国际技术贸易课程理论与案例融合教学实践及启示

对于偏重法律知识的国际技术贸易课程而言,相关技术贸易内容和法规适用范围是核心内容,因此,在实际教学中,把理论与现实案例融合起来讲授有助于调动学生积极性,也有助于学生掌握理论的含义与现实意义。本文通过阐述理论与案例融合教学的案例准备与选择、实际教学示例等,诠释了国际技术贸易理论与案例融合教学的重要性及现实意义,为国际贸易课程教学提供新的实践模式。     

渐进式双语教学法在国际经济与贸易专业教学中的应用

本文主要从哈尔滨工程大学国际与贸易专业双语教学过程中所面临的问题入手展开分析,提出渐进式双语教学法,并将该方法在实际应用中进行了解释,最后介绍了该方法在实际教学过程中的实践效果。     

《茶叶市场与贸易》课程教学改革初探

《茶叶市场与贸易》课程是高等农林院校开设的茶学专业必修课。该门课程是一门专业性、实践性和应用性很强的课程,对教师素质、教学平台等方面有很高的要求。为了适应新时代茶叶产业对人才的需求,《茶叶市场与贸易》课程的开设方式进行了一系列转变,为茶学专业开展实践教学改革做出初步的探索。本文从《茶叶市场与贸易》课程的特点和教学要求出发,重点阐述了该课程在教学过程中存在的问题,并结合自身教学实践以及学生实践能力的培养,分别从师资队伍培养、课堂讲授过程、课外实践培训三方面提出了课程教学改革的具体建议和措施,进而提高茶学专业学生的实际操作能力,培养适应茶叶产业快速发展需求的高素质营销人才。     

地方性本科院校国际经济与贸易专业实践教学体系探究

实践教学在国际经济与贸易专业学生的培养中具有重要意义,文章在分析地方性本科院校在国际经济与贸易专业的实践教学中存在的问题的基础上,探析了构建集实验室模拟教学、校外实训基地建设、社会实践、专业见习、毕业实习及毕业论文设计于一体的实践教学体系。     

基于学生能力导向的国际经济与贸易教学模式探索

国际竞争日益激烈的今天,培养复合型、应用型国际贸易人才是各高校经济与贸易专业人才培养的的目标,因此基于学生能力导向而开展的国际经济与贸易专业教学模式探索便变得十分关键。在该种教学模式中,应该以培养应用型专业人才为主要目的,在全球经济化的环境下对国际经济与贸易专业学生应该具有哪些能力进行探讨,并与课程教学目标相结合,探索以学生能力为导向适合国际经济与贸易的教学模式。     

国际经济与贸易专业实验教学模式研究

根据教学规律和教学内容,从动态的角度设计国际经济与贸易专业实验教学模块系统,符合开放性教学的要求,能提供培养复合型国际经济与贸易专业人才的技能平台和提高教师专业素质的业务平台。但是,要取得创新实验教学模式的功能,必须各方面的配合。     

地方本科高校国际经济与贸易专业双语教学模式浅探

在自贸区建设、一带一路倡议大环境下,地方本科高校国际经济与贸易专业教育的重要性得到了明显提升.国际经济与贸易专业学生不仅要了解国际经济与贸易环境、贸易规则,还要无障碍地进行英语交流,具有英语交流的实战经验,因此国际经济与贸易专业双语教学势在必行.本文从地方本科高校实际出发,分析国际经济与贸易专业双语教学存在的问题和具体原因,结合国际经济与贸易专业双语教学开展的必要性,从混合课堂教学、精准教学、教师教学能力等方面提出国际经济与贸易专业双语发展的具体策略,为进一步推动国际经济与贸易专业双语教学的发展出谋划策.     

双语教学在国际经济与贸易专业中的实践与探讨

国际经济与贸易专业的教学目标主要是培养即熟悉对外经贸业务,又精通外语的复合型人才。因此开展双语教学的需求在该专业教学中越来越迫切。本文结合教学实践,对国际经济与贸易专业双语教学进行了探讨。     

高职院校国际经济与贸易专业实践教学体系的构建

高职院校开展实践教学是使学生在职业技能与职业素养等方面得到培养与提高的重要途径。文章阐述了构建高职院校国际经济与贸易专业实践教学体系的重要意义,依据对国际经济与贸易专业"职业人"核心能力的分析,在实践探索的基础上,就如何构建切实有效的国际经济与贸易专业实践教学体系进行了系统分析。     

