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相似文献
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1.
阅读是语言运用中最频繁的一种活动,一个学生具备了基本的文化素质后,主要通过阅读来汲取信息.阅读也是外语教学中的重要环节,提高学生阅读理解能力一直是外语教学的重要目标.本文对此进行了分析和探讨,并总结出了一些具体的方法.  相似文献   

2.
景玉梅 《今日科苑》2009,(22):276-276
阅读理解是中学英语学习的一个重要方面。提高学生的英语阅读理解能力绝非一日之功,需要教师耐心引导,激发他们的学习兴趣,掌握正确的阅读方法,不断扩大词汇量,逐步加快阅读速度,并准确理解所读文章的中心思想,抓住每一句话的关键词,教师要及时肯定和鼓励学生的长处和进步,发挥学生学习的积极性和主动性,在"乐"中提高阅读理解能力。  相似文献   

3.
英语学习一向要求学习者从听说读写四方面全面发展,而中国学生的英语学习往往缺乏自然而生动的听说环境,他们接触英语最多的途径可能就是读了,所以英语阅读对中国学生显得尤为重要。围绕培养学生英语阅读理解能力这一主题,阐述了提高英语阅读理解能力的必要性,提出了培养学生英语阅读理解能力的对策,力图对培养学生英语阅读理解能力做一些有益的探索。  相似文献   

4.
英语学习一向要求学习者从听说读写四方面全面发展,而中国学生的英语学习往往缺乏自然而生动的听说环境,他们接触英语最多的途径可能就是读了,所以英语阅读对中国学生显得尤为重要。围绕培养学生英语阅读理解能力这一主题,阐述了提高英语阅读理解能力的必要性,提出了培养学生英语阅读理解能力的对策,力图对培养学生英语阅读理解能力做一些有益的探索。  相似文献   

5.
英语阅读理解题主要是课外阅读理解,一般30分左右,占赋分的四分之一,阅读理解题一直是初中英语教学,尤其是农村初中英语教学的弱项。所以,农村初中英语教师要针对农村初中学生的特点,优化英语阅读教学,帮助学生掌握阅读技巧,从而提高他们的阅读理解能力。  相似文献   

6.
万淑媛 《大众科技》2010,(10):193-194
阅读是英语学习一项非常重要的技能,同时也是促进英语学习的重要途径。自我提问是深入理解英语文章的重要策略之一,对提高学生的阅读理解能力有很大的促进作用,并指出了自我提问的方式、方法及应注意的问题。  相似文献   

7.
众所周知,英语是国际通用语言,它使用广泛,影响深远。就英语学习本身来说,在听、说、读、写、译五种语言技能中,阅读占第一位。阅读是掌握语言知识获取信息,提高语言应用能力的主要技能。因此,大学英语阅读教学的重要性不容置疑,它在考试中占的分值比重也很大。那么如何提高阅读能力,本文从以下几点浅谈英语阅读的技巧。  相似文献   

8.
随着社会的不断发展,英语应用范围不断扩大,英语能力水平对于我们日常学习与工作的影响越来越大,对于英语这一门学科的教学目标也逐渐提高。英语阅读作为英语教学的重要组成部分,对学生英语综合素质要求较高,一直是教师与学生的一大难题,影响着学生整体英语水平的提高。为了进一步提高学生英语综合素质,必须提高学生英语阅读理解能力,优化英语阅读教学。笔者将结合自身教学经验,浅谈如何提高中学生的英语阅读能力,以期对广大教育者起到部分借鉴作用。  相似文献   

9.
周桂枝  周少枝 《科教文汇》2008,(32):140-140
英语课的教学目的就是切实打好语言基础,强调外语的实践性和应用性,培养学生“四会”(听、说、读、写)的能力。阅读能力差是很多学生的共同点。因此,阅读能力的培养与提高就显得尤为重要。在本文中,笔者想就此问题提出自己的一孔之见,以期能抛砖引玉,共同探讨,达到提高英语教学质量的目的。  相似文献   

10.
英语教学中,阅读理解教学的方法过程,学生在阅读的方法上,可以使用以下几种方法:1、跳读。2、略读。所谓略读是指比跳读慢些的二步阅读法。3、精读。同时改变了传统的整体教学阅读模式,充分发挥学生自主阅读,使用“四快”、“三慢”课堂教学模式。  相似文献   

