自治县X乡为例

随着我国新一轮基础教育领域改革的不断深化,民族农村地区的小学教师的生存状态成为教育界关注的热点问题。本文通过对张家川回族自治县X乡教师和家长的调查,从社会、学校、民族文化等视觉角度分析了影响该地区农村小学教师生存状态的因素,并提出改善教师住房、完善教师评价制度,拓宽专业成长、做好社会宣传工作,转变婚育观念等调整措施。