新时期国际经济与贸易专业课程建设探讨

国际经济与贸易是社会人才需求量增长最快的行业,国际经济与贸易专业是近年来高校开设最多的专业之一,但近年来也出现了学生就业难与外经贸行业找不到合适人才的矛盾情况,其主要原因是国际经济与贸易专业设置偏离社会需求,与实际需要脱节。唯有对国际经济与贸易专业课程进行合理设置,且不断推进实践教学改革,才能使人才培养与社会需求相一致,全面提高专业教学的社会效益。     

国际经济与贸易专业双语教学研究与思考

本文在系统分析了国际经济与贸易专业开展双语教学的必要性以及可行性的基础上,以国际商务谈判为例着重探讨了国际经济与贸易专业开展双语教学的具体教学实践活动,并据此提出了国际经济与贸易专业开展双语教学的相关建议。     

地方本科院校国际经济与贸易专业实践教学存在的问题与解决途径

实践教学是国际经济与贸易专业必不可少的重要环节。文章基于地方本科高校国际经济与贸易实践教学的现状,深入分析其校内外实践教学环节中的存在的问题,并提出加大实践教学投入、加强青年教师的实践能力培训、改革国际经济与贸易专业实践考核方式等解决对策。     

国际经济与贸易本科专业实践课程教学模式现状及问题

国际经济与贸易本科专业学生专业基础能力、综合能力、执业能力和就业能力较弱,致使培养的学生往往和用人单位的实际需要不相符合,其中主要原因之一是国际经济与贸易本科专业的实践课程教学模式存在相应问题。文章从课程师资、教学、考核、反馈四方面分析了实践课程教学模式现状及存在的问题,为设计该专业本科实践课程教学模式改革方案奠定了基础。     

分析国际经济与贸易专业国际商法教学中存在的问题及建议

国际商法是国际经济与贸易专业教学的重要学科,也是影响国际经济与贸易专业教学的关键。为此,文章在阐述国际商法在国际经济与贸易专业中应用意义的基础上,立足当前国际商法教学存在的问题,就如何优化国际商法教学进行探究。     

国际经济与贸易专业国际金融课程建设的探讨

在新的国际经济形势下,国际金融课程建设是讨论的热点问题。文章从分析国际金融课程＂热＂、＂杂＂、＂远＂、＂难＂四个特点出发,总结其在理论与实践联系、教材、学生学习积极性、英语应用水平、考核方式等方面存在的问题,提出了重视双语教学、积极进行教材建设、重视实验环节、改革教学方法、改进考核方式等建议,以促进国际经济与贸易专业人才培养目标的实现。     

国际经济与贸易专业实践教学体系的构建

为了适应世界经济的发展,顺应教学模式的改革,提高学生的动手能力和操作技能,国际经济与贸易专业应通过构建实践教学体系来改变以理论教学为主的传统教学模式,使学生能很快地适应纷繁复杂的商业世界。根据专业职能、技能的分解,设计了以感性认识、课程实训和综合技能训练串联起来的实践教学体系。     

网络外贸论坛在国际经济与贸易专业应用型人才培养中的作用——以湘南学院为例

互联网+经济给我国地方本科院校国际经济与贸易专业应用型人才培养提出了新要求。湘南学院国际经济与贸易专业通过推动专业课程体系与网络外贸论坛学用结合,提高学生学习兴趣;建立"课程项目+论坛案例"教学新模式,突出人才培养的应用导向;利用网络外贸论坛实时更新的特点,提升学生适应外贸行业的新技能。实践证明,湘南学院国际经济与贸易专业实施‘课程项目+网络外贸论坛’的教学改革,对于该专业学生的应用技能的培养和实践经验的积累收到了明显的效果。     

贸易自由与贸易保护的法理分析

贸易自由和贸易保护自古以来就是国际贸易交往中根基性的两大贸易措施,该论文从法律的自由价值、法律与利益的关系及法律的平等价值方面对贸易自由和贸易保护进行了法理分析,旨在为我国在WTO框架下合理地利用贸易自由和适度的的贸易保护措施,进而为促进全球贸易自由实现国际贸易往来中的国家利益最大化提供合理有效的法理依据。     

国际经济与贸易专业人才的培养途径

文章从高职院校国际经济与贸易专业的教学实践出发,结合当前国际贸易实际,提出了国际经济与贸易专业人才培养目标与培养要求,探讨了国际经济与贸易专业人才的培养途径。     

国际经济与贸易专业理论课程双语教学的困境分析

本文主要分析了国际经济与贸易专业理论课程双语教学的困境.从教师方面讲,这种困境主要表现在教学过程中中英文比例的平衡;从学生角度讲,这种困境主要表现在学习目标的模糊性方面.文章最后提出了克服困境的对策.