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数学学科是初中时期基础教育的重点与难点。学生只有具备扎实的数学基础才有可能在日后的学习中取得优异成绩。初中数学复习课程,是教学的重要组成部分,也是培养学生逻辑思维能力的重要时期。笔者结合实际的教学经验,发现思维导图对复习课程具有十分有效的推动作用,能够活跃初中数学课堂的学习氛围,吸引学生走进数学课堂,整体提高复习的质量和效率。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(5)
初中数学是重要的文化课程之一,中考作为初中数学极其重要的部分,教师必须重视中考复习的工作,其不仅能够巩固学生积累的数学知识基础,还能为参加中考的学生带来重要的帮助。针对初中数学中考复习效率的提升途径进行深入的研究,旨在提高教师中考复习教学的效率。 相似文献
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殷晓琳 《试题与研究:高中理科综合》2021,(20)
随着我国教育的发展及新课程的改革,在数学教学过程中开始不断地创新与完善教学模式,通过开展数学复习课程教学,帮助学生巩固学到的数学知识,形成具有较强逻辑性、系统性的数学结构,提升学生对于数学知识的认知,在最大程度上提升学生的做题效率,也可以加深学生对于数学知识的理解和记忆。就目前的初中数学复习课程教学情况来看,还有很大的提升空间。本文通过案例分析的方式开展初中数学复习课教学研究,为打造高效复习课程提供有效帮助,从而发展学生思维,提升数学教学质量。 相似文献
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数学复习教学是整个教学工作的重要一环,也是提高数学质量的重要措施,如何组织数学教材,采用什么教学方法以提高复习效率是全体教师、教育工作者长期以来探讨的一个重要课题.下面就本人从事初中数学复习教学与研究的实践,谈点体会. 相似文献
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临近中考,学生的学习时间非常紧迫,必须在有限的时间内,尽可能提升复习质量及学习成绩.对于初中数学这门课程来讲,有效提升中考复习课的教学效率不仅可以帮助学习巩固知识点、更牢固地掌握教学内容,更能让学生在复习过程中查缺补漏,优化课堂质量.因此,初中数学中考复习课教学的有效提升对学生的综合素质培养具有重要意义.但是,根据实际调查分析,一些初中数学教师并未对中考复习课引起重视,没有树立正确的教学态度,这将阻碍学生个人素质的培养以及提升.本文就关于初中数学中考复习方法及策略探究进行简要分析. 相似文献
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贺飞 《试题与研究:高中理科综合》2021,(10)
信息技术在当代教育改革当中的应用非常广泛,能够在较大程度上提高教学效率,促使教学工作的开展更加规范。数学作为初中阶段的重要学科对于教师和学生都有较高的要求,但是目前的初中数学教学效率还是没有达到新课程教学改革的要求。因此,很多教师都采用信息技术的形式优化课堂教学,提高教学质量及水平。文章主要通过分析信息技术在初中数学教学中的作用,对信息技术在初中数学教学中的应用进行简要的探讨。 相似文献
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数学复习教学是整个教学工作的重要一环,也是提高数学质量的重要措施,如何组织数学教材,采用什么教学方法以提高复习效率是全体教师、教育工作者长期以来探讨的一个重要课题。下面就本人从事初中数学复习教学与研究的实践,谈点体会。1 全面覆盖透视考点重构知识落实双基 初中数学“双基”的教学是数学教学的基本目的和基本任务,也是复习教学的重点。复习教学应花较多的时间,精心组织,合理设计。强化学生对数学知识的再认、再构,对数学技能的掌握和巩固。在知识教学与技能训练中,形成数学思想,掌握数学方法,培养数学能力。1.1 清理知识,透视考点,组建初中数学复习教学 相似文献
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李红梅 《课程教材教学研究(小教研究)》2009,(3)
中考,是对初中学生学习成果的一次综合检验,在中考前的复习教学中,选好复习题非常重要,怎样选好复习题就成为一个严峻的现实问题摆在我们面前. 笔者从事初中数学教学二十年,对于怎样选好中考的数学复习题,增强复习教学的针对性,提高复习效率,从多个角度进行了总结、分析、探究.现从几个方面对初三数学复习题的选择谈点认识. 相似文献
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初三数学总复习是整个初中数学教学中比较重要的环节之一,是对所学知识的深化,能让学生系统、完善地掌握知识。由此可见,对于初三数学复习课,教师应该有计划、有步骤地进行安排,实现优化知识结构、加强能力训练、梳理知识脉络、巩固做题能力的目标。本文探讨了提高初三数学复习课教学效率的策略。 相似文献
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在中考科目当中,数学是比较难的,数学成绩也是落分或者增分的关键学科.要想提高数学中考成绩,必须加强数学中考复习力度、提高数学中考复习效率.但在数学中考复习当中,学生因为找不到正确的复习方法,往往事倍功半,无法提高数学中考复习效率.随着教学课程的不断改革,对数学教学的要求也越来越高,在应试教育体系下,升学考试是比较重要的,中考是对小学和初中学习效果进行评估的重要过程.要想提高中考数学成绩,必须做好考前复习,制定科学合理的数学复习计 相似文献
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初中数学复习课是数学教学的重要组成部分,复习课的教学效果和上节课程的教学内容的掌握以及本次课程教学的联系非常紧密,复习课不仅能及时了解学生上节课程的掌握程度,还能巩固学生的数学知识,构建学生的数学框架,以及顺利展开本次课程的教学.但是在实际的复习课教学中还存在较多的问题,既有学生方面的问题,也有教师方面的问题,本文针对... 相似文献
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正为了更好地迎接中考开展总复习是必由之路.在中考总复习中,教师该如何开展复习以更好地提升复习教学的效率呢?笔者在多年的教学中对此进行了相关的思考,下面就将自己的所得进行简要论述.一、明确复习目标加强学生信心开展初中数学中考总复习就必然要将初中数学的所有内容纳入其中,但是中考数学的考查是有所侧重的,而不是要对所有的知识点都进行深度的复习和探究. 相似文献
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廖月红 《语数外学习(初中版)》2014,(9):65-65
正如何减轻教师和学生的负担、提高教学效率成为师生、家长关注的焦点。在此以初中数学学期复习课教学为切入点,首先分析了初中数学学期复习课教学的现状,然后有针对性的从教学准备工作的设计、教学实施过程的设计等方面阐述了初中数学学期复习课教学策略。一、初中数学学期复习课教学现状分析初中数学教学的重要组成部分之一是复习,在复习中学生能加深对知识的了解和掌握,从而不断提高。从教师方面来说,老师的教学观念和行为在新课程的引导下,已经开始注重激发 相似文献
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复习课是整个初中数学教学中的重要组成部分,本文从精心编制复习计划、加强基础知识、优化复习教学模式以及突出学生的主体地位等方面出发,针对初中数学复习课教学提出建议。 相似文献
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加布巴旦 《读与写:教育教学刊》2014,(24)
复习课是整个初中数学教学中的重要组成部分,本文从精心编制复习计划、加强基础知识、优化复习教学模式以及突出学生的主体地位等方面出发,针对初中数学复习课教学提出建议。 相似文献