11.
在英语学习中,阅读理解能力是尤为重要的能力之一。通过阅读,读者可以扩大自己的阅读量,熟悉一些与英语相关的背景知识,培养仔细观察和逻辑思考能力。本篇文章将呈现五种方法来提高英语专业学生的阅读理解能力。分别是:略读和寻读、分析段落及文章结构、总结、预测。值得一提的是,提高阅读理解能力需要长期的努力,学生需要大量的实践才能获得成功。所以,英语专业学生必须扩大词汇量,掌握阅读技巧,扩充英语背景知识,培养分析问题和解决问题的能力。只有这样,英语专业的学生才能提高阅读理解能力。  相似文献   

12.
王英洁  张洁 《科教文汇》2010,(14):130-132,134
在英语学习中,阅读理解能力是尤为重要的能力之一。通过阅读,读者可以扩大自己的阅读量,熟悉一些与英语相关的背景知识,培养仔细观察和逻辑思考能力。本篇文章将呈现五种方法来提高英语专业学生的阅读理解能力。分别是:略读和寻读、分析段落及文章结构、总结、预测。值得一提的是,提高阅读理解能力需要长期的努力,学生需要大量的实践才能获得成功。所以,英语专业学生必须扩大词汇量,掌握阅读技巧,扩充英语背景知识,培养分析问题和解决问题的能力。只有这样,英语专业的学生才能提高阅读理解能力。  相似文献   

13.
兴趣是最好的老师,通过培养学生的阅读兴趣,给予阅读技巧的指导,让学生养成良好的阅读习惯,同时多了解英语国家的文化背景知识。只有这样,学生才能全面快速地提高阅读速度和解题能力。  相似文献   

14.
洪海英 《科教文汇》2009,(20):168-168
阅读的目的是获取信息。一个人的阅读能力的高低决定了他能否快速高效吸收有用信息。提高英语阅读能力,就要克服影响阅读理解的因素,培养良好的阅读习惯,掌握有效的阅读技巧。  相似文献   

15.
沈璐 《科教文汇》2012,(4):137-137,178
学生在阅读英语文章的难点主要集中在词汇量,词组等方面.教学中可以先树立学生的信心,强调用不同的构词法来扩大词汇量和词汇理解:借鉴科学的记忆方法,师生互动,以提高学生的词汇理解能力.  相似文献   

16.
随着时代的发展,英语在人们的日常生活中扮演着越来越重要的角色。特别是随着2008年北京奥运会的临近,人们纷纷投身于英语学习的大潮中。作为学生,学好英语显得尤为重要。英语是一门语言类学科,它综合考查听、说、读、写各项能力。但有的同学却只注重了听和说能力的提高,而忽视了读和写能力的培养。为了帮助大家提高阅读能力,谈一谈解答阅读理解题目的技巧。阅读理解内容包罗万象,有故事类、科普类、广告类、新闻报  相似文献   

17.
英语阅读是英语教学的主要内容之一,也是提高学生英语综合水平的重要组成部分。如何在英语教学中培养和提高学生的阅读理解能力是当前农村中学英语阅读教学中存在的一个热点问题。本文分析了农村中学生英语阅读水平现状及成因,并有针对性地提出了培养和提高中学生英语阅读理解能力的具体措施。研究对于促进义务教育阶段农村英语教学改革和改善学生英语综合水平现状有一定的现实意义。  相似文献   

18.
阅读教学过程应是教师指导下的学生个体的认识过程和发展过程。学生掌握知识、技能的过程,是一个由浅入深,由简单到复杂的逐步深化的过程。阅读教学也应遵循这种规律。  相似文献   

19.
丁陶丽 《知识窗》2013,(6):51-51
阅读理解能力是学生英语综合能力的重要组成部分。本文提出了提高初中生英语阅读理解能力的具体措施.旨在为提高初中生的英语综合素质提供有益帮助。  相似文献   

20.
外语是一门实践性很强的学科。要使学生在三年时间内学好外语,仅仅靠学生机械地掌握一些些语音、语法规则、词汇和惯用语是远远不够的;还必须用学过的语言材料,培养学生综合运用语言的能力。学习外语的目的是在交际中运用英语,其前提是尽可能多的获得语言信息,语言信息的获得,阅读是一个重要的手段,阅读是中学生学习外语应具备的最综  相似文献   

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